小学科学新教科版三年级下册2. 4.幼蚕在生长 练习题（附参考答案和解析）2026春

1三年级科学下册2.4练习题班级考号姓名总分1.幼蚕从卵中孵化出来时，身体是色的，体型很小，像蚂蚁一样，我们称之为_o花纹。3.幼蚕蜕皮前会停止进食，头胸部昂起，一动不动，这种状态叫做4.幼蚕喜欢吃,进食时会从叶片的开始啃食。5.随着幼蚕生长，它的身体会逐渐变,颜色也会慢慢变深，身体分节越来越明显。二、选择题。1.幼蚕孵化后，首先需要进食的食物是()。A.老桑叶B.嫩桑叶C.菜叶D.果实2.幼蚕蜕皮的主要原因是()。A.皮肤破损需要更换B.身体生长，表皮限制发育。C.为了更换颜色D.躲避天敌3.下列关于幼蚕蜕皮状态的描述，正确的是()。A.蜕皮时会频繁活动B.蜕皮前会大量进食储存能量C.蜕皮后身体会变小D.蜕皮后会立即进食4.幼蚕身体上的环节数量会随着生长()。A.逐渐增多B.保持不变C.逐渐减少D.先多后少5.观察幼蚕生长时，我们不应该做的是()。A.及时清理蚕盒中的粪便和残叶B.用手直接抓取幼蚕C.保持蚕盒通风D.控制环境温度适宜6.幼蚕第一次蜕皮后，身体颜色会()。A.变成黑色B.变成白色C.比孵化时深一些D.比孵化时浅一些三、判断题。1.幼蚕孵化出来后，就可以直接吃成熟的桑叶。()2.幼蚕蜕皮的过程很快，通常几分钟就能完成。()3.幼蚕的粪便呈黑色颗粒状，需要定期清理，避免污染环境。()4.幼蚕生长过程中，蜕皮的次数是固定不变的，都是4次。()5.观察幼蚕时，可以用放大镜观察它的口器和足的结构。()6.幼蚕在黑暗的环境中比在明亮的环境中生长得更好。()2四、简答题。1.简述幼蚕蜕皮前的典型表现及蜕皮的意义。2.在饲养幼蚕的过程中，我们需要注意哪些事项以保证幼蚕正常生长?五、实验探究题。某小组同学为了探究“幼蚕喜欢吃嫩桑叶还是老桑叶”,设计了如下实验：①准备两个大小相同的蚕盒，分别标记为A盒和B盒；②选取10条大小相近、生长状况一致的幼蚕，平均分成两组，分别放入A盒和B盒；③向A盒中放入适量新鲜嫩桑叶，向B盒中放入等量新鲜老桑叶；④将两个蚕盒放在温度、通风、光照相同的环境中；⑤观察并记录1小时内两组幼蚕进食桑叶的情况。请根据实验设计，回答下列问题：1.该实验的自变量是什么?实验中控制的无关变量有哪些?2.为什么要选取大小相近、生长状况一致的幼蚕，且平均分组?3.预测实验结果，并说明理由。3附：参考答案及解析1.黑；蚁蚕。2.白；没有。3.眠4.桑叶；边缘。二、选择题答案及解析。1.答案：B。解析：幼蚕孵化后体型小，口器娇嫩，只能啃食嫩桑叶，老桑叶纤维粗硬，幼蚕无法进食。2.答案：B。解析：幼蚕身体生长迅速，而表皮(外骨骼)无法随着身体生长而扩大，因此需要通过蜕皮摆脱旧表皮的限制，实现生长。3.答案：D。解析：幼蚕蜕皮前会停止进食、一动不动进入“眠”状态，A、B错误；蜕皮后幼蚕身体会变大，C错误；蜕皮后幼蚕食欲恢复，会立即进食，D正确。4.答案：B。解析：幼蚕身体的环节数量在孵化时就已固定，生长过程中只是环节会变粗、身体变长，环节数量保持不变。5.答案：B。解析：幼蚕身体娇嫩，用手直接抓取会损伤其身体，影响生长甚至导致死亡，其余选项均为正确的饲养观察方法。6.答案：C。解析：幼蚕孵化时为黑色蚁蚕，第一次蜕皮后，身体颜色会比孵化时深一些，逐渐向灰白色过渡，并非直接变成黑色或白色。三、判断题答案及解析。1.答案：×。解析：幼蚕孵化后只能吃嫩桑叶，老桑叶无法被幼蚕啃食和消化。2.答案：×。解析：幼蚕蜕皮过程较慢，通常需要几个小时才能完成，期间会保持不动状态。3.答案：√。解析：幼蚕粪便为黑色小颗粒，含有代谢废物，定期清理可保持蚕盒清洁，避免滋生细菌，保证幼蚕正常生长。4.答案：×。解析：幼蚕一般会蜕皮4次后进入蛹期，但少数幼蚕因生长状况不同，蜕皮次数可能略有差异，并非绝对固定。5.答案：√。解析：放大镜可帮助我们清晰观察幼蚕细小的口器、足等结构，是观察幼蚕的常用工具。6.答案：×。解析：幼蚕生长对光照没有严格要求，只要温度、通风、食物适宜，在明亮或黑暗环境中均可正常生长，并非黑暗环境更利于生长。1.答：幼蚕蜕皮前的典型表现：停止进食，头胸部昂起，一动不动，进入“眠”的状态。蜕皮的意义：幼蚕的表皮无法随着身体生长而扩大，蜕皮能摆脱旧表皮的束缚，让身体继续生长，每蜕一次皮，幼蚕就进入一个新的生长阶段，体型和生理状态都会进一步发育。2.答：饲养幼蚕的注意事项：①食物：提供新鲜、干净的嫩桑叶，避免使用带农药、灰尘或腐烂的桑叶，及时清理残叶；②环境：保持蚕盒通风、干燥，控制适宜温度(25-28℃为宜),定期清理蚕盒中的粪便；③操作：避免用手直接抓取幼蚕，防止损伤身体；④观察：定期观察幼蚕的生长状况、进食情况和蜕皮情况，及时发现异常并处理。五、实验探究题答案。1.答：自变量：桑叶的老嫩程度(嫩桑叶和老桑叶)。无关变量：蚕盒大小、幼蚕的数量和生长状况、桑叶的量、环境温度、通风条件、光照条件。2.答：选取大小相近、生长状况一致的幼蚕，且平均分组，是为了控制单一变量，排除幼蚕个体差异对实验结果的