一年级数学复习题及解析汇编

一年级数学复习题及解析汇编亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长们，大家好！转眼间，一个学期又快结束了。数学是一门需要不断巩固和练习的学科，就像盖房子一样，基础打牢固了，才能建起高高的大楼。这份复习题及解析汇编，希望能帮助小朋友们系统地回顾本学期所学的数学知识，查漏补缺，为期末考试做好充分的准备。我们会从数的认识、计算、图形、分类等几个方面入手，由浅入深，帮助大家梳理思路，掌握方法。一、数的认识与书写数是数学的基石，我们先来回顾一下20以内数的认识和书写吧。复习题1：看图写数，并读出这个数。（此处应有一幅图：十位上有1个珠子，个位上有5个珠子的计数器）解析：我们来看这个计数器，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。十位上有1个珠子，表示1个十；个位上有5个珠子，表示5个一。1个十和5个一合起来就是15。所以这个数写作：15，读作：十五。写数的时候，要注意十位上是几就写几，个位上是几就写几，个位上一个也没有就要写0占位哦。复习题2：按顺序填数。（1）8，（），10，（），12（2）19，（），17，（），15解析：做这种按顺序填数的题目，我们首先要观察已知数字之间的规律。第（1）小题，8，然后是（），接着是10。我们发现8到10是增加了2，中间隔了一个数，所以应该是一个一个数的，8后面是9，10后面是11。所以括号里依次填9和11。第（2）小题，19，（），17，（），15。19到17减少了2，中间隔了一个数，17到15也减少了2，所以是倒着一个一个数的，19后面是18，17后面是16。所以括号里依次填18和16。复习题3：16里面有（）个十和（）个一。20里面有（）个十。解析：这道题考查我们对数的组成的理解。16的十位是1，就表示1个十；个位是6，就表示6个一。所以16里面有1个十和6个一。20的十位是2，个位是0，所以20里面有2个十。二、10以内数的加减法10以内的加减法是计算的基础，一定要熟练掌握哦！复习题1：直接写出得数。3+5=（）9-4=（）7+2=（）8-0=（）6+3-2=（）解析：3加5，我们可以从3往后数5个数：4、5、6、7、8，所以3+5=8。9减4，从9往前数4个数：8、7、6、5，所以9-4=5。7加2，7和2合起来是9，所以7+2=9。8减0，任何数减0都等于它本身，所以8-0=8。6+3-2，这是一道加减混合运算，我们要从左往右依次计算。先算6+3=9，再算9-2=7，所以结果是7。复习题2：在○里填上“+”或“-”。4○3=79○2=710○5=56○6=0解析：这种题目我们要尝试把“+”和“-”分别放进去，看哪个符号能让等式成立。4加3等于7，所以填“+”。9减2等于7，所以填“-”。10减5等于5，所以填“-”。6减6等于0，所以填“-”。复习题3：□里填几？□+2=67-□=3□-4=5解析：第一个，几加2等于6呢？我们可以想6减2等于几，6-2=4，所以□里填4。第二个，7减几等于3呢？7减3等于4，所以□里填4。第三个，几减4等于5呢？5加4等于9，所以□里填9。三、20以内的进位加法和退位减法这可是本学期的重点和难点哦，特别是凑十法和破十法，大家要记牢。复习题1：用凑十法计算：9+5=？（可以画图或文字描述过程）解析：凑十法就是把一个数凑成10，再加上剩下的数。计算9+5，我们可以把5分成1和4，因为9和1能凑成10。先算9+1=10，再算10+4=14。所以9+5=14。（也可以把9分成4和5，5+5=10，10+4=14）复习题2：用破十法计算：13-8=？（可以画图或文字描述过程）解析：破十法是在计算退位减法时用的。13减8，个位上的3减8不够减，我们就把13分成10和3。先算10-8=2，再算2+3=5。所以13-8=5。复习题3：看图列式计算。（此处应有一幅图：左边有8个苹果，右边有6个苹果，中间有个大括号，下面写着“？个”）解析：这幅图告诉我们左边有8个苹果，右边有6个苹果，问一共有多少个苹果。求一共有多少，就是把左边和右边的合起来，用加法计算。所以列式是8+6=14（个）。四、认识图形我们已经认识了一些基本的平面图形，一起来回顾一下。复习题1：下面的图形中，哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是圆形？哪些是三角形？（此处应有几个不同图形的组合，如：□○△▭□○）解析：我们来一个一个看。（假设有一个正方形）这个图形，它有四条边，四条边一样长，四个角都是直直的，这是正方形。（假设有一个圆形）这个图形，它的边是弯弯的，没有角，圆圆的，这是圆形。（假设有一个三角形）这个图形，它有三条边，三个角，这是三角形。（假设有一个长方形）这个图形，它有四条边，相对的边一样长，四个角也都是直直的，这是长方形。我们按照这个方法，把给出的图形逐一分类就可以了。复习题2：数一数，下图中有（）个三角形。（此处应有一个由多个小三角形组成的复杂图形，比如4个小三角形组成一个大三角形）解析：数图形的时候，我们要按顺序数，先数单个的小三角形，再数由几个小三角形组成的大三角形，这样才不会漏数。（假设是4个小三角形组成一个大三角形）单个的小三角形有4个，由4个小三角形组成的大三角形有1个，所以一共有4+1=5个三角形。五、分类与比较分类和比较也是数学学习中的重要内容，能帮助我们整理物品和认识事物的不同。复习题1：把下面的物品分分类，可以怎么分？（此处应有图片：苹果、香蕉、小狗、小猫、小汽车、小火车）解析：分类的标准不同，分的结果也不同。我们可以按照这些物品的种类来分。苹果和香蕉是水果；小狗和小猫是动物；小汽车和小火车是玩具。所以可以分成水果类、动物类和玩具类。复习题2：比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（1）高○矮（给出两个高度不同的物体图）（2）长○短（给出两根长度不同的绳子图）（3）5○710○98○8解析：第（1）题，通过观察图片，我们能明显看出左边的物体比右边的物体高，所以填“＞”。第（2）题，观察绳子，我们可以把它们的一端对齐，看另一端，就能发现哪根长哪根短了。假设左边绳子比右边长，就填“＞”。第（3）题，5和7比，5在7的前面，所以5＜7；10和9比，10在9的后面，所以10＞9；8和8一样大，所以8=8。六、解决问题运用所学的数学知识解决实际问题，才是我们学习的最终目的。复习题1：小红有7本故事书，小明比小红多3本，小明有多少本故事书？解析：这道题说小红有7本故事书，小明比小红多3本。“比……多”，说明小明的书数量更多，我们要用小红的本数加上多出来的3本，就是小明的本数。所以列式是7+3=10（本）。答：小明有10本故事书。复习题2：妈妈买了15个橘子，吃了一些后，还剩下6个，吃了多少个橘子？解析：妈妈一共买了15个橘子，这是总数。吃了一些后，还剩下6个。求吃了多少个，就是从总数里面去掉剩下的，用减法计算。所以列式是15-6=9（个）。答：吃了9个橘子。复习题3：小朋友们排队做操，从前面数，小刚排第5，从后面数，小刚排第4，这一队一共有多少个小朋友？解析：这道题有点tricky哦。从前面数小刚排第5，说明小刚前面有4个小朋友；从后面数小刚排第4，说明小刚后面有3个小朋友。那么把小刚前面的、小刚后面的，再加上小刚自己，就是这一队的总人数。所以是4+3+1=8（个）。或者我们也可以这样想：从前面数到小刚是5个人，从后面数到小刚是4个人，这里小刚被数了两次，所以要减去1次