汉语拼音学习复韵母教学视频脚本

汉语拼音学习复韵母教学视频脚本开场白(0:00-0:30)(视频画面：阳光明媚的卡通场景，字母“a”、“o”、“e”在草地上玩耍，突然来了几个新的“字母朋友”，它们是“i”、“u”、“ü”，大家好奇地互相打量，尝试手拉手组合在一起，发出了新的声音。)配音(亲切、活泼的教师声音)：小朋友们，大家好！欢迎来到我们的汉语拼音小课堂。在上几节课里，我们认识了单韵母家族的六个好朋友——“a”、“o”、“e”、“i”、“u”、“ü”，还记得它们是怎么唱歌的吗？（稍作停顿，可配合画面中单韵母发音口型提示）今天，这些单韵母朋友要邀请我们认识它们更有趣的“组合”玩法——复韵母！它们手拉手，就能发出许多新的、好听的声音，想不想和老师一起去探索呢？一、什么是复韵母？(0:30-1:15)(视频画面：屏幕中央出现“复韵母”三个大字，下方用动画展示“a”和“i”慢慢靠近，最后手拉手变成“ai”，同时旁边出现一个大大的问号，随后问号变成笑脸。)配音：那么，什么是“复韵母”呢？“复”就是“重复”、“复合”的意思。复韵母，就是由两个或三个单韵母好朋友紧紧地挨在一起，快速地滑过去，组合而成的一个新的韵母。它们不是简单地把两个音读出来，而是要像坐滑梯一样，从第一个音平滑地过渡到第二个音，甚至第三个音。听起来是不是很神奇？我们今天就来学习其中最常见的几个复韵母。二、复韵母家族成员逐个认(1:15-7:00)(视频画面：背景变为温馨的“复韵母家族”小屋，每个复韵母出场时都有独特的卡通形象和出场动画。)(一)ai——爱的抱抱(1:15-2:15)(视频画面：“a”和“i”两个卡通字母拥抱在一起，旁边出现一个小朋友和妈妈拥抱的画面，下方文字“ai”。)配音：第一个出场的是“ai”。大家看，是“a”在前，“i”在后，它们紧紧地抱在了一起，就像我们和爸爸妈妈拥抱一样温暖。发音要领讲解：(视频画面：特写嘴型图，从发“a”音的口型自然、快速地滑向发“i”音的口型，有动态箭头指示滑动过程。)配音：发“ai”这个音的时候，我们的嘴巴要先张大，发出“a”的音，然后舌头慢慢向上抬，嘴巴渐渐闭拢，滑向“i”的音。听老师读：ai(拖长，清晰展示滑动过程)。ai，爱。四声练习：(视频画面：“ai”字上方依次出现四个声调符号，并有对应的卡通图片辅助记忆，如āi(挨在一起的两个小球)、ái(疼痛的表情)、ǎi(矮个子的小房子)、ài(爱心)。)配音：我们来给“ai”戴上声调小帽子，看看它们有什么变化。āi(一声平)：āi，挨在一起。ái(二声扬)：ái，肚子好ái（疼）。ǎi(三声拐弯)：ǎi，高矮的矮。ài(四声降)：ài，喜爱的爱。小朋友们，你们也试着读一读，注意口型的变化哦！拼读练习（两拼音节）：(视频画面：出现“b-ai→bai”，“p-ai→pai”等，声母用蓝色，韵母用红色，中间有箭头指向音节，音节旁有对应图片，如“白”色的云朵，“拍”手的动作。)配音：现在我们来玩拼读小游戏。b和ai拼，b-ai→bai(白色的白)。p和ai拼，p-ai→pai(拍手的拍)。m-ai→mai(小麦的麦)。h-ai→hai(大海的海)。小朋友们，你们也来试试，大声读出来！(二)ei——勤劳的小蜜蜂(2:15-3:15)(视频画面：一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞过来，翅膀上写着“ei”，背景有盛开的花朵。)配音：接下来出场的是“ei”。看，是“e”在前，“i”在后。小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞来飞去采花蜜，它飞的时候发出的声音，是不是有点像“ei”呢？发音要领讲解：(视频画面：特写嘴型图，从发“e”音的口型滑向发“i”音的口型，动态展示。)配音：发“ei”这个音，嘴巴先咧开一点，发出“e”的音，然后同样舌头向上抬，嘴巴慢慢闭拢，滑向“i”的音。听老师读：ei(拖长)。ei，飞。四声练习与拼读练习：(视频画面：类似“ai”的四声展示和拼读练习，图片可以是ēi(飞蛾)、éi(没有合适字，可略过或用拟声词)、ěi(给与的给gěi，但此处只练韵母ěi，可配疑惑表情)、èi(èi，胃口的胃)。拼读如“f-ei→fei(飞机)”、“m-ei→mei(梅花)”。)配音：ei的四声也要掌握哦：ēi，éi，ěi，èi。飞机的“飞”就是fēi。梅花的“梅”就是méi。(三)ui——围上小围巾(3:15-4:15)(视频画面：冬天场景，一个小朋友脖子上围着一条漂亮的围巾，围巾上绣着“ui”。)配音：冬天到了，天气冷了，我们要戴上围巾保暖。第三个复韵母就是“ui”。大家注意看，是“u”在前，“i”在后。发音要领讲解：(视频画面：嘴型图，从发“u”音的圆唇口型滑向发“i”音的口型。)配音：发“ui”的时候，先像吹蜡烛一样，把嘴巴撅成圆形，发出“u”的音，然后舌头慢慢向上抬，嘴巴由圆唇变成扁唇，滑向“i”的音。听老师读：ui(拖长)。ui，围。四声练习与拼读练习：(视频画面：ui的四声及对应字词图片，如wēi(危险的警示标志)、wéi(围巾)、wěi(尾巴)、wèi(味道)。拼读如“sh-ui→shui(睡觉)”、“zh-ui→zhui(追逐)”。)配音：谁能准确读出带声调的“ui”呢？wēi，危险的危；wéi，围巾的围；wěi，尾巴的尾；wèi，味道的味。非常好！“睡”觉的“睡”就是shuì。(四)ao——奥运五环/小棉袄(4:15-5:15)(视频画面：奥运五环标志出现，或者一件可爱的小棉袄，上面有“ao”字样。)配音：接下来这个复韵母有点特别，它是“ao”。“a”在前，“o”在后。像不像奥运五环紧紧相连？或者冬天穿的暖和小棉袄？发音要领讲解：(视频画面：嘴型图，从“a”的口型滑向“o”的口型，强调“a”音要饱满。)配音：发“ao”音时，同样先张大嘴巴发“a”，然后嘴巴逐渐收拢、撅起，滑向“o”的音。a(清晰)→o(圆润)，ao。听老师读：ao(拖长)。ao，奥运的奥。四声练习与拼读练习：(视频画面：ao的四声及图片，如āo(凹陷的小坑)、áo(熬粥)、ǎo(袄子)、ào(奥运)。拼读如“h-ao→hao(好吃)”、“m-ao→mao(小猫)”。)配音：“小猫”的“猫”就是māo。“好吃”的“好”就是hǎo。(五)ou——海鸥飞翔(5:15-6:15)(视频画面：蓝色大海上，几只海鸥在飞翔，发出“ou-ou”的叫声。)配音：看，海面上飞来一群海鸥，它们“ouou”地叫着。这个复韵母就是“ou”。“o”在前，“u”在后。发音要领讲解：(视频画面：嘴型图，从“o”的圆唇口型滑向“u”的更圆的唇形。)配音：发“ou”音，嘴巴先撅圆，发出“o”的音，然后嘴唇继续收拢，稍微向前突出，滑向“u”的音。听：ou(拖长)。ou，海鸥的鸥。四声练习与拼读练习：(视频画面：ou的四声及图片，如ōu(海鸥)、óu(óu，没有常用字，可略或用拟声)、ǒu(朋友)、òu(怄气)。拼读如“t-ou→tou(头发)”、“zh-ou→zhou(小船)”。)配音：“头发”的“头”就是tóu。“小船”的“舟”就是zhōu。(六)iu——游泳真快乐/小皮球(6:15-7:00)(视频画面：一个小朋友在泳池里游泳，或者一个彩色的皮球滚来滚去。)配音：最后一个复韵母是“iu”。它是“i”在前，“u”在后。大家游泳的时候是不是很开心？“游”就是yóu。或者像一个圆溜溜的小皮球“iu”。发音要领讲解：(视频画面：嘴型图，从发“i”的扁平口型快速滑向发“u”的圆唇口型。)配音：发“iu”的时候，先做发“i”的准备，然后迅速把嘴巴撅圆，滑向“u”的音。i(短促)→u(圆润)，iu。听老师读：iu(拖长)。iu，游泳的游。四声练习与拼读练习：(视频画面：iu的四声及图片，如iū(没有常用字，可略)、iú(牛油)、iǔ(长久)、iù(救助)。拼读如“l-iu→liu(六只)”、“j-iu→jiu(喝酒，注意此处是整体认读音节，但可先接触)”。)配音：“六只小鸟”的“六”就是liù。“长久”的“久”就是jiǔ。三、趣味练习与巩固(7:00-8:30)(视频画面：游戏界面，如“复韵母找朋友”、“声调过山车”等。)配音：好了，今天我们认识了复韵母家族的六位新朋友：ai、ei、ui、ao、ou、iu。它们是不是很有趣呀？现在，我们来玩个小游戏，检验一下大家学得怎么样！游戏一：听音辨韵母(视频画面：老师说出一个音节，如“bai”，屏幕上出现几个选项（如ai,ei,ui），让小朋友选择对应的复韵母，答对会有鼓励音效和小星星。)配音：请小朋友仔细听，老师说一个字：“白”（bái）。这个字里面藏着哪个复韵母朋友呢？是ai？ei？还是ui？（稍作停顿）对了，是ai！真棒！游戏二：我是小小拼读家(视频画面：出现声母和带声调的复韵母，如“h”和“ǎo”，中间用线连接，让小朋友拼出“hǎo”，并选出对应的图片（如“好人”的图片）。)配音：看，声母h要和复韵母ǎo做朋友了，它们拼在一起会读什么呢？h-ǎo→hǎo，对啦，是“好”！四、总结回顾(8:30-9:00)(视频画面：所有学过的复韵母ai,ei,ui,ao,ou,iu排着队出现，每个复韵母旁边有一个小图标。)配音：小朋友们，今天我们一起认识了复韵母家族的ai、ei、ui、ao、ou、iu。它们都是由两个单韵母手拉手组成的，发音的时候要注意从第一个音平滑地滑向第二个音。记住它们的样子和发音了吗？(视频画面：快速回顾每个复韵母的发音口型和例字。)配音：ai(爱)，ei(飞)，ui(围)，ao(奥)，ou(鸥)，iu(游)。五、拓展延伸与作业(9:00-9:30)(视频画面：展示一些带有今天所学复韵母的简单儿歌或图片，如“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”。)配音：小朋友们，今天我们学习的复韵母是不是很有用呀？很多好听的儿歌、好玩的词语里都有它们。课后，请大家把今天学