部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》课后作业

《古诗词三首》课后作业设计与指导同学们，学习了《古诗词三首》，我们一同领略了古人笔下的自然风光与人文情怀。为了帮助大家更好地巩固所学，深化理解，并将知识内化为自身的语文素养，特设计以下课后作业。希望同学们认真对待，细致完成，在品味诗词魅力的同时，提升自己的阅读理解与表达能力。一、作业设计说明本套作业旨在引导同学们从“识记—理解—赏析—运用”四个层面展开学习。通过基础性练习夯实知识，通过思考性题目深化理解，通过拓展性任务提升语文综合素养。请同学们在独立思考的基础上完成，并注意书写规范与卷面整洁。建议结合课堂笔记，回顾老师讲解的重点，如有疑问可查阅工具书或与同学轻声探讨。二、基础积累与巩固（一）诵读与识记1.默写三首古诗词：请将《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）、《西江月·夜行黄沙道中》完整默写在下面的横线上，注意易错字的书写，并尝试体会诗人在创作时的情感起伏。《宿建德江》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《西江月·夜行黄沙道中》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：*移舟泊烟渚（）*日暮客愁新（）*卷地风来忽吹散（）*望湖楼下水如天（）*明月别枝惊què（）*稻花香里说丰年，听取蛙声一piàn（）3.解释下列诗句中加点词语的意思：*日暮客愁新：_________________*野旷天低树：_________________*卷地风来忽吹散：_________________*明月别枝惊鹊：_________________*旧时茅店社林边：_________________（二）理解与感悟1.《宿建德江》*诗人是在什么时间、什么地点、怀着怎样的心情写下这首诗的？请结合诗句简要分析。_________________________________________________________________________*“野旷天低树，江清月近人”这两句诗描绘了怎样的景象？诗人是如何通过景物描写来表达自己情感的？_________________________________________________________________________2.《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）*这首诗写了西湖夏天怎样的一场雨？诗人是按照怎样的顺序描写这场雨的？_________________________________________________________________________*“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这两句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？_________________________________________________________________________3.《西江月·夜行黄沙道中》*词的上阕描写了哪些景物？营造了怎样的夏夜氛围？_________________________________________________________________________*“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，词人是从哪些感官角度来描写的？表达了怎样的情感？_________________________________________________________________________*词的下阕中，词人的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？_________________________________________________________________________三、比较与拓展1.比较阅读：这三首诗词都描绘了自然景色，但表达的情感和运用的写作手法各有不同。请你任选两个方面（如：情感基调、景物特点、语言风格、写作手法等），对这三首诗词进行简要的比较分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.情景再现：选择你最喜欢的一首诗词，展开想象，将其描绘的画面用自己的话生动地描述出来，字数不少于100字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.名句积累：古诗词中有许多描写自然景色的名句，请你再写出两句，并注明作者和出处。*________________________________（）《》*________________________________（）《》四、自我评价与反思*本次作业中，我完成得最满意的部分是：_____________________________________*我认为还需要加强的部分是：_________________________________________________*通过学习这三首古诗词，我最大的收获是：______________