专题02+非谓语动词（复习课件）（全国适用）2026年高考英语二轮复习讲练测

2026年高考英语

二轮复习

讲练测非谓语动词专题02考点一

非谓语动词作定语考点二

非谓语动词作状语考点三

非谓语动词作宾语补足语考点四非谓语动词作宾语

考点五非谓语动词作主语和表语考点六

非谓语动词的综合运用真题动向在语篇情境中考查非谓语动词作定语的用法必备知识知识1不定式作定语

知识2现在分词和过去分词作定语

知识3动名词作定语关键能力能力

根据命题情境准确判断使用非谓语动词作定语的用法命题预测考向1不定式作定语

考向2现在分词作定语

考向3过去分词作定语考向4动名词作定语

在语篇情境中考查非谓语动词作状语的用法必备知识知识1不定式作宾补

知识2分词作宾补语命题预测一般过去时的被动语态及主谓一致在完形填空、语法填空中的运用析·考情精解01构·知能架构02破·考点攻坚03剖析考情动向

精研考点分布析·考情精解part

one01析·考情精解命题轨迹透视从近三年高考试题来看，试题以语法填空为主，题目难度适中。命题趋势：在语篇中考查学生对有关非谓语动词语言知识的掌握情况，强化语言知识的运用能力和语境理解。在书面表达和读后续写中考查学生的准确使用有关非谓语动词，让自己语言表达能力丰富多彩。考点频次总结

考点2025年2024年2023年不定式的用法2025全国一卷（语法填空65，1.5分）2025全国二卷（语法填空62；1.5分）2025浙江1月卷（语法填空60，1.5分）2024新高考I卷（语法填空，1.5分）2024新高考II卷（语法填空，1.5分）2024年1月浙江高考真题（语法填空,1.5分）2024全国甲卷（语法填空，1.5分）

2024新高考I卷（语法填空，3分）2023全国甲卷（语法填空,1.5分）2023北京卷（语法填空,1.5分）

过去分词2025全国二卷（语法填空65；1.5分）2025高考北京卷（12，1.5分）2025北京卷（语法填空18，1.5分）

2024新高考I卷（语法填空，1.5分）2024新高考II卷（语法填空，1.5分）2024年1月浙江高考真题（语法填空,1.5分）2023全国乙卷（语法填空，1.5分）2023新高考全国I卷（语法填空，1.5分）现在分词2025浙江1月卷（语法填空65，1.5分）2025高考北京卷（17，1.5分）2024新高考I卷（语法填空，1.5分）2024新高考II卷（语法填空，1.5分）2023新高考I卷（语法填空，1.5分）2023新高考II卷（语法填空，1.5分）2023全国甲卷（语法填空，1.5分）2023全国乙卷（语法填空，3分）2023高考北京卷（20，1.5分）动名词2026命题预测预计在2026年高考中，会以传统文化或科普类说明文为命题情景，考查非谓语动词的用法，这是高考中的必考点。构·知能架构part

Two02搭建知识网络

整合能力体系构·知能架构破·考点攻坚part

THREE03破解考点规律

攻克解题难关考点一

非谓语动词作定语真题动向1.（2025年全国二卷·语法填空62；1.5分）Growingup,myfamilyandourneighborsneverusedclotheslinestodryclothingdenyingmethechance________(discover)oneofthegreatwondersofsunshine—thesweet“sunshinescent”aftersunningclothesforanentireday.通过一名定居中国的美籍女士对其在浙江乡间晾衣后感受到“阳光的味道”的经历和充满感情的描述，展现中国人善用自然之力创造诗意栖居的生活智慧。改变了往年单纯一说明的形式介绍这个传统文化。通过新语境判断非谓语动词的用法，命题角度新颖。不定式短语修饰chance，opportunity等词时，和被修饰词之间有逻辑上的同位关系。新情境新考法新角度本句已有谓语used，此处应用非谓语动词todiscover

2.（2025年全国二卷·语法填空65；1.5分）Ifyou’veneverexperiencedthe“sunshinescent”fromasheetorshirt________(leave)tosunforaday,well,you’remissingoutononeoflife’swonders.left以上海久事美术馆举办的一场以围棋为灵感的艺术展览为命题情境，巧妙融合了传统文化、人工智能与当代艺术，是中国传统文化中的哲思与智慧与现代科技结合的全新呈现。本题命题人给出了较清晰的时间线索always，给时态判断提供了思路。本题考查了考生在新情境中对一般现在时的理解和运用。新情境新考法新角度本句已有谓语haveexperienced，此处应用非谓语动词考点一

非谓语动词作定语真题动向考点一

非谓语动词作定语必备知识1.不定式作定语(1)不定式作定语通常放在所修饰词之后，表示将来的动作。不定式与其所修饰的词之间往往是动宾关系，若该不定式是不及物动词，其后应有必要的介词。Suddenlyagoodideaoccurredtoher，butshecouldn'tfindanypapertowriteon.突然她想到了一个好主意，但是她找不到纸把它写下来。(2)序数词，形容词最高级，thelast,theonly等后或被这些词修饰的名词/代词后，常用不定式作定语。Heisalwaysthefirsttoarriveattheschoolandthelasttoleavetheschool.他总是第一个到校，最后一个离校。(3)被修饰词是抽象名词时，常用不定式作定语。常见名词：ability,chance,idea,hope,wish,fact,excuse,promise,attempt,way等。考点一

非谓语动词作定语必备知识2．分词作定语(1)作定语的及物动词的分词形式：现在分词、being＋过去分词、过去分词。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用现在分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示正在进行时，用being＋过去分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示完成时，用过去分词。(2)作定语的不及物动词的分词形式：现在分词和过去分词。现在分词表示动作正在进行；过去分词只表示动作已完成，不表示被动。考点一

非谓语动词作定语必备知识3．动名词作定语表示被修饰词的属性、作用或用途，作“供……用”讲，相当于介词for短语，常

置于被修饰词前。aswimmingpool=apoolforswimming游泳池

areadingroom=aroomforreading阅览室awashingmachine=amachineforwashing洗衣机

awalkingstick=astickforwalking拐杖

考点一

非谓语动词作定语必备知识表示被动、完成用过去分词(done)；表示主动、进行用现在分词(doing)；表示被动、进行用beingdone；表示主动、尚未进行用todo；表示被动的动作尚未进行用tobedone。试比较：①Thebridgebuiltrecentlywasdesignedbyalocalcompany.②Todaytherearemoreairplanescarryingmorepeoplethaneverbeforeinthesky.③Thebridgebeingbuiltnowwasdesignedbyalocalcompany.④Thequestiontobediscussedattomorrow'smeetingisveryimportant.考点一

非谓语动词作定语关键能力能力1根据语境，迅速判断不定式短语作定语(1)序数词，形容词最高级，thelast,theonly等后或被这些词修饰的名词/代词后，常用不定式作定语。(2)被修饰词是抽象名词时，常用不定式作定语。常见名词：ability,chance,idea,hope,wish,fact,excuse,promise,attempt,way等。能力2根据具体的命题情境，准确判断客观事实能力3根据具体的命题情境，准确判断现在分词及短语作定语

现在分词作定语表示动作正在进行。能力4根据具体的命题情境，准确判断人物的特征、性格、能力等

动名词作定语表示被修饰词的属性、作用或用途。考点一

非谓语动词作定语命题预测1.（2026·山西省高三大联考）Teenagersliveverybusylivesnowandoftenforgettothinkabouttheirdietsandexercise.Thetruthis,healthyeatingwithregularexerciseistheonlyway___________(keep)fit.考向

1

不定式作定语tokeep考查非谓语动词。句意：事实是，健康饮食加上规律锻炼是保持健康的唯一方法。theonlywaytodosth.意思为：做……的唯一方式，空处用不定式作后置定语。故填tokeep。2.（2026·湖南省名校联盟联考高三上学期11月月考）Chinahasexertedsignificantefforts______________(advance)anecologicalcivilization.考查非谓语动词。句意：中国大力推进生态文明建设。此处应用动词的不定式作后置定语，修饰efforts。故填toadvance。toadvance考点一

非谓语动词作定语命题预测3.（2026·海南省高三上学期学业水平诊断（一）It’salsoanofficialdictionarytotranslators______________(work)fortheUnitedNations.考向

2

现在分词作定语working考查非谓语动词。句意：它也是联合国译员的官方词典。句子谓语动词是is，空格处用非谓语动词，与其逻辑主语translators之间是主动关系，用现在分词作后置定语。故填working。考点一

非谓语动词作定语命题预测4.

（2026·广东省肇庆市高三上学期第一次模拟）TheGiantMaijiMountaininTianshui,GansuProvince,ishometomanyancientBuddhistcaves,collectively__________(call)theMaijishanGrottoes(石窟).考向3过去分词作定语called考查非谓语动词。句意：甘肃省天水市的麦积山，是众多古代佛教洞窟的所在地，这些洞窟统称为麦积山石窟。空处在句中作非谓语，call与逻辑主语caves之间为被动关系，应用过去分词作后置定语。故填called。考点一

非谓语动词作定语命题预测5.Beforebeingallowedtodiveintheocean,thetraineeswereintroducedtothescubaequipmentinthe

__________

(swim)pool.考向4动名词作定语swimming考查动名词作定语。句意：在允许学员下海潜水前，他们先在__________（游泳）池中熟悉了水肺装备。这里说明pool的用途，故用动名词作定语。故填swimming。考点二

非谓语动词作状语真题动向1.（2025年天津高考一卷·语法填空5，1分）5．________（impress）theaudience,thespeakerpreparedadetailedandengagingpresentation.以“准备演讲”为背景，考查不定式作目的状语的用法。考查学生在实际文章情境中的运用而不是直接孤立考查不定式问题。命题情境中，将不定式置于句首强调目的状语。新情境新考法新角度考查非谓语动词。句意：为了给听众留下深刻印象，这位演讲者精心准备了一份详尽且引人入胜的演讲内容。“准备演示文稿”的目的是“为了给观众留下深刻印象”，不定式Toimpress表目的，符合语境。故填Toimpress。Toimpress考点二

非谓语动词作状语真题动向2.（2025高考北京卷·语法填空17，1.5分）When________(travel),weengagewithculturesandexperiences.However,accordingtoareportbytheWorldWildlifeFund,touristsleftover1.3billiontonsoffoodwastelastyear,whichaccountedforabout8%ofthetotalglobalgasreleasein2024.以“汤显祖和莎士比亚”为背景，增强文化互鉴，培养国际视野，爱国情怀。句子的时间状语前置，容易被考生忽视。考查动词的时态关键要找准句子的谓语部分，本题主语和谓语之间被一个插入语分开，考生需分析句子结构后方能判断时态。新情境新考法新角度traveling考查非谓语动词。句意：旅行时，我们接触不同文化和体验不同经历。句子主语“we”与“travel”之间是主动关系，用现在分词，构成“when+现在分词”的状语从句省略结构。故填traveling。考点二

非谓语动词作状语真题动向4.(2023•全国乙卷，66，1.5分)_____________(visit)severaltimesoverthelast10years,Iwasamazedbytheco-existenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.考查非谓语动词。句意:在过去的10年中,“我”多次游览这个城市,对于新旧并存以及城市能够在不断扩张的同时保留如此丰富的文化遗产感到惊讶。本空在句中作状语,动词visit和句子主语I之间为逻辑上的主动关系,且根据空后时间状语overthelast10years可知,应用现在完成时,故本空应用现在分词的完成式,表示“主动和完成”关系。Havingvisit1．作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。2．如句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式(doing)。3．若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，则用现在分词的完成形式(havingdone)。

4．若与句中主语为逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词动作发生，用现在分词完成式的被动形式(havingbeendone)。考点二

非谓语动词作状语必备知识1.不定式作状语(1)作目的状语，可用soasto/inorderto替换，但soasto一般不可置于句首，意为“为了；想要”。(2)作结果状语，常表示出乎意料的结果，常用于下列结构中：onlytodo；enoughtodo(足够做……)；too...todo...(太……而不能……)；so/such...asto...(如此……以至于……)等。(3)作原因状语，常用在“主语＋系动词＋形容词＋todo”结构中。这类形容词有easy,difficult,hard,cheap，expensive，fit，comfortable，dangerous，heavy，good，important，impossible，surprised，astonished,delighted,disappointed等。考点二

非谓语动词作状语必备知识2.分词作状语

现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。[2020·江苏卷]Technologicalinnovations,combinedwithgoodmarketing,willpromotethesalesoftheseproducts.

部分过去分词作状语时不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态。常见的：located(坐落于),lost(迷路的),seated(坐着的),hidden(躲着的),lost/absorbed/buriedin(沉溺于),dressedin(穿着),tiredof(厌烦的),facedwith(面对着)。考点二

非谓语动词作状语必备知识3.独立成分作状语

有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常考的有generally/frankly/roughly/strictlyspeaking,talkingof,speakingof,judgingfrom/by,takingeverythingintoconsideration,comparedto/with,tobefrank，totell(you)thetruth,tobehonest,tomakethingsworse等。4。独立主格结构非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应和句子主语保持一致。但有时非谓语动词带有自己的逻辑主语，在句子中作状语，我们称之为独立主格结构。(1)独立主格结构的特点：①独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。②独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词或不定式是逻辑上的主动或被动关系。③独立主格结构一般用逗号与句子分开。(2)独立主格结构的常见构成：①名词/代词＋分词；②名词/代词＋不定式；③with/without＋名词/代词＋分词/不定式。考点二非谓语动词作状语考向1现在分词短语作状语命题预测1.（2026·浙江省绍兴市高三上学期一模）DongjiaoMinxiangisahistoricallysignificanthutonglocatedinBeijing,China.____________(Stretch)about1,500meters,itliestotheeastofTian’ammenSquareandhasdevelopedintoablendofculturalheritageandmoderncommerce.Stretching考查非谓语动词。句意：东交民巷是中国北京一条具有重要历史意义的胡同，长约1500米，位于天安门广场东侧，现已发展成为文化遗产与现代商业的融合体。空处需用非谓语动词作状语，动词stretch与主句主语it之间是主动关系，所以空处需用现在分词stretching作状语，句首单词首字母需大写。故填Stretching。考点二非谓语动词作状语考向2考查过去分词短语作状语命题预测2．

（2026·湖北省联合起点考试高三上学期开学）China'smobilepaymentdevelopment,___________(push)bymanyadvancedmobilesoftwareplatforms,hasbeenawayoflife.pushed考查非谓语动词。句意：在许多先进的移动软件平台的推动下，中国的移动支付发展已经成为一种生活方式。此处是非谓语，China'smobilepaymentdevelopment与push是动宾关系，应用过去分词作状语。故填pushed。考向3考查不定式短语作状语3.（2026·海南省高三上学期学业水平诊断（一））________________(achieve)this,theeditorialteamhandpickedexpressionsfromclassicalChineseaswellastheCantoneseandShanghaidialects,inthebeliefthatdespitevastdifferencesbetweenthetwogreatlanguages,ChineseandEnglishcanmakeawonderfulmatchinthedictionary.ThedictionaryalsotracksthegrowinginfluenceofChinesecultureanditspresenceinEnglishusage.Toachieve考查非谓语动词。空格处作目的状语，用不定式形式；句首单词首字母大写。故填Toachieve。考点二非谓语动词作状语考向4考查独立成分作状语命题预测2．

__________

(judge)fromheramazedexpression，weknowthathemusthavechangedbeyondrecognition.

Judging考查独立成分。句意：从她惊愕的表情中，我们看出他已面目全非。此处是独立成分，插入语，故填Judging。考点三非谓语动词作宾语补足语真题动向1.（2025年天津高考一卷）15．TheschoolhasdecidedtobuildanAIlabandtheteacherswouldliketoseetheconstructionproject________（carry）outinthenextschoolyear.以“建造人工智能实验室”为命题情境，考查过去分词作宾补的用法。考查学生在实际情境中运用过去分词的能力而不是直接孤立考查分词问题。命题情境中，考查了seesthdone的用法。新情境新考法新角度考查非谓语动词。句意：学校已决定建造一个人工智能实验室，老师们希望看到这个建设项目在下一个学年得以实施。“see+宾语+宾语补足语”是固定结构，constructionproject与carryout之间是被动关系，即项目“被实施”，强调被动和完成的意义，应用过去分词carriedout作宾语补足语。故填carried。carried真题动向2.（2020新课标III卷·语法填空69，1.5分）Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds____________(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.surrounding考查非谓语动词。句意：当他看到雾气从河上升起，山顶上乌云环绕，他不禁流下了眼泪。分析句子结构可知，surroundingthemountaintops作宾补，surround在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语clouds构成主动关系，故应用现在分词。考点三非谓语动词作宾语补足语1.使役动词have,get,make,leave,keep等后可用过去分词或现在分词做宾语补足语。2.感官动词see,hear,notice,observe,watch,feel,find等后，可用过去分词或现在分词做宾语补足语。3.表示“意愿;命令”的动词，如like,want,wish,order等后,可用过去分词做宾语补足语，相当于过去分词前省略了tobe。4.在“with+宾语+过去分词”结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语，过去分词与宾语之间为动宾关系。这一结构通常在句中做时间、方式、条件、原因等状语。必备知识1.不定式作宾补

不定式作宾补时，宾语和不定式之间在逻辑上是主谓关系，不定式表示将要发出的主动动作。常接不定式作宾补的动词(短语)：advise,allow,ask,beg,cause,encourage,expect,forbid,force,intend,invite,order,persuade,prefer,require,remind,tell,want,warn,wish,callon,dependon等。考点三非谓语动词作宾语补足语2.分词作宾补

(1)现在分词作宾补时，动词与宾语之间存在逻辑上的主谓关系，且强调正在进行的主动动作。感官动词(see,watch,observe,notice,hear,listen,feel)，使役动词(have,get),find,leave,keep,catch等。(2)过去分词作宾补时，动词与宾语之间存在逻辑上的动宾关系，且表示被动动作。可接过去分词作宾补的常见动词。

(3)使役动词have,get后接非谓语动词作补语的异同点。必备知识考点三非谓语动词作宾语补足语with的复合结构：①with＋宾语＋doing表示主动，说明动作正在发生或经常发生；②with＋宾语＋done表示被动或完成；③with＋宾语＋todo表示将要发生的动作。Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperintheparkwiththeirpetdogfollowingthem.这老两口常常在晚饭后到公园里散步，他们的宠物狗则在后面跟着。Withsuchashorttimeleftbeforethedeadline,itdoesn'tseemlikelythatJohnwillfinishthejob.截止日期之前只剩下很短的时间，约翰似乎不可能完成工作了。Withalotofworktodo,shewasn'tallowedtoleaveheroffice.由于有许多工作要做，她不被允许离开办公室。考向1考查现在分词作宾补命题预测1.（2026·河北省保定市高三期中）Ratherthansittingamongtheaudience,Liuwasspotted___________(sit)onthefloor.sitting考查非谓语动词。句意：刘没有坐在观众席中，而是被发现坐在地板上。“spotsb.doingsth.”是固定搭配，意为“发现某人正在做某事”，被动形式为“sb.bespotteddoingsth.”，被称作主语补足语。故需用现在分词形式。故填sitting。考点三非谓语动词作宾语补足语2.Youcan’thaveyourairconditioner___________(work)dayandnight,whichisawasteofelectricity.working考查非谓语动词。句意：你不能让你的空调日夜运转，这是浪费电。此处为固定结构“have+宾语+宾语补足语”，宾语“airconditioner”与work之间为主动关系，且表示动作正在进行或持续发生，应用现在分词作宾语补足语。故填working。考向2考查不定式作宾补命题预测1．

（2026·河北省保定市四县六校高三期中）TheworkshophasmanagedtoextendtherangeofitsmaterialbeyondtraditionalLangyagrassoverthepastyears,allowingtheintegrationoftraditionaltechniquesandimportedhigh-endmaterialssuchasraffiaandtoquillastraw___________(meet)modernmarketdemands.tomeet考查非谓语动词。句意：在过去的几年间，作坊成功将原材料范围扩展到传统琅琊草之外，使传统工艺与如拉菲草和托奎拉棕榈纤维这样的进口高端材料的融合满足现代市场的需求。根据空前的“allowing(允许)”及“theintegrationoftraditionaltechniquesandimportedhigh-endmaterialssuchasraffiaandtoquillastraw(传统工艺与如拉菲草和托奎拉棕榈纤维这样的进口高端材料的融合)”可知此处应用动词不定式构成“allow...todosth.(允许……做某事；使……得以做某事)”的固定搭配。故填tomeet。考点三非谓语动词作宾语补足语考向3考查过去分词作宾补命题预测1.（2026·河北省保定市四县六校高三上学期11月期中）Currently,theworkshopproducesthousandsofhatstylesandhasanannualoutputof3millionunitsandaproductionvalueof30millionyuan,withitsproducts__________(sell)toover30countriesandregions.sold考查非谓语动词。句意：目前，作坊生产上千种款式的帽子，年产量300万件，产值3000万元，产品销往30多个国家和地区。根据空前的“withitsproducts”可知，此处sell应用非谓语形式，构成“with+宾语+宾语补足语”的复合结构，在句中作状语；且products与sell之间为被动关系，sell应用过去分词形式。故填sold。考点三非谓语动词作宾语补足语考点四非谓语动词作宾语真题动向1.（2025年全国高考一卷·语法填空65，1.5分）“Wehope________(present)theratherabstractGogameandAIinavisualcontext,andinitiatedialogueswithminimalistart,conceptualartandexpressionism.”以上海久事美术馆举办的一场以围棋为灵感的艺术展览为命题情境，巧妙融合了传统文化、人工智能与当代艺术，是中国传统文化中的哲思与智慧与现代科技结合的全新呈现。考查学生在实际文章情境中的运用而不是直接孤立考查不定式作宾语的问题。命题情境中，通过hope考查其后的不定式作宾语。新情境新考法新角度考查非谓语动词。句意：我们希望在一个视觉语境中呈现相当抽象的围棋游戏和人工智能，并与极简主义艺术、观念艺术和表现主义展开对话。本句谓语为hope，此处为非谓语动词，hopetodosth.“希望做某事”，所以此处需用动词present“呈现”的不定式，作宾语。故填topresent。topresent真题动向2.（2024·全国甲卷·语法填空，61,1.5分）Althoughparksofallsizesandtypesexistatanylevel,thenationalparks,inparticular,tend_________（catch）ourattentionbecauseoftheirlargesizeandvariety.tocatch考查非谓语动词。句意：尽管村子任何层级的各种规模和类型的公园，但特别是国家公园，由于其规模大、种类多，往往会引起我们的注意。固定搭配：tendtodosth.，表示“倾向于做某事”，不定式作宾语，故填tocatch。考点四非谓语动词作宾语不定式作宾语：①常接不定式作宾语的：like/love/want/wish/hope/hate②it作形式宾语代不定式:find/think/consider/feel/makeit+形/名+to不定式:发现/认为/使得做…是…WefinditnecessarytomasterGermanandFrench.必备知识1.只接不定式作宾语的动词agree,plan,demand,promise,prepare,decide,refuse,choose,wish,hope,expect,fail(未能),pretend,manage,determine,beg,arrange,threaten,claim,hesitate,wait,happen(碰巧)等。考点四非谓语动词作宾语2.只接动名词作宾语的动词及短语admit,avoid,consider,escape(避开),imagine,mind,miss,practise,suggest,feellike,giveup,putoff,objectto,lookforwardto等。此外，havedifficulty/trouble(in)doingsth.；havefun(in)doingsth.等结构中也用动名词作宾语。Iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffended.我避免提及这个话题，以免冒犯他。必备知识考点四非谓语动词作宾语(1)动词want,need,require作“需要”讲时，其后要用v.-ing形式的主动形式或不定式的被动形式作宾语。与此用法相同的动词还有deserve(值得)。(2)不定式作动词(短语)learn,decide,know,wonder,show,tell,understand,explain,teach,advise,findout等的宾语时，前面常带引导词how,what,whether,where,when,who等。(3)介词后一般要接v.-ing形式作宾语，但介词but/except后接不定式作宾语时，若前有实义动词do，不定式要省略to。3.接不定式与动名词作宾语意义不同的动词考向1考查不定式作宾语命题预测1.（2026·山西省吕梁市高三上学期10月阶段性统测）Usingadvanced3Dscanningtechnology,expertshavemanaged________(record)everydetailofthecaves’magnificentwallpaintingsandsculptures.torecord考查非谓语动词。句意：利用先进的3D扫描技术，专家们成功记录下了洞窟中宏伟壁画和雕塑的每一个细节。此处为固定搭配“managetodosth.”，意为“成功做某事”，用动词不定式torecord作宾语。故填torecord。2.（2026·福建省厦门双十中学高三月考）Sheremembered___________(log)themeetingminutesyesterdaybutforgottosharethemwithteammembers.考点四非谓语动词作宾语tolog考查非谓语动词。句意：她记得昨天要记录会议纪要，但忘了和团队成员分享。根据“但忘了分享”的语境“可知，“记录会议纪要”这一动作是“记得要去做”的事情，应用固定短语remembertodosth.，表示“记得要做某事（但未做）”，所以此处应用log的动词不定式形式作remembered的宾语。故填tolog。考向2考查动名词作宾语命题预测1.（2026·湖北省武汉中学高三上学期期中）Ancientbookrestoration,adelicateandtime-honoredcraftinChina.Itplaysakeyrolein___________(preserve)thenation’swrittenheritage—alegacy.hatcarriesthewisdomofscholarsandartistsovermillennia.preserving考查非谓语动词。句意：利用先进的3D扫描技术，专家们成功记录下了洞窟中宏伟壁画和雕塑的每一个细节。此处为固定搭配“managetodosth.”，意为“成功做某事”，用动词不定式torecord作宾语。故填torecord。2.Ialwaysobjecttostudents________________(force)tostudy,whichshouldbeoutoftheirownmotivation.考点四非谓语动词作宾语beingforced考查非谓语动词。句意：我总是反对强迫学生学习，学习应该出于他们自身的动力。objectto“反对”中to是介词，后面接动名词作宾语。students和force之间是被动关系，即学生被强迫，所以要用动名词的被动形式beingdone。force的过去分词是forced，故填beingforced。考点五非谓语动词作主语和表语真题动向1.（2021·英语全国甲卷·语法填空，63,1.5分）Itispossible_________(walk)orbiketheentire14kilometers.考查动词不定式。句意：步行或骑自行车跑完整个14公里是可能的。分析句子可知，此处为句型“it+be+adj+todosth.”，it为形式主语，动词walk的不定式短语作真正主语。故填towalk。towalk2.（2018新课标III卷·语法填空65，1.5分）Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn'tfeel_____________(challenge).考查非谓语动词。句意：我迅速放下身子，低下头，避免直接看他的眼睛，这样他就不会觉得有挑战。此处feel为系动词，之后缺表语，故用过去分词challenged，表示"被挑战的"，所以用过去分词。challenged必备知识1.不定式作主语和表语(1)不定式作主语时，一般表示具体某一次的动作。若不定式太长，常用it作形式主语而将不定式后置。(2)不定式作表语时：①表示预定要发生的动作；②当主语是aim,purpose,idea,plan,wish,decision,choice等词时，常用不定式作表语；③主语为what引导的名词性从句时，表语多用不定式。Hiswishistobeadoctorinthefuture.他的愿望是将来当一名医生。WhatIwanttodomostinseniorhighschoolistoimprovemyEnglish.我在高中最想做的事就是提高我的英语水平。考点五非谓语动词作主语和表语必备知识2.动名词作主语和表语(1)动名词作主语常表示抽象的、泛指的概念，也可用it作形式主语，把作真正主语的动名词短语放在句末。常用于固定句型：It'sawasteoftimedoing...;It'snouse/gooddoing...;Itisuselessdoing...;Thereisnopointdoing...等。不采取行动而只是抱怨是没用的。(2)动名词作表语时相当于名词，用于解释主语的内容，表语和主语常常可以互换位置。(3)remain作系动词时，意为“仍然是”时，后可接现在分词或过去分词作表语；但作不及物动词时，意为“尚待……；留待……”时，后常接tobedone。考点五非谓语动词作主语和表语必备知识3.分词作表语①过去分词作表语的用法过去分词可放在连系动词be，get，feel，remain，seem，look，become等之后作表语，表示主语所处的状态。Thefrightenedlookonherfacesuggestedthatshewasfrightenedbythefrighteningscene.②现在分词与过去分词作表语的区别考点五非谓语动词作主语和表语过去分词表示人自身的感受或事物自身的状态，常译作“感到……的”现在分词表示事物具有的特性，常译作“令人……的”命题预测1.IwanttoexperiencesomeChineseculture,butmymaingoalis________(find)outwhichuniversityisthebestformetoattend.tofind考查非谓语动词。句意：我想体验一些中国文化，但我的主要目标是找出哪所大学最适合我。设空处应填动词不定式作表语，说明未来的动作或目的。故填tofind。2.

_____________(expose)tostrongsunlightwilldoharmtoyourhealth.Beingexposed考查非谓语动词。句意：暴露在强烈的阳光下会对你的健康有害。分析句子结构可知，“____tostrongsunlight”是主语。beexposedto是固定搭配，意为“暴露于……”。根据语境可知，此处是指“被暴露在阳光下”，故此空应是动名词的被动式beingexposed，句首单词首字母应大写。故填Beingexposed。考点五考查现在完成进行时、现在进行时、过去进行时与将来进行时及主谓一致必备知识考点六非谓语动词的综合运用一、非谓语动词在语篇中的运用，解题指导方法1非谓语动词作状语1．寻找线索(1)挖空句有谓语动词，通常用逗号把状语与主干分隔开。(2)我们需要认真分析句子结构，明确句子成分，先甄别出句子的主干，再确定用哪种形式作状语。2．解题指导(1)找句子主干：认真阅读挖空的句子，找出句子的主语、谓语(和宾语)，从而正确理解句意。(2)确定谓语动词和非谓语动词：分析所给的提示词与主语和谓语动词之间的关系。(3)确定填哪种非谓语动词形式：①主语与提示词是逻辑上的主谓关系：表目的，用todo;表出乎意料的结果，用onlytodo;表时间、条件、原因、让步、伴随、自然而然的结果，用doing。②主语与提示词是逻辑上的动宾关系：表动作还未发生，用tobedone;表动作已经发生，用done。必备知识考点六非谓语动词的综合运用一、非谓语动词在语篇中的运用，解题指导方法2非谓语动词作定语1．寻找线索(1)空格可在名词或代词之前，也可在名词或代词之后，对该名词或代词起修饰或限定作用。(2)有逗号隔开，放在名词或代词之后，通常对该名词进行补充说明，其作用相当于一个非限制性定语从句。2．解题指导(1)如果名词中心词是该动作的发出者，通常用现在分词(短语)作定语。(2)如果名词中心词是该动作的承受者，通常用过去分词(短语)作定语。(3)如果未发生的动作，名词中心词是该动作的承受者，通常用动词不定式作定语。必备知识考点六非谓语动词的综合运用一、非谓语动词在语篇中的运用，解题指导方法3非谓语动词作表语1．寻找线索非谓语动词作表语包括现在分词、过去分词和动词不定式三种。空格通常在系动词be,become,get,seem,appear,look,turn等之后，描述主语的特点或状态。2．解题指导(1)主语是表示人的名词或代词，通常用过去分词作表语，表示主语的心情和感受。(2)主语是表示事物的名词或代词，通常用现在分词作表语，表示事物的特点。(3)动词不定式作表语通常表示未发生的动作。必备知识考点六非谓语动词的综合运用一、非谓语动词在语篇中的运用，解题指导方法4非谓语动词作宾语1．寻找线索动词不定式和动名词都可以充当宾语。牢记非谓语动词作宾语的固定结构：

(1)介词(如by,for,of,with,without,after等)之后加动名词作宾语，注意to的身份识别。(2)只能跟动名词作宾语的动词和短语：advise,admit,allow,avoid,appreciate,ban,delay,deny;beaccustomedto,bedevotedto,leadto,objectto等。(3)在下列动词之后，常接不定式作宾语：decide,demand,offer,hope,promise,agree,plan,manage,refuse,wish,pretend,learn,want等。2．解题指导(1)仔细观察挖空的句子。(2)找出谓语动词。(3)确定填动名词还是动词不定式。必备知识考点六非谓语动词的综合运用一、非谓语动词在语篇中的运用，解题指导方法5非谓语动词作主语1．寻找线索

：主语是谓语陈述的对象，通常位于句首。动名词(doing)和动词不定式(todo)都可以充当主语。2．解题指导：(1)句中缺少主语，找到句子的谓语部分，确定应用doing还是todo作主语。(2)表示抽象的、习惯性的或经常性的动作用doing，表具体某一次的动作用todo。(3)掌握用动名词或不定式作主语的句型：①It's＋adj.(hard/difficult/easy/possible/kind等)(＋for/ofsb)＋todosth②It'snouse/nogood/nofun/apleasure/nopleasure/awasteoftimedoingsth③Ittakessb＋sometime/money＋todosth必备知识考点六非谓语动词的综合运用一、非谓语动词在语篇中的运用，解题指导方法6非谓语动词作补足语1．寻找线索：动词不定式、现在分词和过去分词都可充当宾语补足语。

(1)不定式作宾补：allow,ask,beg,command,encourage,expect,forbid,invite,persuade,tell等＋sbtodosth。(2)havesb/sthdoing“让某人/某物一直做”；havesb/sthdone“使某人/某物被……”。(3)with复合结构①with＋宾语＋todo，表示动作还未发生；②with＋宾语＋doing，表示主动、动作正在进行；③with＋宾语＋done，表示被动、动作已完成。必备知识考点六非谓语动词的综合运用一、非谓语动词在语篇中的运用，解题指导2．解题指导(1)动词不定式作宾语补足语，通常表示一个宾语发出的动作。在一些结构中必须用动词不定式作宾语补足语。(2)现在分词作宾语补足语，宾语是动作的发出者，表示一个正在进行的、主动的动作。(3)过去分词作宾语补足语，宾语是动作的承受者，表示一个完成的、被动的动作。真题动向【例1】①Hevolunteeredtohelpcontroltraffic,________(donate)anhourofhistimeeveryweek.②Hevolunteeredtohelpcontroltraffic,and_________(donate)anhourofhistimeeveryweek.两句的差别是连词and。分析句子结构可知，句①中空处作状语；句②中空处由and连接，与volunteered并列作谓语。donating【例2】①Theguide_________(lead)theway,wehadnotroublegettingoutoftheforest.②Theguide_________(lead)theway,sowehadnotroublegettingoutoftheforest.两句的差别是连词so。分析句子结构可知，句①为独立主格结构作原因状语；句②为so连接的两个并列句，空处所填词应与第二个并列分句的谓语动词时态一致。leading考点六非谓语动词的综合运用donatedled必备知识1．首先辨别谓语动词和非谓语动词(1)一个句子无论是主句还是从句，必须要有谓语，一般空格所在的句子中无其他动词，则填谓语动词。谓语动词要考虑时态、语态和主谓一致等。(2)若句中找到了谓语动词，而又找不到连词(并列连词或从句连词)时，则所给动词一定用非谓语动词。非谓语动词需要确定是动词－ing形式、动词－ed形式还是动词不定式形式。2．结合语境，判断设空处在句子中作的成分，然后分析动词与逻辑主语或被修饰词等之间的关系，从而确定非谓语的形式。3．掌握doing作宾语的动词(词组)的用法，注意介词后要跟doing作宾语。4．若非谓语动词与逻辑主语之间是被动关系，且表示完成，要想到用动词－ed形式。5．若非谓语动词表示将来的动作，作状语表示目的，在喜怒哀乐的形容词后作原因或意料之外的结果等，要想到用动词不定式形式。6．掌握非谓语动词的句型It's＋形容词＋(for/ofsb＋)todosth；find/think/believe/consider＋it＋形容词＋todosth。考点六非谓语动词的综合运用必备知识1．“主动或进行”使用动词-ing形式①判断所填动词为非谓语动词后，若该动词表示“主动或进行”，则填动词-ing形式。②“主动或进行”的意义：表示与逻辑主语构成“主动”关系；表示与谓语动词相比，该动作“正在进行”；表示“主动且进行”。三个方面只要具备其一即可。(2021·1月浙江高考)Thismaybeduetosomedisadvantagesforpeople________(live)inthecountryside,includinglowerlevelsofincomeandeducation,highercostsofhealthyfoods,andfewersportsfacilities.【解析】考查非谓语动词。句子中含有谓语动词maybe，且该动词与所给动词live之间没有任何连词，根据谓语动词的“唯一性”原则可知，该处应填live的非谓语动词形式；又因live与其逻辑主语people之间构成主动关系，故填动词-ing形式。考点六非谓语动词的综合运用living必备知识2．“被动或完成”使用动词-ed形式①判断所填动词为非谓语动词后，若该动词表示“被动或完成”，则填动词-ed形式。②“被动或完成”的意义：表示与逻辑主语构成“被动”关系；表示与谓语动词相比，该动作“已经完成”；表示“被动且完成”。三个方面只要具备其一即可。(2021·1月浙江高考)In1985,urbanmenandwomeninmorethanthreequartersofthecountries_______(study)hadhigherBMIsthanmenandwomeninruralareas.【解析】考查非谓语动词。句子中含有谓语动词had，且该动词与所给动词study之间没有任何连词，根据谓语动词的“唯一性”原则，该处应填study的非谓语动词形式；又因study与其逻辑主语countries之间构成被动关系，故填动词-ed形式。考点六非谓语动词的综合运用studied必备知识3.动词不定式“未发生”①判断所填动词为非谓语动词后，若该动词与谓语动词相比较“尚未发生”，则填其不定式形式。②若该不定式与其逻辑主语之间为主动关系，则使用不定式的一般式；若为被动形式，则使用不定式的被动语态。③常考查不定式作目的状语(2021·6月浙江高考)Mary'ssister,FrancesToddWallace,oftencameover_______(plant)flowersin