小学生记事作文写作技巧讲解

小学生记事作文写作技巧讲解一、什么是记事作文？为何要写好它？记事作文，简单来说，就是把自己亲身经历或耳闻目睹的一件事情的经过和感受，用文字有条理地记录下来的文章。它是小学生接触最早、练习最多的作文类型之一。写好记事作文，不仅能提高我们的语言表达能力和逻辑思维能力，更重要的是，它能帮助我们留住生活中的美好瞬间，学会观察生活、感悟生活，让我们在回顾过往时，有迹可循，有情可感。二、选材：擦亮双眼，发现生活中的“真金”很多同学一提到写记事作文就头疼，觉得“没什么可写的”。其实，生活就像一个万花筒，每天都在上演着各种各样的故事，关键在于我们是否有一双善于发现的眼睛。1.选择“真实”的事：写自己亲身经历、印象深刻的事情。只有真实的，才能写出真情实感，才能让读者感同身受。比如，第一次独自回家的紧张与自豪，帮助他人后内心的温暖，一次小小的成功或失败的经历等等。切忌编造离奇故事，小学生的作文，真实朴素往往比虚构的“惊天动地”更动人。2.选择“有意义”的事：这里的“意义”并非指多么伟大的成就，而是指这件事能让你有所感悟、有所收获，或者能给你带来快乐、留下深刻印象。哪怕是一件小事，比如学会了系鞋带，第一次主动和陌生人打招呼，只要它在你心里留下了痕迹，就值得一写。3.选择“自己熟悉”的事：写自己身边发生的，自己最了解的事。这样写起来才能得心应手，细节也更容易捕捉。不必刻意去追求“高大上”的题材，平凡生活中的点滴小事，只要写出自己的独特感受，同样能出彩。三、构思：搭好架子，让故事“站”起来选好材料后，不要急于下笔，先在脑子里“过一遍电影”，把事情的来龙去脉想清楚，这就是构思。1.明确“六要素”：一件事，离不开时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果。动笔前，先问问自己：这件事发生在什么时候？在哪里？都有谁参与了？为什么会发生这件事？事情的具体过程是怎样的？最后结果如何？把这六个要素想清楚，文章的骨架就基本搭建起来了。2.确定“重点”：记事作文不是流水账，不能从头到尾平铺直叙，样样都写。要抓住事情的“重头戏”，也就是最精彩、最能体现中心思想、最让你有感触的部分，详细描写。比如写一次拔河比赛，比赛前的准备、比赛中的激烈争夺、比赛后的心情，这三部分中，“比赛中的激烈争夺”就是重点，需要浓墨重彩地写。3.安排“顺序”：事情的叙述要有条理。最常用的是“顺叙”，就是按照事情发生、发展、结束的自然顺序来写。有时候也可以用“倒叙”，先写出事情的结果或最精彩的部分，再回过头来写事情的起因和经过，这样能一开始就抓住读者的注意力。对于小学生来说，先掌握好顺叙是基础。四、表达：让文字“活”起来，让情感“动”起来有了好的素材和清晰的思路，接下来就是如何用生动的语言把它表达出来。1.写清楚“经过”，突出“细节”：事情的经过是记事作文的主体。要把过程写得有条理，一步一步写清楚。更重要的是写好细节，比如人物的动作、神态、语言，当时的环境，以及自己的心理活动。例如，写“第一次做饭”，不能只写“我做了饭，很好吃”，要写出你怎么洗菜、怎么切菜（会不会切到手？）、怎么开火、油溅起来时的紧张、菜下锅时的“滋啦”声、闻到的香味，以及最后品尝自己做的菜时的心情。这些细节描写能让读者仿佛身临其境。2.写出“真情实感”：“感人心者，莫先乎情”。记事作文一定要融入自己的真实感受。这件事让你高兴了？难过了？后悔了？自豪了？还是受到了什么启发？把这些真实的情感写出来，文章才会有灵魂，才能打动读者。不要怕表达自己的喜怒哀乐。3.运用“修辞手法”：适当运用一些简单的修辞手法，比如比喻、拟人，可以让你的句子更生动形象。比如“太阳像个大火球”，“小草偷偷地从土里钻出来”。但要注意，修辞手法是为内容服务的，不能为了用而用，堆砌辞藻。4.注意“开头”和“结尾”：*开头：好的开头能吸引读者。可以开门见山，直接点明要写的事情；可以设置悬念，引起读者兴趣；也可以描写环境，引出下文。*结尾：好的结尾能总结全文，点明中心，或者引人深思。可以写自己的感受和收获，也可以写这件事给自己的启示。五、修改：好文章是“改”出来的写完初稿不是结束，认真修改才能让文章更完美。1.自己读：把写好的作文大声读几遍，听听通不通顺，有没有错别字，有没有表达不清楚的地方。2.问问别人：可以读给爸爸妈妈或同学听，听听他们的意见，看看他们能不能明白你写的事情，能不能感受到你的情感。3.重点改：修改时，重点看看事情的经过是否写清楚了，细节是否突出了，情感是否表达充分了，语句是否通顺了。六、积累：功夫在平时1.多观察生活：做生活的有心人，留意身边发生的点点滴滴，哪怕是一件小事，只要触动了你，就可以记下来。2.多阅读：阅读优秀的范文，学习别人是如何选材、如何描写、如何表达情感的。把好词好句积累下来，尝试运用到自己的作文中。3.多练笔：写作没有捷径，只有多写多练，才能不断提高。可以从写日记开始，记录每天的生活和感受。同学们，记