衡阳教师招考试题及答案

衡阳教师招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.图像直观3.学生在课堂上为了获得老师的关注而表现良好，这种学习动机属于（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力5.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）A.功能固着B.原型启发C.酝酿效应D.迁移6.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发7.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习8.教师的领导风格对课堂管理有（）A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接影响D.直接影响9.下列属于学习现象的是（）A.婴儿吸奶B.鸭子游水C.学生每天做广播操D.猴子骑自行车10.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）A.分化B.泛化C.消退D.遗忘答案：1.A2.C3.B4.D5.A6.C7.B8.D9.D10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业知识包括（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.一般文化知识2.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机强度3.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合4.教师的职业角色主要有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色5.下列属于认知派学习理论的是（）A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知结构学习理论C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论D.托尔曼的符号学习理论6.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律8.教师进行教学反思的几种重要成分是（）A.认知成分B.批判成分C.教师的陈述D.操作成分9.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望10.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.BCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.定势对问题解决总是起积极作用。（）4.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）5.负强化就是惩罚。（）6.学生的学习主要以间接经验为主。（）7.心理健康就是没有心理疾病。（）8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）9.发现学习一定优于接受学习。（）10.教师只要熟悉自己所教的学科知识就可以了，没必要有教育科学方面的知识。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师成长的途径。答：教师成长途径有：观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学，训练教学技能；进行专门训练，掌握教学策略和原则；进行教学反思，可采用反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方法。2.简述如何培养学生的学习动机。答：培养学生学习动机可从几方面着手。了解和满足学生需要，促进动机产生；设置具体目标及达成方法；培养学生对学习的兴趣；利用原有动机迁移；正确评价，激发学习动机。3.简述影响迁移的主要因素。答：影响迁移的因素有：相似性，包括学习材料、情境、目标与过程等相似；原有认知结构，如知识经验、概括水平、认知技能等；学习的心向与定势，积极或消极影响迁移。4.简述课堂问题行为的处置与矫正方法。答：处置方面，正确对待学生问题行为，采用暗示、提问等非言语或言语方法提醒。矫正时，可通过心理辅导调整学生认知和行为；与家长合作；开展行为训练，塑造良好行为。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中促进学生的学习迁移。答：教学中促进迁移，要精选教材，选有广泛迁移价值内容；合理编排教学内容，使知识结构化、一体化、网络化；合理安排教学程序，先教基础知识和技能；教授学习策略，让学生学会学习，提高迁移意识。2.讨论教师如何激发学生的学习兴趣。答：教师可通过多样化教学方法，如多媒体、实验等吸引学生。结合生活实际，让知识更实用有趣。设置问题情境，引发学生好奇心。及时反馈学习成果，给予肯定鼓励，增强成就感，从而激发学习兴趣。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重和理解学生，平等对待。提高自身素养，有渊博知识和高尚品德。善于与学生沟通，了解其需求和想法。公平公正处理问题，赢得学生信