2024-2025学年度黑龙江艺术职业学院电视播音主持期末考试试卷附答案详解【培优A卷】_第1页
2024-2025学年度黑龙江艺术职业学院电视播音主持期末考试试卷附答案详解【培优A卷】_第2页
2024-2025学年度黑龙江艺术职业学院电视播音主持期末考试试卷附答案详解【培优A卷】_第3页
2024-2025学年度黑龙江艺术职业学院电视播音主持期末考试试卷附答案详解【培优A卷】_第4页
2024-2025学年度黑龙江艺术职业学院电视播音主持期末考试试卷附答案详解【培优A卷】_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

黑龙江艺术职业学院电视播音主持期末考试试卷考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题25分)一、单选题(5小题,每小题5分,共计25分)1、[单选题]电视媒介的基础是()A.声音B.文字C.连续运动的图像D.持续输出的信号答案:C解析:电视媒介通过快速连续播放静止图像形成动态画面,基于人眼的视觉暂留效应。这一原理在早期电视技术文献中已有明确阐述。选项A(声音)是电视的重要组成部分,但属于听觉元素;选项B(文字)主要为辅助信息载体;选项D(持续输出的信号)对应传输技术层面。连续运动的图像构成电视媒介的核心视觉表达方式,是其区别于其他媒介的本质特征。2、[单选题]电视新闻播音要求以确切的()为依据,稿件内容严谨、真实。A.有声语言B.文字稿件C.言论D.证据答案:B解析:电视新闻播音的准确性依赖于文字稿件作为基础,文字稿件是新闻内容的正式记录,确保信息严谨真实。《广播电视播音主持业务》指出,播音员需严格依据稿件进行播报,避免主观随意性。选项A(有声语言)是表达手段而非依据;选项C(言论)和D(证据)属于稿件内容组成部分,不直接构成播音依据。文字稿件(选项B)是播音工作的直接规范来源。3、[单选题]()是确定电视新闻现场报道方式的逻辑起点。A.充分利用画面的直观可视性,充分强调素材的现场鲜活B.充分利用视觉的直观可视性,充分强调画外音的现场鲜活C.充分利用画面的时效性,充分强调素材的现场鲜活D.充分利用视觉的时效性,充分强调画外音的现场鲜活答案:A解析:电视新闻现场报道的逻辑起点涉及其核心特征。电视新闻以画面为基本传播手段,直观可视的画面能够直接传递现场信息,增强真实感。素材的现场鲜活确保内容具有即时性和生动性。选项A强调这两个关键点,符合电视媒介的本质属性。其他选项中提到的“时效性”虽然是新闻要素,但并非现场报道方式的逻辑起点;“画外音”属于辅助手段,而非决定性因素。参考《电视新闻采编学》中对现场报道特点的论述,画面与现场素材的结合是构建现场感的基础。选项A准确抓住了这一核心。4、[单选题]电视社会生活节目具有鲜明的服务性,这是它的标志,也是它的落脚点。传播知识是服务,分享经验是服务,调解矛盾也是服务,这些“服务”都是实实在在、细致入微的。这体现了电视社会生活节目主持人()的角色定位。A.分享经验者B.快乐传播者C.思想创作者D.热忱服务者答案:D解析:电视社会生活节目强调服务性本质,题干列举的"传播知识""分享经验""调解矛盾"等具体服务形式均体现主持人需以服务为核心角色。选项分析:A项仅涵盖部分服务内容,B项"快乐"未在题干体现,C项"思想创作"与题干强调的务实服务不符,D项"热忱服务者"全面概括节目服务属性的定位。题干表述参考电视节目主持专业教材中"服务性是社会生活类节目根本属性"的论述。5、[单选题]对于电视社会生活节目主持来说,()是一个核心的指导思想,同时也是一个需要外化彰显的实践思路。A.理论知识B.服务意识C.思维意识D.科技知识答案:B解析:电视社会生活节目主持的核心指导思想是服务意识。服务意识是节目主持人基本素质,也是与观众建立良好互动关系的关键。节目内容围绕观众生活需求展开,主持人表现出亲切自然态度,增强互动,营造轻松氛围。服务意识体现在节目策划制作各环节,还需外化彰显,通过具体行动表现,如在相关节目中主持人通过互动改造实践展示服务意识。第Ⅱ卷(非选择题75分)二、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)1、[填空题]节目之所以设定主持人,是为了改变过去()的形式。主持人和观众的“直接”交流,既拉近了传受之间的距离,又能够通过主持人的“人格化”形象更为具体地传递节目的创作精神,从而也使节目本身更加人文化。答案:“见物不见人”解析:该题目考查对电视节目主持人功能演变的理解。这一表述源自广播电视理论中关于主持人角色定位的经典论述,强调主持人由单纯串联节目转向人格化传播的转变。题干指出传统节目形态存在过度侧重节目物质形态("物")而忽视人际传播特性("人")的弊端,主持人设置通过建立传受双方直接交流的"拟人际传播"模式,实现了节目制作理念从技术本位向人文关怀的转型,使节目兼具内容传达与人际沟通的双重属性。2、[填空题]消息播报主要包括两种形式:一种是新闻片导语串联,另一种是()。答案:口加画解析:广播新闻学中,消息播报的两种主要形式是新闻片导语串联与口播加画面。该知识点涉及广播电视传播的基本形态,常见于新闻实务教材。口加画指主持人通过语言描述配合相关画面素材共同完成信息传递,属于视听结合的播报方式。文献参考自广电新闻采编相关章节对播报形式的分类论述。3、[填空题]()在电视从业者心中应是“至高无上”的,在做节目时、说话时应将之贯穿始终。答案:观众解析:该题出自电视行业职业理念相关内容,强调从业者需以服务对象为核心。答案"观众"符合行业基本准则,如《中国广播电视编辑记者职业道德准则》明确要求"把人民群众作为报道主体和服务对象","坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众"。题干描述的"至高无上"地位和"贯穿始终"的工作要求,恰是对这一准则的具象化表述,反映电视媒体服务受众的本质属性。三、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)1、]主持人的工作内容答案:(1)播报

(2)采访

(3)述评2、]电视社会生活节目的主持语言特点:答案:(1)内容通俗易懂、简洁明晰。

(2)态度真诚恳切、谦和亲切。

(3)表达平实质朴、生动灵活。四、解答题(2小题,每小题10分,共计20分)1、[论述题]请论述我国电视社会生活节目主持从20世纪80年代初至今的发展演变过

程中,在不同阶段的主要变化特点。答案:(1)节目逐步“栏目化”,主题更具统一性,固定的播出时间和主持人稳固了收视群体。

(2)电视社会生活节目在国家社会与经济转型背景下变革,在专业化、对象性、服务性

方面有所推进。

(3)电视媒体和节目因国家和社会的变化产生重大改变,电视社会生活节目经过“专业

统筹”划分到相应频道,创作更有针对性,满足观众个性化需求。2、[论述题]试述电视新闻播音的准备中的,“做好心理调节,把握出镜状态”答案:(1)轻松上阵,大方自然。

(2)从容不迫,稳健推进。

(3)处乱不惊,随机应变。五、综合分析(2小题,每小题10分,共计20分)1、[名词解析题]电视社会生活节目答案:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论