苏教版九年级下册语文综合能力提升

苏教版九年级下册语文综合能力提升

一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（8分）（1）阔chuò（）（2）面面相qù（）（3）拮据（）（4）恣睢（）2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的变故，他依然镇定自若，真是令人佩服。B.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生。C.他总喜欢在同学面前夸夸其谈，炫耀自己的学识。D.为了完成这个项目，大家夜以继日地工作，早已是强弩之末。3.古诗文默写。（10分）（1）________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（2）了却君王天下事，________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）《出师表》中表明作者淡泊名利的句子是：________________，________________。（4）《鱼我所欲也》中体现“义”的价值高于生命的句子是：________________，________________。（5）范仲淹在《岳阳楼记》中抒写自己政治抱负的句子是：________________，________________。4.综合性学习。（9分）学校将举办“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：句式整齐，富有感染力）（3分）（2）在“小说人物大家谈”环节，请你从九年级下册语文课本中出现的小说篇目（如《孔乙己》《变色龙》《我的叔叔于勒》等）中选取一个人物，结合具体情节，简要分析其性格特点。（6分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面文言文，完成5-8题。（12分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸②，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜③。蒲苇莲芡④，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富⑤可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之客。（节选自苏轼《灵壁张氏园亭记》）【注释】①汴之阳：汴水的北面。②余浸：支流。③岩阜：假山。④芡：一种水生植物。⑤富：物产丰富。5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者临：________（2）醉翁之意不在酒意：________（3）始得灵壁张氏之园于汴之阳得：________（4）以为陂池以为：________6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）其深可以隐，其富可以养。7.【甲】【乙】两文所写的亭园各有什么特点？请简要概括。（2分）8.【甲】文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”流露出作者怎样的情感？（2分）（二）阅读下面文章，完成9-12题。（14分）故乡的密码①直到今天，我才发现，故乡是有密码的。②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在湖底，挣扎着开出满湖的“盐花”。打捞上来的盐，堆积成山，像从天上落下的云。人们是怎样发现并利用这些盐的？我不得而知。我只知道，盐成就了故乡，也融进了故乡人的血脉。③故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天，麦苗如绿毯般铺展；夏天，玉米挺拔如青纱帐；秋天，高粱举起燃烧的火把。每一粒种子，都带着故乡的嘱托；每一颗果实，都饱含着土地的深情。父亲用粗糙的手，一遍遍抚摸那些庄稼，就像抚摸自己的孩子。他熟悉每一寸土地的性格，知道哪块地喜水，哪块地耐旱。他常说：“人哄地皮，地哄肚皮。”这朴素的道理，是故乡土地教给他的密码。④故乡的密码，隐藏在母亲的手纹里。母亲的手，因常年劳作而关节粗大，皮肤皲裂。就是这双手，纳出千层底的布鞋，缝出密实的衣裳，做出可口的饭菜。母亲飞针走线时，那上下翻飞的手指，仿佛在解读一种古老的文字。那密密麻麻的针脚，是爱的密码，把温暖和牵挂，一丝一线地缝进游子的行囊。⑤故乡的密码，还隐藏在村口的老槐树下，隐藏在邻里的乡音里，隐藏在端午的粽香、中秋的月圆里……⑥这些年，我走过很多地方，看过很多风景，也尝过很多美食。但总觉得，那些风景里少了点什么，那些美食里缺了点什么。后来我明白了，少的、缺的，正是故乡的密码。那是一种生命的底色，一种文化的基因。无论我走多远，这密码都深藏在我的记忆里，流淌在我的血液中。⑦我终于懂得，故乡的密码，其实就藏在故乡的一草一木、一砖一瓦里，藏在亲人的一言一行、一颦一笑里。它无声无息，却无处不在；它平凡琐碎，却刻骨铭心。它是我们出发的地方，也是我们终将回归的方向。9.文章第②-④段分别从哪些方面揭示了“故乡的密码”？请简要概括。（3分）10.结合上下文，品味下列语句。（4分）（1）打捞上来的盐，堆积成山，像从天上落下的云。（从修辞角度赏析）（2）母亲飞针走线时，那上下翻飞的手指，仿佛在解读一种古老的文字。（说说你对这句话的理解）11.第⑥段中，“那些风景里少了点什么，那些美食里缺了点什么”，你认为“少的”“缺的”究竟是什么？（3分）12.联系全文，谈谈你对文章最后一段画线句“它是我们出发的地方，也是我们终将回归的方向”的理解。（4分）（三）阅读下面材料，完成13-15题。（14分）【材料一】“数字阅读”主要指通过电脑、手机、平板、电子阅读器等设备进行的阅读活动。随着互联网和移动终端的普及，数字阅读已成为人们获取信息、知识和娱乐的重要方式。其优势在于信息容量大、获取便捷、成本相对较低、互动性强。例如，读者可以随时标注、分享、评论，甚至与作者进行线上交流。【材料二】下表为某机构关于“我国成年国民倾向的阅读形式”的调查统计（2023年）|阅读形式|纸质图书阅读|手机阅读|电子阅读器阅读|电脑在线阅读|其他||:---|:---:|:---:|:---:|:---:|:---:||占比|45.6%|38.2%|10.1%|5.3%|0.8%|（数据来源：中国新闻出版研究院）【材料三】深度阅读是一种沉浸式的、专注的阅读状态，要求读者进行持续的、批判性的思考，以理解复杂的思想和逻辑链条。它对于系统化知识的构建、思维能力的深化和人文素养的培育至关重要。无论是纸质阅读还是数字阅读，都可能实现深度阅读，但这需要读者有意识的自我管理和对阅读内容的主动选择。数字阅读环境下信息碎片化、娱乐化内容泛滥，更容易导致注意力分散，对培养深度阅读习惯构成挑战。13.根据【材料一】和【材料二】，概括数字阅读的主要优势和我国成年国民阅读形式的现状。（4分）14.结合【材料三】，谈谈在数字阅读日益普遍的今天，我们应如何培养深度阅读的习惯。（6分）15.班级围绕“数字阅读与纸质阅读”展开辩论，有同学认为“数字阅读终将取代纸质阅读”。请你根据以上材料，并结合自身体会，阐述你的观点和理由。（4分）三、写作（共50分）16.请从以下两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。题目一：请以“那一次，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（可填人、事、物、景、情、理等）；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：成长路上，我们不断收获，也不免有遗憾。有些东西，看似失去了，却以另一种方式获得；有些东西，看似得到了，却也可能意味着另一种失去。请以“得与失”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。---参考答案及评分标准一、积累与运用（30分）1.（8分，每空2分）（1）绰（2）觑（3）jū（4）suī2.（3分）D（“强弩之末”比喻原本强大的力量已经衰竭，不能再起作用。用在此处与“夜以继日地工作”的积极语境不符。）3.（10分，每空1分，有错别字、漏字、添字该空不得分）（1）会挽雕弓如满月（2）赢得生前身后名（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（4）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（或：二者不可得兼，舍生而取义者也。）（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐4.（9分）（1）（3分）示例一：漫步小说世界，品味百态人生。示例二：与小说人物对话，让思想展翅飞翔。（句式整齐1分，紧扣活动主题1分，有感染力1分）（2）（6分）示例：我选择《孔乙己》中的孔乙己。他是一个深受封建科举制度毒害的旧知识分子。情节：他穿着长衫却站着喝酒，满口“之乎者也”，教“我”茴香豆的“茴”字有四种写法，以及偷书后辩称“窃书不算偷”。分析：这些情节表现了他既自命清高、迂腐不堪，又善良诚恳，同时缺乏谋生能力、麻木不仁的性格特点，揭示了封建文化对人的摧残。（人物1分，结合具体情节2分，性格特点分析准确2分，表达流畅1分）二、阅读理解（40分）（一）（12分）5.（4分，每空1分）（1）居高面下（2）意趣，情趣（3）得到，获得（4）把……作为6.（4分，每句2分）（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（2）它的幽深可以用来隐居，它的物产丰饶可以用来供养（生活）。7.（2分）【甲】文醉翁亭环境清幽秀美（山水相映，富有自然野趣）。（1分）【乙】文张氏园亭景物丰富精巧（兼具自然与人工之美，物产丰饶）。（1分）（意思对即可）8.（2分）流露出作者寄情山水、排遣贬谪抑郁之情（随遇而安、与民同乐）的旷达情怀。（意思对即可）（二）（14分）9.（3分）①隐藏在盐湖下（或：盐成就了故乡）；②隐藏在庄稼地里（或：土地和农耕生活）；③隐藏在母亲的手纹里（或：母亲的劳作与爱）。（每点1分）10.（4分）（1）（2分）运用了比喻的修辞手法（1分），将堆积如山的盐比作从天上落下的云，生动形象地写出了盐的洁白、轻盈与数量之多，表达了作者对故乡盐湖的赞美（1分）。（2）（2分）这句话将母亲缝补的动作比作解读古老文字，形象地写出了母亲动作的熟练、专注（1分），暗示了母亲手中传递的母爱如同一种需要用心解读的、深厚而永恒的情感密码（1分）。（意思对即可）11.（3分）“少的”“缺的”是故乡特有的风物、人情、文化所构成的生命底色和精神归属感（或：是蕴含在故乡具体事物和亲人情感中的独特记忆与深厚情感）。（意思对即可）12.（4分）这句话揭示了故乡对人的深刻意义（1分）。“出发的地方”指故乡是我们生命的起源，是我们认识世界、形成人格的起点，给予我们最初的情感和文化滋养（1.5分）。“终将回归的方向”指无论我们走多远，故乡所代表的精神家园、文化根脉和情感寄托，始终是我们内心深处的眷恋和归宿（1.5分）。（意思对即可）（三）（14分）13.（4分）优势：信息容量大、获取便捷、成本相对较低、互动性强。（2分，答出两点即可）现状：我国成年国民中，倾向纸质图书阅读的占比最高（近半数），手机阅读紧随其后，两者是主要的阅读形式；电子阅读器阅读和电脑在线阅读也占有一定比例。（2分，概括出主要形式及特点即可）14.（6分）①读者要有意识的自我管理，设定专门的、不被打扰的阅读时间。②主动选择有深度、有体系、需要思考的阅读内容，而非仅仅浏览碎片化、娱乐化信息。③在数字阅读时，积极运用标注、笔记、总结等功能，促进思考与内化。④可以结合纸质阅读，利用其不易分心的特性来培养专注力。⑤设定阅读目标，进行持续的、有计划的阅读训练。（每点2分，答出三点即可，需结合材料三内容）15.（4分）示例一：我认为数字阅读不会完全取代纸质阅读。理由：①从材料二看，目前仍有近半数国民倾