统编版语文四年级下册 1古诗词三首 清平乐·村居 教学课件

《清平乐·村居》

1、正确、有感情地朗读课文，读出节奏感、韵律感、画面感，了解诗与词的不同特点，背诵课文。2、通过“五步品诗法”、联系上下文、图文结合等方法，理解关键词句的意思,展开想象，感受一家五口幸福美好的田园生活。

3、体会作者内心的情感，了解辛弃疾忧国忧民的爱国情怀。学习目标

节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温古诗词文化，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

“五步品诗法”：（1）读诗题，解题意（2）初读正音，了解景物（3）抓重点词，理解诗意（4）想象画面，朗读古诗（5）创编故事，背诵古诗

村

居【清】

高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

题目不同，词由词牌名和题目两部分组成，用间隔号隔开。

词有两个部分，前一部分叫上阕（或上片），后一部分叫下阕（或下片），朗读时两阕之间的停顿要长一点。

诗的每句话对仗都很工整，字数一样，而词的每句话字数可以不一样，因此词又叫长短句。清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。剥：(据义定音)①bᾱo口语，指去掉外面的皮或壳；②bō书面语，专用于合成词或成语，如剥夺，生吞活剥。莲蓬pénɡ

（根据韵脚确定读音）清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。剥：(据义定音)①bᾱo口语，指去掉外面的皮或壳；②bō书面语，专用于合成词或成语，如剥夺，生吞活剥。莲蓬pénɡ

（根据韵脚确定读音）

图文结合，展开想象，在你的脑海中呈现出怎样的画面？小组内交流讨论。

（哪些景？哪些人？他们在干什么？）茅檐低小，溪上青青草。村居“景美”环境描写清新秀丽村居“人美”

词中的人物，给你印象最深的或者说你最喜欢的是哪一个？村居“人美”醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

老两口让你们觉得美在何处？他们的关系怎样呢？

老爷爷、老奶奶年纪虽大，但他们还互相逗趣、说笑，他们的相亲相爱让人感到美。相媚好相亲相爱

这里的“醉里”是什么意思？

生：回忆年轻时光；

谈论美景；

田里的收成；

他们的孩子们。喝点小酒后的微醺状态，非常惬意地聊天。老两口可能会聊些什么呢？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。大儿子锄草二儿子编织鸡笼三儿子剥莲蓬勤劳能干心灵手巧活泼可爱清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。喜

醉酒后的醉意陶醉沉醉背景资料：

辛弃疾，南宋爱国词人，字幼安，号稼轩居士，历城(今山东济南)人。

少时，家乡就被金兵占领，他目睹了中原百姓妻离子散、饿殍满地的遭遇，立志要与金兵势不两立，收复中原。从小习武的他有一身好功夫，正当他踌躇满志想要上阵杀敌时，腐败无能的当朝统治者，听信了投降派的谗言，将他贬到江南一个偏僻的小乡村，一待就是20年。闲居在此的辛弃疾，想到报国无门的忧愤，又想到家乡百姓的苦难，使他对安宁的农村生活更加向往，写下了《清平乐·村居》。喜

忧破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！清平乐·村居宋

辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋

辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

爱国词人

辛弃疾清平乐·村居清新秀丽相亲相爱

勤