班主任工作年度总结

班主任工作年度总结本学年开学后，根据学校安排，我担任了我校九六班班主任工作。一、班级基本情况分析在过去的两年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑游戏，极大地损坏了身心健康。二、活动开展情况（1）自信心教育：初三阶段上学期新课进行特别快，基本都是在没有进行充分复习的情况下进行的考试，考试频率高，很多学生不适应这种超负荷，快节奏的学习生活，一些接收能力弱的学生出现了大的起伏，自信心也备受打击，所以，初三学生梳理信心是非常必要的。充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。（2）意志品质教育：初三阶段又是一个漫长的考验意志品质的阶段，能不能承受住初三下学期的历练，意志品质不坚定，容易出现前功尽弃的后果，所以意志品质教育的教育也是必不可少的。意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。（3）感恩教育：初三学生说大不大，说小又不小。这个时期的孩子有时很叛逆，不愿意接受家长和老师的建议，但毕竟经历太少，心智不是很成熟，遇到困难和挫折时自己又排解不了，所以家长和教师在这一年中不仅要关注孩子的生活，还要做好学生的心理疏导和精神支持，家长和老师们的付出也是很大的。教育不仅要教学生们知识，还要让学生懂得感恩，感恩父母，感恩母校，感恩我们的社会。感恩教育：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。三、个人和班级取得的成绩及效果在这一年的过程中，我班学生凝聚力强，精神面貌佳，在学习举行的各项活动中都表现出了团结一致，共创佳绩的劲头。每周的卫生、纪律评比都名列前茅，尤其学习成绩，更是在这六个班中位居第一。这些成绩的取得离不开九六班全体教师和全体学生的共同努力。四、工作感悟：就这几年班主任工作而言，我体会到作为班主任要懂得关注每位学生，争取给每位同学爱，让学生感受到自己是受重视的。在班级管理中，我们班采用小组合作的方法来帮助学生，让他们在学习上互相帮助，同时培养他们互帮互助的品德，可谓是双赢。学生之间的共同监督的时候巩固了自己所学知识，也让学生体会到班集体的温暖，没有放弃每个孩子。其次班主任工作要谨小细微，关注班级中发生的每件事，因为细小的事的背后可能蕴藏着影响学生，影响班级的因素。迟到曾经是我班出现最让人头疼的一件事，每次就是那几个人，我观察了一段时间，发现他们想结为一个小团体。我采取各个击破，每次找一位同学谈话，并且让他们互不见面，切断了他们商量措施的机会，各个学生自己说出一套方案来解决迟到现象，第二天，就发现有两个学生进教室比较早。四人帮攻破了俩，有成效。当然感受最深的还是与家长的交流交谈这一方面，我深深地认识到家长在学生学习生活中的重要性，学生的学习不能完全托付于学校，还需要家长的监督与支持。作为班主任，和学生家长的沟通是必不可少的，班主任要善于向家长做调查了解，同时争取家长的配合一起培养学生。我在日常的班级管理中，注重与家长的沟通，及时了解学生们的状态，通过家长们的反馈，及时对学生进行教育，同时，也及时向家长反映学生在班级中的表现，给予家长一些管理孩子的建议，如远离手机，注意安全等等，让家长监督孩子，及时帮助孩子能够尽快的回到学习的轨道上来。五、存在问题每年遇到的班级不同，所以存在的为题也是多样的，每年我在接手一个班级时都会预想各种可能出现的问题，结合原来的班级总结一下经验教训，可到一个新班级时总是会遇到新的问题。今年遇到的问题就是班级前几名的男孩子都属于话很多，自律性差，下课爱吆五喝六，成群活动，总给人造成没有全力学习的印象。为了能更好的做好班主任工作，我下一步打算：（1）借助我们工作室的平台，