2026春统编版语文 23司马光 教学课件

美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。

学习带着问题默读，理解课文的意思。

学写一件简单的事。寻找故事传讲人亲爱的同学们，你们好!学校在公众号开设了“故事传讲人”专栏，现正面向所有学生征集传讲视频作品，作品要求通过故事来展现人物美好的品质，期待你们的参加!孔融让梨凿壁偷光曹冲称象司马光砸缸

司马光23sī半包围结构，先外后内。横折钩的折笔写长写直挺，横和口字半藏半露，口字两竖向内倾斜。sī

司马光姓名

你们还知道哪些复姓？上官诸葛欧阳sī

北宋著名史学家和文学家司马光

他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》

小朋友，你们听过“司马光砸缸”的故事吗？

古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。司马光砸缸（共141个字）

司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（共30个字）

司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

30个字

司马光砸缸古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。141个字文言文：

本课这种语言形式叫作文言文，是中国古代的人们写文章的时候使用的书面语言。结构简洁，语言典雅，注重典故，音律工整。学习小锦囊一：读准字音1.借助拼音，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.读通读顺后和同桌互读，听听谁读得更好。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。wènɡdiējiē

qìchíbènɡ

tínɡwèng没mò足跌/没/水中。（淹没）mò

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。学习小锦囊二：读出节奏////////声断气连

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。开火车读学习小锦囊三：读准意思请你和同桌一起读读第一句话。尝试用自己的话说说它的意思，互相交流。本文选自《宋史·司马光传》

《宋史》成书至今已有700多年了。结合注释群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。••结合注释结合插图酒瓮菜瓮水瓮组词法理解文言文的方法

借助注释。结合插图。组词法。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。••

一群小孩子在庭院做游戏，一个孩子爬到口小肚大的陶器上玩，一不小心失足跌落了下去，淹没在水里了。

群儿戏于庭，文言文中的一些语句表达顺序与现代文不同，在翻译时要调整一下顺序。为了使语句通顺、内容连贯，有时还要加入适当的内容。

一群小孩子在庭院里做游戏。

戏于校戏于野

于：在学于堂小组学习1.请你和小组成员读读第二句话。2.运用结合注释、结合插图、组词法这三种方法，用自己的话说说第二句话的意思，互相交流。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。全、都

其他小孩都扔下他跑了，司马光拿着石头把口小肚大的陶器砸破，水涌出来了，小孩得救了。司马光•••涌出从司马光和其他小孩的反应中，你觉得司马光是一个怎样的人?

（）戏于庭，（）登瓮，足跌没水中。（）皆弃去，（）持石击瓮破之，水迸，（）得活。学习小锦囊四：熟读成诵群儿一儿众光儿

群儿（），一儿（），足跌（）。众（），光（），水迸，儿（）。戏于庭登瓮没水中皆弃去持石击瓮破之得活寻找故事传讲人评价标准语言通顺，故事内容完整讲述完整、流畅，态度大方，声音响亮加入想象，适当加入语言、动作、表情、心理等

你能用结合注释、结合图片