2026年全国高校辅导员素质能力基础知识考试模拟试题及参考答案

2026年全国高校辅导员素质能力基础知识考试模拟试题及参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.2024年全国教育工作会议强调，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。这一思想的世界观和方法论集中体现在“六个必须坚持”上，其中，（）是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场。A.必须坚持自信自立B.必须坚持守正创新C.必须坚持人民至上D.必须坚持问题导向2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的（）。A.知心朋友B.贴心伙伴C.生活管家D.榜样模范3.在大学生心理健康教育中，某学生近期表现出情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍，且持续时间超过两周，严重影响正常学习和生活。辅导员初步判断该学生可能患有抑郁症。按照心理危机干预原则，辅导员首先应当采取的措施是（）。A.立即通知家长到校带学生回家休养B.严厉批评学生不求上进，要求其振作C.迅速评估风险，并及时转介给专业心理咨询中心或精神卫生机构D.在班级内召开班会，动员同学多关心该生4.党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的（）、战略性支撑。A.基础性、先导性B.根本性、关键性C.决定性、引领性D.基础性、全局性5.某高校在开展学风建设活动中，针对大一新生重点开展适应性教育，针对大二学生重点开展专业兴趣培养，针对大三学生重点开展科研创新训练，针对大四学生重点开展就业创业指导。这种教育方法体现了思想政治教育中的（）原则。A.理论联系实际B.疏导与结合C.层次性D.教育与自我教育相结合6.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生对学校处理或者处分决定有异议的，在接到学校处理或者处分决定书之日起（）日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A.5B.10C.15D.307.网络舆情突发事件的处理原则中，被普遍认为是黄金法则的是“（）”原则，要求在突发事件发生后第一时间发布信息，掌握舆论主动权。A.第一时间B.真实准确C.公开透明D.持续更新8.辅导员在处理学生宿舍矛盾时，发现矛盾根源在于不同生活习惯导致的摩擦。辅导员组织双方进行面对面沟通，引导换位思考，最终达成谅解。这种解决冲突的方法属于（）。A.权威裁决法B.协商调解法C.组织隔离法D.行为矫正法9.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把（）作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。A.思想政治教育B.道德品质教育C.社会主义核心价值观教育D.爱国主义教育10.在职业生涯规划中，霍兰德职业兴趣理论将人的职业兴趣分为六种类型，其中喜欢与人打交道，善于言辞，喜欢教导、帮助、咨询他人的人属于（）。A.现实型（R）B.研究型（I）C.艺术型（A）D.社会型（S）11.某学生家庭经济困难，但碍于自尊心不愿申请助学金，反而通过兼职打工导致学业下滑。辅导员最合适的做法是（）。A.强制要求该生必须申请助学金，放弃兼职B.尊重学生选择，但在学业预警时给予提醒C.私下与学生深入谈心，消除其心理顾虑，介绍勤工助学等“隐形资助”方式D.在班级公开点名批评其虚荣心12.《新时代爱国主义教育实施纲要》提出，要丰富新时代爱国主义教育的实践载体，强化（）的教育功能，组织学生参观爱国主义教育基地。A.课堂教学和校园文化B.网络空间和大众传媒C.祭祀扫墓和仪式礼仪D.爱国主义教育基地和各类文化场馆13.高校辅导员在应对校园危机事件时，下列哪项做法是不恰当的？（）A.危机发生后，第一时间赶赴现场，控制事态发展B.迅速查明情况，按规定程序向上级主管部门报告C.为了维护学校声誉，在事实未查清前严禁向外界透露任何信息D.做好善后工作，安抚相关人员，总结经验教训14.习近平总书记对青年提出“六点要求”，包括树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领以及（）。A.锤炼品德修为B.坚定理想信念C.投身强国伟业D.维护民族团结15.某辅导员在进行班级建设时，推行“班委轮换制”，让更多学生有机会参与班级管理。这一举措主要遵循了（）。A.民主集中制原则B.目标管理原则C.激励原则D.因材施教原则16.在统计学中，若要计算某班级期末考试平均成绩的离散程度，最常用的指标是标准差。已知一组成绩数据为,,...,A.B.C.D.17.根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，学生党支部的主要职责之一是（）。A.领导班子的思想政治工作B.加强对学生党员的教育、管理、监督和服务C.负责学校思想政治工作和德育工作D.讨论决定学校改革发展中的重要事项18.“00后”大学生被称为“网络原住民”，辅导员在开展网络思想政治教育时，应注重运用（）思维，提升工作的吸引力和实效性。A.单向灌输B.用户C.行政命令D.封闭保守19.某大四学生因考研失利，情绪极度沮丧，闭门不出。辅导员介入时，运用了理性情绪疗法（ABC理论），指出导致学生抑郁的不是考研失利本身（A），而是学生对考研失利的非理性信念（B），如“一次失败我的一生就完了”。辅导员的工作重点在于帮助学生（）。A.宣泄情绪B.建立理性信念（C）C.寻找社会支持D.制定复习计划20.国家奖学金的奖励标准为每人每年（）元。A.5000B.6000C.8000D.10000二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的。多选、少选、错选均不得分）1.高校辅导员的主要工作职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学业指导D.心理健康教育和咨询工作2.习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上对思政课教师提出“六要”，即（）。A.政治要强、情怀要深B.思维要新、视野要广C.自律要严、人格要正D.学识要博、业务要精3.大学生常见的心理障碍包括（）。A.焦虑症B.强迫症C.人格障碍D.精神分裂症4.根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，构建“十大”育人体系包括（）。A.课程育人、科研育人、实践育人B.文化育人、网络育人、心理育人C.管理育人、服务育人、资助育人D.组织育人、教书育人、环境育人5.辅导员在开展深度辅导时，应遵循的谈话技巧包括（）。A.倾听B.共情C.提问D.面质6.关于大学生党员发展和教育管理，下列说法正确的有（）。A.坚持入党标准，严格工作程序B.重视入党积极分子的教育培养C.加强对预备党员的考察和教育D.可以为了追求发展数量而降低标准7.校园贷（特别是不良校园贷）对大学生危害极大，辅导员在开展防范校园贷教育时，应重点引导学生（）。A.树立理性的消费观B.保护个人信息，提高信息安全意识C.掌握金融基础知识，辨别借贷陷阱D.遇到困难时通过正规渠道寻求帮助8.大学生社会实践的主要形式包括（）。A.社会调查B.生产劳动C.志愿服务D.科技发明9.辅导员在进行危机事件后心理干预时，针对目击者和受影响学生的心理反应，正确的做法有（）。A.允许学生表达情绪，提供安全感B.淡化事件影响，要求学生尽快遗忘C.提供准确的信息，消除谣言带来的恐慌D.必要时进行团体辅导10.《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，辅导员应引导学生重点学习与其相关的（）等内容。A.物权编B.合同编C.人格权编D.侵权责任编11.下列属于“四个自信”内容的是（）。A.道路自信B.理论自信C.制度自信D.文化自信12.辅导员在开展学风建设活动中，可以采取的有效措施有（）。A.严肃考风考纪，树立诚信考试观念B.树立先进典型，发挥榜样示范作用C.加强与任课教师的沟通，及时反馈学生情况D.对学习困难学生进行“一对一”帮扶13.高校应建立和完善学生心理健康教育工作体系，包括（）。A.开设心理健康教育必修或选修课程B.建设心理辅导咨询室C.建立学生心理危机预警机制D.组建心理健康教育师资队伍14.关于“一站式”学生社区综合管理模式建设，下列描述正确的有（）。A.是推动高校领导力量下沉一线的重要举措B.旨在将育人资源力量汇聚到学生生活区C.取代了传统的课堂教学功能D.实现了从“管理学生”向“服务学生”的转变15.下列关于大学生就业权益保护的表述，正确的有（）。A.毕业生有权了解用人单位的真实情况B.签订就业协议书（三方协议）具有法律约束力C.用人单位可以向毕业生收取抵押金或扣押证件D.毕业生在试用期也享有劳动报酬权三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.辅导员具有教师和干部的双重身份，并可以据此双重身份享受双重待遇。（）2.高等学校应当按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位。（）3.预备党员的预备期为一年，从支部大会通过其为预备党员之日算起。（）4.焦虑情绪完全是一种消极的情绪，大学生应该尽量避免产生焦虑。（）5.辅导员在处理学生申诉时，应当坚持客观公正、实事求是的原则。（）6.所有的心理问题都可以通过自我调节解决，不需要寻求专业心理咨询师的帮助。（）7.高校家庭经济困难学生认定工作是开展资助工作的基础，必须坚持公开透明原则，因此应在班级大会上公开宣读所有申请人的详细家庭隐私。（）8.网络成瘾已被世界卫生组织（WHO）收录为精神疾病的一种，辅导员应关注学生网络使用情况。（）9.“三全育人”指的是全员育人、全过程育人、全方位育人。（）10.只有党员同学才有义务参加志愿服务活动，非党员同学可以自愿参加。（）四、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.党的二十大报告指出，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以__________全面推进中华民族伟大复兴。2.习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像衣服的扣子，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要__________。3.高校辅导员选聘应当坚持__________相结合的原则。4.大学生心理健康教育中的“三级心理防护网络”指的是：学校心理健康教育中心、院系心理辅导站和__________。5.国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关__________。6.《中华人民共和国爱国主义教育法》于__________年1月1日起施行。7.在职业规划SWOT分析中，S代表优势，W代表劣势，O代表机会，T代表__________。8.高校校园文化建设应以__________为核心，以精神文化、制度文化、行为文化和环境文化为主要内容。9.辅导员在开展谈心谈话时，对于性格内向、不善言辞的学生，可以采用__________的提问方式，引导其表达。10.高校学生日常行为管理的最高准则是__________。五、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1.简述新时代高校辅导员职业守则的主要内容。2.简述大学生心理危机干预的基本原则和主要步骤。3.结合实际，谈谈辅导员如何开展网络思想政治教育。4.简述《普通高等学校学生管理规定》中关于学生违纪处分的原则和种类。六、论述题（本大题共1小题，共20分）1.习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”请结合辅导员工作实际，论述如何将“思政小课堂”与“社会大课堂”结合起来，提升思想政治教育的实效性。七、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1.案例描述：大三学生张某，来自偏远山区，家庭经济特别困难。进入大学后，他一直依靠国家助学金和勤工助学维持生活。近期，张某父亲突发重病，需要高额医疗费，这让本就贫困的家庭雪上加霜。张某为了筹集医药费，通过同学介绍接触了校外某“小额贷款”机构，借款2万元，实际到手仅1.4万元，且周息高达10%。由于无法按时还款，债务迅速滚雪球至5万元。借贷公司开始通过电话轰炸、恐吓张某及其辅导员、同学，甚至P图侮辱张某。张某精神崩溃，产生了轻生念头，不敢回宿舍，躲在网吧不敢出门。问题：（1）作为辅导员，面对张某的情况，你应如何进行紧急干预？（7分）（2）结合案例，谈谈辅导员应如何开展防范不良校园贷的日常教育工作。（8分）2.案例描述：某高校大四毕业班近期发生了一起群体性事件。起因是学校公布的“优秀毕业生”评选条件中，增加了一条“必须通过英语六级考试”。部分未通过六级但成绩优异、学生工作表现突出的学生认为该规定“一刀切”，不公平，导致他们失去了评选资格。他们在班级微信群、微博超话等网络平台表达不满，情绪激动，甚至有人煽动组织大家集体找校领导“讨说法”，并在网络上散布学校领导“搞暗箱操作”、“不尊重学生权益”等不实言论，引发了大量网民围观和负面评论，学校声誉受到损害。问题：（1）作为辅导员，面对这一网络舆情和群体性事件苗头，你应如何应对？（8分）（2）事后，你将如何以此为契机，加强毕业班的思想政治教育和法治观念教育？（7分）参考答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.C6.B7.A8.B9.A10.D11.C12.A13.C14.A15.C16.B17.B18.B19.B20.C二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ACD10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.ABCD14.ABD15.ABD三、判断题1.×（解析：辅导员具有教师和干部的双重身份，但不是指享受双重待遇，而是指管理和晋升的双通道。）2.√3.√4.×（解析：适度的焦虑有助于激发动力，只有过度焦虑才是消极的。）5.√6.×（解析：严重的心理问题需要专业干预。）7.×（解析：应尊重和保护学生隐私，公示时应隐去敏感信息。）8.√9.√10.×（解析：志愿服务是公民道德建设的重要环节，不仅是党员的义务。）四、填空题1.中国式现代化2.扣好3.组织推荐和公开招聘4.学生心理互助小组（或班级心理委员/宿舍心理信息员）5.法律责任6.20247.威胁（Threats）8.社会主义核心价值观9.开放式10.遵守法律法规五、简答题1.简述新时代高校辅导员职业守则的主要内容。答：新时代高校辅导员职业守则主要包括：（1）爱国守法：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律法规，贯彻国家教育方针。（2）敬业爱生：热爱教育事业，热爱辅导员工作，以学生为本，关心爱护学生，做学生的良师益友。（3）育人为本：坚持立德树人根本任务，把握思想政治教育规律和学生成长规律，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（4）终身学习：坚持学习政治理论、政策法规、专业知识，不断提升职业素养和业务能力。（5）为人师表：以身作则，言传身教，在思想、道德、行为、作风等方面为学生树立榜样。2.简述大学生心理危机干预的基本原则和主要步骤。答：基本原则：（1）生命第一原则：首要任务是保障生命安全。（2）及时性原则：快速反应，及时介入。（3）发展性原则：不仅解决当前危机，更着眼于学生长远发展。（4）协同原则：整合学校、家庭、社会资源，形成合力。主要步骤：（1）确定问题：从求助者的角度出发，确定其心理危机的核心问题。（2）保证安全：把求助者和他人的生命安全作为首要任务。（3）给予支持：让求助者感受到关怀和理解，建立信任关系。（4）提出变通方式：帮助求助者探索多种解决问题、渡过危机的途径。（5）制定计划：与求助者共同制定切实可行的行动计划。（6）获得承诺：让求助者承诺实施计划，并跟进落实。3.结合实际，谈谈辅导员如何开展网络思想政治教育。答：（1）加强阵地建设：利用微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，建设具有影响力的网络思政平台，传播正能量。（2）丰富内容供给：制作贴近学生生活、形式新颖的微视频、漫画、文章等，将理论教育转化为学生喜闻乐见的形式。（3）强化互动引导：运用“用户思维”，通过网络回复、在线互动等方式，及时回应学生关切，引导网络舆论。（4）培养网络素养：教育学生提升网络信息甄别能力，遵守网络道德和法律法规，文明上网。（5）运用大数据分析：通过网络行为数据分析，精准掌握学生思想动态，实现精准思政。4.简述《普通高等学校学生管理规定》中关于学生违纪处分的原则和种类。答：原则：（1）教育与惩戒相结合；（2）公平、公正、公开；（3）程序正当；（4）证据充分；（5）依据明确；（6）处分适当。种类：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。六、论述题1.习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”请结合辅导员工作实际，论述如何将“思政小课堂”与“社会大课堂”结合起来，提升思想政治教育的实效性。答：“大思政课”理念要求打破思政教育的时空壁垒，将理论教学与社会实践深度融合。作为辅导员，应从以下几方面着手：（1）深化理论武装，筑牢“思政小课堂”根基。辅导员要利用主题班会、党团活动等，系统讲授马克思主义基本原理和党的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。要讲深讲透道理，为学生走出小课堂、认识大课堂提供理论武器。（2）拓展实践平台，丰富“社会大课堂”内涵。积极组织学生开展社会调查、生产劳动、志愿服务、科技发明等社会实践活动。例如，结合乡村振兴战略，组织学生深入农村开展支教助农；结合红色基因传承，组织学生参观革命老区。让学生在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干。（3）创新融合机制，实现知行合一。建立“理论+实践”的考核评价机制。在讲授“中国式现代化”等理论时，不仅要求学生背诵概念，更要求学生调研家乡的发展变化，撰写实践报告，用鲜活的社会现实印证理论的科学性。（4）用好现实教材，回应时代关切。将国家重大事件、社会热点问题转化为生动的思政教材。如结合抗疫精神、脱贫攻坚精神、航天精神等，邀请榜样人物进校园，用身边人讲身边事，增强思政课的感染力和说服力。（5）强化网络赋能，延伸育人触角。利用网络技术打破物理空间限制，打造“云端社会大课堂”。通过网络直播红色基地、开展网络“云实践”等方式，让思政教育随时随地发生。总之，辅导员要善于做“连接器”，打通校内与校外、网上与网下，引导学生在读万卷书的同时行万里路，真正将爱国情、强国志、报国行统一起来。七、案例分析题1.案例分析：校园贷危机干预与教育（1）紧急干预措施：①生命安全优先：立即启动心理危机干预预案，寻找张某，确保其人身安全。若找到张某，需第一时间安抚情绪，告知其学校会帮助他，切勿采取极端行为。②控制事态：立即联系保卫处，必要时报警，制止借贷公司的暴力催收行为，保护学生隐私和人身安全。③家校联动：迅速联系张某家长，通报情况，请家长到校配合处理，共同给予学生情感支持。④法律援助：联系学校法律顾问或相关部门，帮助学生保留证据（合同、转账记录、催收短信等），通过法律途径解决债务纠纷，打击非法放贷。⑤心理帮扶：安排心理咨询老师对张某进行专业疏导，缓解其恐惧和绝望情绪，重建生活信心。⑥困难帮扶：根据学校政策，通过临时困难补助、社会