部编版三年级下册语文9.《海底世界》同步练习（含答案）

第第页部编版三年级下册语文9.《海底世界》同步练习一、积累与运用1．下列词语书写全部正确的一项是（）A．海底宁静器官危显B．海参功击迅速反推力C．伦船长途地球生物D．煤气铁块后退天然气2．下列加点字注音全部正确的一组是（）A．肌肉（jī）储藏（zhù） B．煤田（měi）属于（shǔ）C．细胞（pāo）差异（chā） D．警报（jǐng）到达（dá）根据课文《海底世界》内容选择答案。3．“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。（）A．这样更能体现大海深处的神秘。B．这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。C．这样更有利于我们寻找答案。4．这篇课文是围绕哪句话来写的？（）A．你可知道，大海深处是怎样的吗？B．海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。5．下面对课文《海底世界》内容的理解错误的一项是（）A．课文采用了总分总的结构，为我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。B．课文具体从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界。C．课文是围绕“你可知道，大海的深处是怎样的？”一句来写的，它是全文的中心句。D．课文首尾呼应，中间部分具体介绍了大海深处的情况。6．看拼音写词语。qímiàochéngxiànbiànhuànqúnxīngqíjìyòurényuánrùngǎntànguāngmángbīngzhùníngjìngqìguānwēixiǎnxùnsùhòutuì

7．在括号里填上合适的词语。的星星的景色的海面的物产的植物的色彩8．根据课文内容，完成下面的思维导图。语言表达；照样子写句子。9．海底有山，有峡谷，也有森林和草地。10．植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的，11．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。12．在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。二、现代文阅读课内语段阅读。小黑孤零零地在海中游着，他又害怕，又寂寞，又难过。大海里有许多奇妙的生物。小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……13．写出下面词语的反义词。害怕——寂寞——难过——14．说说小黑在大海里遇见了哪些生物？、、、、。15．想象一下你觉得在大海中还会遇见什么生物，仿照下面句子写一个吧？看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草，看见了课内阅读。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。16．请用横线画出选段的中心句。17．海参靠活动，乌贼和章鱼利用后退，还有些贝类靠活动。18．短文表达了作者怎样的思想感情？三、书面表达19．仔细观察图片，围绕“海底的珊瑚真神奇”一句，运用先总后分的写法写一段话。海底的珊瑚真神奇。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A：“海底，宁静，器官”正确。“危显”有误，应改为“危险”。

B："功击"错误，正确写法是攻击；海参，迅速，反推力均正确。

C："伦船"错误，正确写法是轮船；长途，地球，生物均正确。

D："煤气，铁块，后退，天然气均正确。故答案为：D【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。2．【答案】D【解析】【分析】A：肌肉(jī)；储藏(zhù)正确读音是chǔ。

B：煤田(měi)有误，正确读音是méi；属于(shǔ)正确。

C：细胞(pāo)有误，正确读音是bāo；差异(chā)正确。

D选项：警报(jǐng)；到达(dá)均正确。故答案为：D【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。【答案】3．B4．B5．C【解析】【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。3．采用问句开头，目的是引发读者的思考，激发阅读兴趣，让读者想要继续读下去了解海底深处的样子；A选项"体现海底深处的神秘"不是问句开头的主要作用，C选项"利于寻找答案"也并非该写法的核心目的。

故答案为：B4．《海底世界》一文围绕"海底真是个景色奇异，物产丰富的世界"这句话展开，分别介绍了海底的声音，动物，植物，矿产等内容，而A选项只是文章的开头问句，起到引出下文的作用，并非文章的中心句。

故答案为：B5．A：课文采用总分总结构，开头提出问题，中间介绍海底的景色和物产，结尾总结"海底真是个景色奇异，物产丰富的世界"，表述正确。

B：课文从动物，植物，矿产三个方面介绍海底的奇妙，表述正确。

C：全文的中心句是"海底真是个景色奇异，物产丰富的世界"，"你可知道，大海的深处是怎样的?"只是开头的设问句，起到引出下文的作用，并非中心句，该表述错误。

D：课文首尾呼应，中间具体介绍大海深处的情况，表述正确。

故答案为：C6．【答案】奇妙；呈现；变幻；群星；奇迹；诱人；圆润；感叹；光芒；冰柱；宁静；器官；危险；迅速；后退【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“妙、幻、迹、诱、润、芒、器、危险、迅速、退”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。故答案为：奇妙；呈现；变幻；群星；奇迹；诱人；圆润；感叹；光芒；冰柱；宁静；器官；危险；迅速；后退【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。7．【答案】闪烁；奇异；波涛澎湃；丰富；褐色；多种多样【解析】【分析】"闪烁"能准确写出海底的星星(实际是发光生物)忽明忽暗的样子，贴合课文里海底光影变幻的画面；也可以用璀璨，明亮等词，同样能体现星星的特点。

"奇异"指奇特，与众不同，正好对应课文里海底景色的独特与奇妙，是最贴合课文主旨的词；也可替换为美丽，独特。

波涛澎湃。这个词描绘出海面波浪汹涌的样子，和海底的宁静形成鲜明对比，是课文里的经典搭配；也能用风平浪静，一望无际来形容不同状态的海面。

"丰富"直接点明海底物产种类多，数量多的特点，是课文的核心表述；也可使用丰厚，珍贵等词。

“褐色”这是课文里对海底部分植物颜色的具体描写，还原了文本内容；也能根据植物的形态/颜色用深绿色，茂盛来搭配。

“多种多样”这个词体现了海底色彩的繁多，契合课文中海底色彩丰富的特点；也可替换为五彩缤纷，绚丽多彩等更生动的词。故答案为：闪烁；奇异；波涛澎湃；丰富；褐色；多种多样【点评】本题考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。8．【答案】【解析】【分析】《鲁滨逊漂流记（节选)》一文是由“梗概”和“节选”组成。“梗概”以时间顺序写了：鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五"“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上遇到“没有生活所需的工具、缺少食物”等困难，并记录下自己的幸与不幸，面对现实生活的思考，表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。

故答案为：【点评】本题考查对课文内容的理解。学生可回忆所学课文进行解答。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到.上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【答案】9．早市上，有卖水果的，有卖蔬菜的，也有卖小百货的。10．花园里的花儿五颜六色美丽极了，有红色的，有粉色的，还有紫色的。11．商店里的商品真是琳琅满目、数不胜数。12．在这炎热的夏季里，却有如此清凉的泉水从岩缝里流出来。【解析】【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。9．句式规则：有...，有...，也有...(并列列举同一场景下的不同事物/人物，表事物种类多)

原句特点：以海底为场景，列举了山，峡谷，森林和草地，体现海底地貌的丰富。依照原句仿写即可。

故答案为：早市上，有卖水果的，有卖蔬菜的，也有卖小百货的。10．句式规则：先总说事物的特点(如多种多样，五颜六色)，再用有...，有...，还有...列举具体表现，突出事物的丰富性。

原句特点：先写植物色彩"多种多样"，再列举不同颜色，前后呼应。依照原句仿写即可。

故答案为：花园里的花儿五颜六色美丽极了，有红色的，有粉色的，还有紫色的。11．句式规则：...真是个的世界/地方(感叹式总结句，用两个并列的形容词突出事物的核心特点)

原句特点：用"景色奇异，物产丰富"总结海底的特点，句式带有感叹意味，突出海底的独特。依照原句仿写即可。

故答案为：商店里的商品真是琳琅满目、数不胜数。12．句式规则：在...里，却有...(转折关系句式，用"却"突出前后场景的对比，让句子更有画面感)

原句特点："黑暗的深海"和"闪烁的光点"形成对比，突出深海的奇妙。依照原句仿写即可。

故答案为：在这炎热的夏季里，却有如此清凉的泉水从岩缝里流出来。【答案】13．勇敢；热闹；快乐14．水母；大龙虾；怪怪鱼；鳗鱼；海葵15．看见了像鹿角一样的珊瑚。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。13．先理解词语本义，再结合小学阶段常用词汇写出反义词，保证词义准确，搭配合理。

害怕：心里发慌，畏惧反义词：勇敢(也可填"无畏")

寂寞：孤单冷清反义词：热闹(也可填"喧闹""充实")

难过：心情不痛快反义词：快乐(也可填"开心""高兴")

故答案为：勇敢；热闹；快乐14．原文对应内容："看见了像红果冻一般的水母，看见了走起路来怪轻松似的大龙虾，看见了像是锡纸卷着游的怪怪鱼他还看见了鳗鱼和海葵。”由原文提取答案即可。

故答案为：水母；大龙虾；怪怪鱼；鳗鱼；海葵15．先明确原句结构：看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草，看见了。补充的内容要写海底生物，并用比喻的手法让句子更生动，和原文的描写风格一致。

故答案为：看见了像鹿角一样的珊瑚。【答案】16．海里的动物，各有各的活动方法。17．肌肉伸缩；水的反推力；巴在轮船底下做免费的长途旅行18．短文表达了作者对海底世界的赞美之情。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。16．中心句一般出现在段落开头，起到总领全段的作用。本段后续内容都是分别介绍海参，梭子鱼，乌贼，章鱼，贝类的活动方法，都是围绕这句话展开的，因此它是中心句。

故答案为：海里的动物，各有各的活动方法。17．逐句对应原文，找到描述每种生物活动方式的关键词，直接摘抄即可。

故答案为：肌肉伸缩；水的反推力；巴在轮船底下做免费的长途旅行18．从段落描写中能看出，作者细致介绍了海底动物多样的活动方法，字里行间展现出对海底世界奇妙