2024新版2026春青岛版科学（六三制）三年级下册教学课件：第20课 地球上的水

第四单元地球家园20

地球上的水我们知道地球是个蓝色的“大水球”，地球上哪些地方有水？情境·问题

认识海洋和陆地。观察地球仪，有什么发现？探究·实践陆地名称陆地面积/万平方千米海洋名称海洋面积/万平方千米亚欧大陆约5400太平洋约18100非洲大陆约3000大西洋约9200北美大陆约2400印度洋约7400南美大陆约1800北冰洋约1500南极大陆约1400大洋洲陆地约900比较海洋和陆地面积，有什么发现？海洋的面积要远远大于陆地的面积。

将地球表面积分成10份，用两种不同的颜色涂格子，分别代表海洋和陆地所占的份数。海洋面积约占地球表面积的71%，陆地面积约占地球表面积的29%。

海洋面积约占地球表面积的71%，陆地面积约占地球表面积的29%。陆地分散在海洋中，把广大的水面分成了4个相通的大洋，我们分别称之为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。海洋在地球表面的分布是不均匀的，北半球相对较少，南半球相对较多。

资料卡海洋的分布陆地是地球表面未被海水淹没的部分，包括大陆和岛屿等。海洋是地球表面连成一体的海和洋的统称。六大陆：亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆和大洋洲大陆。海洋属于水体，水体是水的集合体。河流是陆地表面较大的天然水流。湖泊是被陆地围绕着的大片积聚起来的水。河流和湖泊属于水体。微山湖黄河

认识地球上的其他水体。家乡有哪些河流和湖泊？冰山高山积雪泉瀑布地球上还有哪些水体？地球表面大部分被海洋覆盖，地球上的水大部分是海水。另外，地球上还有河流、湖泊、冰川和地下水等主要水体类型。郦道元是我国北魏时期的地理学家。他撰写的《水经注》是古代中国一部重要的水文地理著作。他实地考察了众多河流湖泊，足迹遍布大江南北，记录了水体的自然特征，

描述了水体与人类的关系。

资料卡郦道元水力发电酿造酱油水产养殖灌溉用水

了解人类生产和生活与水的关系。我们在哪些地方会用到水？……地球上有多少淡水资源？沙漠干旱缺水冰川水难以利用海洋咸水不能直接使用资料卡可利用的淡水资源地球上的水尽管数量巨大，但是能直接被人们生产和生活利用的却相对较少。地球上的淡水资源仅占地球总水量的2.5%左右，而在这些极少的淡水资源中，有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中。此外，还有难以利用的高山冰川和永冻积雪。这使得约87%的淡水资源实际上难以被人类直接利用。通过模拟实验体验淡水资源的有限。1.用什么表示地球上的总水量？

用1000毫升水表示地球上的总水量。2.怎样表示淡水资源的总量？

用25毫升水表示淡水资源的总量。3.用什么表示可利用的淡水资源的总量？

用3.25毫升水表示可直接利用的淡水资源的总量。

海水不能作为直接饮用水，固体冰川较难直接利用。目前，人类较容易利用的淡水资源主要是河流、淡水湖泊、浅层地下水等水体类型。怎样节约用水？

根据陆地和海洋的面积数据，利用涂格子等方法比较陆地总面积和海洋总面积，是在进行数据分析。反思·评价

南水北调工程有效缓解了我国北方地区水资源严重短缺的状况。搜集资料，了解相关信息并和同学分享。

我国水资源分布不均，北方（如华北、黄淮地区）仅占全国水资源的20%左右，但人口、耕地占比高，长期面临干早