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文档简介
2025~2026学年度第一学期期末学业质量调研测试八年级语文嗨,亲爱的同学,铃声响起,就预示着展示你自己才华的时候到了,坐在考场,你就是这里的主人。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊!祝你成功!请先阅读以下几点注意事项:1.本卷共6页:考试时间120分钟,试题总分120分。2.答题时必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内,写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。不准使用胶带或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.考试结束,由监考人员将答题卡收回。一(20分)1.阅读下面一段文字,按要求答题毛笔作为文房四宝之首,承载着中华文明数千年的文化积淀,其历史可追溯至新石器时代,秦统一后始定名“笔”。它以“尖、齐、圆、健”为“四德”,柔中带刚的特性锲合儒道哲学,催生了篆、隶、楷、行、草等多样书法艺术,______(成就成全)了汉字的实用与审美价值。古往今来,诸子百家以笔挥sǎ思想,史官持笔秉笔直书,文人借笔书写春秋,即便现代书写工具更迭,毛笔仍是连接古今、传承文脉的精神纽带。(1)从下面两幅字中任选一幅临写田字格里。(2)给加点字注音,根据拼音写汉字。承载()挥sǎ()(3)改正文段中的一个错别字。______改为______(4)结合语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。__________________2.班级开展以“笔墨传情,汉字寻韵”为主题的语文专题学习活动,请你参加。(1)请仿照示例,再为本次活动设计两个活动形式。①名家书法品鉴沙龙②书写工具演变讨论③____________④____________(2)在“名家书法品鉴沙龙”活动中,同学们欣赏到了几幅作品。以下对这几幅作品的字体及特点介绍,不正确的一项是()A.作品①是楷书,字形方正,笔画平直,是我们学习中最常用的手写字体之一。B.作品②是隶书,字形宽扁,蚕头燕尾特征明显,给人古朴庄重的视觉感受。C.作品③是草书,笔画连绵、结构简省,书写速度快,具有极高的艺术表现力。D.作品④是篆书,线条圆润、对称均匀,是汉字古代书体中最早成熟的字体。(3)班级开展“书写工具演变讨论”活动,有人认为,现在科技发达,打字、语音输入足够便捷,没必要再练毛笔字。请你作为反驳方,发表看法。(不超过80字)3.诗、文名句填空。让我们跟随历代文人的生花妙笔,邂逅大好河山的万千气象。《采桑子》的“轻舟短棹西湖好,(1)______”,让我们遇见西湖的潋滟柔美;《与朱元思书》的“(2)______,天下独绝”,让我们赞叹江南美景的清峻奇异;《野望》的“树树皆秋色,(3)______”,让我们体味秋景的苍茫辽阔;《使至塞上》的“(4)______,长河落日圆”,让我们领略塞外的雄浑壮阔;《黄鹤楼》的“(5)______,(6)______”,让我们在树影与芳草间感受长江的明丽景致。二(60分)(一)(20分)阅读下面的古诗文,完成下面小题。【甲】笔唐·杨收虽匪①囊中物②,何坚不可钻③。一朝操政柄④,定使冠三端⑤。[注释]①匪:通“非”,不是。②囊中物:典出“毛遂自荐”,喻随时可显才之物。③钻:穿透,喻笔书写穿透力。④操政柄:掌政权、秉笔立言。⑤三端:《韩诗外传》“文士笔端、武士剑端、辩士舌端”。【乙】①班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也,为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。②永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉!”③后超出使西域,竟立功封侯,封定远侯。(节选自《后汉书·班超传》)【丙】土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(节选自陶渊明《桃花源记》)4.请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(标一处)常为官佣书以供养5.解释下列句中加点的词。序号文言词句方法提示解释(1)定使冠三端【成语关联法】联系成语:勇冠三军________(2)而涉猎书传【课内迁移法】联系《孙权劝学》“但当涉猎,见往事耳”________(3)竟立功封侯【查阅词典法】词典义项:①完毕,终了②最终,终于③竟然,居然________(填序号)(4)率妻子邑人来此绝境【语境分析法】结合语境“不复出焉,遂与外人间隔”________6.用现代汉语翻译下列句子(1)超曰:“小子安知壮士志哉!”(2)阡陌交通,鸡犬相闻。7.甲、乙两则材料都提及“笔”,请分别概括杨收和班超对“笔”的态度,并简要说明形成这种态度的原因。8.杨收以笔明志、班超投笔从戎、陶渊明笔下的桃花源人避世安居,三种人生态度折射出不同的价值追求。阅读以上三则古诗文后,你更赞同哪一种人生态度?请结合选文内容和现实生活,谈谈你的看法。(二)(11分)阅读名著,完成下面小题。选段一在预旺堡,我住在彭德怀司令部所驻扎的处所,所以在前线上我会见他的次数很多。我得顺便说一下,这个司令部,那时候指挥着三万人以上的军队,它是一个很简单的房子,里边有一张桌子,一条木板凳,两个铁的行军箱子,一些红军画的地图,一个战地用电话,一条洗脸手巾和面盆,而在炕上铺着他的铺盖,他和他的士兵们一样,只有两身军装,而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服,这件衣服使他孩子气地高兴地炫耀着,这是一件背心,是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。(节选自《红星照耀中国》第八章)选段二①一句话提醒了成岗,他精神一振,竟忘却了周身的创痛,滴着鲜血,拖着脚上的铁镣,一步步迎着敌人的逼视,走向准备好纸笔的桌前。他的目光像利剑一样扫过全室,缓缓伸出流血的手,提起笔来,毫不犹豫地写下了几个大字:我的自白书,他沉思了一下,很不喜欢“自白书”这样的字,立刻蘸饱了墨,把笔一挥,在已经写下的几个字的前后,添上引号,变成:我的“自白书”。②几个墨迹饱满的字,布满了一整张纸。成岗的胸脯起伏着,再也无法抑制那烈火一样的感情,他索性扔开了笔,冲着敌人高声朗诵起来:③任脚下响着沉重的铁镣,任你把皮鞭举得高高,我不需要什么“自白”,哪怕胸口对着带血的刺刀!……(节选自《红岩》第九章)9.简要概括选段一中的彭德怀和选段二中成岗的形象特点。10.《红星照耀中国》是纪实作品,《红岩》是小说。请比较两段文字的语言特点,简要分析纪实之笔与文学之笔在刻画人物时的风格差异。11.下列关于名著的表述,不正确的一项是()A.《红星照耀中国》中,工作人员用隐形墨水书写介绍信,帮助斯诺突破封锁前往陕北,体现了革命工作的隐蔽性与周密性。B.《红岩》中,刘思扬用竹签削成的笔、棉花余烬调和的墨,在草纸上创作《铁窗小诗》,记录狱中悲愤与抗争之情。C.《西游记》中,孙悟空自恃神通广大,在如来佛祖的手指上用笔画下“齐天大圣到此一游”,彰显了他的桀骜不驯。D.保尔在硝烟与劳动中,不忘用笔记录战场和建设时期的奋斗历程,写成《钢铁是怎样炼成的》,激励战友奋勇前行。(三)(11分)阅读下面三则材料,完成下面小题材料一①根据艾瑞咨询2025年行业报告,中国词典笔(含翻译笔)市场规模已达85亿元,较2024年的58亿元大幅增长,年均增速稳定在13%,持续领跑教育智能硬件赛道,这股增长热潮背后,藏着三大核心逻辑:②政策托底:新课标强化英语听说能力要求,“双减”后个性化学习设备需求激增,《中小学外语教学装备标准》推动智能交互装备走进校园,浙江、江苏等地甚至启动政策性采购,免费为义务教育阶段学生配发词典笔。③技术赋能:AI大模型让词典笔“进化”,从只能查单词到能解数理化难题、批改作文,激活了存量用户的更新需求。④需求刚需:2025年中国留学生人数预计突破80万,叠加K12应试备考需求,主流机型月销量稳定在5000-10000台,长三角、粤港澳大湾区、成渝经济圈成为核心消费市场。(摘自公众号“深圳市儿童智能产品协会”2025年12月22日)材料二从传统文具到AI文创,贝发已经探索5年有余。时间倒回2019年,彼时的贝发已是全球书写工具领域的隐形冠军,但邱智铭却盯着自家产品发愁:“数字化浪潮下,传统文具的天花板近在眼前。”最开始,老邱带着团队研发出一款数字点阵笔,通过配合特制纸张书写,可以将笔迹实时同步至手机、电脑,实现数字化。这一创新在初期收获不少关注,但现实很快泼来冷水:特制纸张的应用场景严重受限,并且相关技术路径也缺乏升级空间,这款数字产品最终业绩平平,做外贸起家的老邱,决定先对准自身最棘手的痛点——小语种沟通障碍,顺着这个痛点,老邱带着团队持续追踪科技前沿,去年年初,开源大语言大模型的兴起让团队看到了新的曙光,2025年的春季广交会上,邱智铭尝到了AI转型的第一波“甜头”,贝发的手机AI翻译器一炮打响,500多个客户现场下单26万元,12个国家签了百万美元订单,半年内销往全球18个国家,帮助公司营收实现了两位数增长。(摘自《浙江日报》2026年1月6日)材料三①近日,网易有道旗下智能学习硬件“有道AI答疑笔SpaceX”完成重要升级,在国内率先上线基于生成式人工智能的“视频答疑”功能,标志着AI学习辅助从静态答案或预设视频模式,迈入实时生成、动态演绎解题思维过程的新阶段。②传统学习工具多依赖预存题库与视频资源,难以覆盖学生遇到的海量个性化问题。“有道AI答疑笔SpaceX”此次升级的核心突破在于“动态可视化”:学生扫描任意题目后,生成式AI可即时创作专属讲解视频,通过动态书写,逻辑图示与同步语音讲解的多模态呈现方式,模拟真实课堂板书场景,让抽象的解题思路变得清晰可见,显著降低复杂问题的理解门槛。③该功能实现了从“获取答案”到“理解过程”的体验革新。学生不仅能直观“看见”“听懂”知识,还可通过简易指令定制讲解重点、要求举例等,让AI从被动应答工具转变为响应个性化需求的辅助载体,助力培养主动提问与深度思考能力,同时,该功能针对性解决了家庭作业辅导中讲解效果不佳、复杂题目录入不便、依赖直接答案等常见痛点。④业内认为,生成式AI在学习硬件视频解题场景的应用,不仅是技术功能的迭代,更是家庭教育辅导模式的创新探索。它让专业讲解服务更易获取,有效缓解了家长的知识性辅导压力,使其能更专注于孩子的成长陪伴与习惯养成,形成技术工具与人文关怀相结合的新型育人合力,为自主学习范式变革提供了新路径。(摘自“中央广电总台国际在线”2026年1月7日)12.下列关于三则材料内容的表述,符合材料原意的一项是()A.中国词典笔市场规模年均增速13%,2025年达85亿元,已成为教育智能硬件赛道唯一领跑品类。B.贝发集团的数字点阵笔因技术落后被市场淘汰,最终借助AI翻译器实现了营收的两位数增长。C.有道AI答疑笔的“视频答疑”功能,能通过动态书写、语音讲解等方式,帮助学生理解解题过程。D.传统文具向AI文创转型,只需依托AI技术就能突破行业瓶颈,实现高端化升级。13.小语在阅读时发现,以上三则材料都体现了“需求牵引创新”的逻辑。仿照示例,请你结合材料二或材料三再列举一组对应关系。材料一:K12应试、留学生语言需求的刚需,牵引词典笔不断升级功能,推动市场增长。14.八(1)班的小文对智能笔既新奇,又陌生。请你从以下三种身份中任选一种,结合以上材料向他推荐有道AI答疑笔。①推销员②小文家长③英语老师(四)(18分)阅读下面的文章,完成下面小题。笔魂王晓飞①双喜把行李搭上毛驴,伸手捏了捏行军袋里的“笔”,竟微微一怔:自己何时才能有一支真正的钢笔呢?若是一支“金星”牌钢笔呢……他不禁哑然失笑——连支普通钢笔都没有,还做什么“金星”梦啊!②延河两岸战火正烈,他正往西北方向追赶部队。彼时,青化砭、羊马河、蟠龙镇三战三捷,他写的报道传遍了整个战场;他手中这支“笔”,就像一杆枪,有着独特的战斗力。③“驾——”随着一声吆喝,毛驴迈开步子奔跑起来,双喜也顿时来了精神。他又捏了捏包里的“笔”,忍不住摇头笑了——身为战地记者,竟连支像样的钢笔都没有。他索性掏出两支“笔”来——一支是二寸长的化学铅笔,另一支是用树枝削成的笔杆,笔杆上还捆着枚钢笔尖。这些,都是上次撤退时匆忙带出来的。④驴蹄轻轻敲着山路,双喜的心里却像山梁般起伏——他忽然想起小时候,母亲送他去祠堂念书,先念《百家姓》,再念《三字经》。母亲问他为啥要念书,他傻傻地回答:“学会写县、乡、村的名字,再学会写自己的名字。”母亲咬牙用五毛钱买了支毛笔,还有一个铜墨盒。后来毛笔磨秃了,家里却无力再换,母亲一想到这事,就忍不住黯然神伤。⑤从那时起,双喜就渴望有一支钢笔,最好还是“金星”牌的——这对他来说,简直就是个遥不可及的梦。1938年夏天,双喜参加了革命。第一次领到一元钱津贴时,他喜出望外,当即花六毛钱买了支“新民”牌钢笔——这是他人生中第一次拥有属于自己的钢笔,拿到钢笔后,双喜忍不住到处显摆,指导员看在眼里,语重心长地对他说:“一个革命青年得有远大理想,笔和人一样,都该献给人民,献给伟大的时代。”⑥“吁——”双喜勒住缰绳,让毛驴停下来,打算稍作歇息再爬坡。他又一次从行军包里取出那两支“笔”,捧在手里久久端详。等毛驴重新迈开步子爬坡,他才把“笔”小心翼翼地装回行军包,心里还在反复回味指导员当年说的话。先前那支“新民”牌钢笔,跟着他南征北战,在炮火硝烟里经受了不少洗礼,有过一段惊心动魄的经历。那是在华北平原上的一次遭遇战,敌机在低空盘旋,耳畔传来巨大的轰鸣声;眼看敌机越飞越近,他却无处躲藏。⑦“卧倒——”指导员突然大喊,双喜听得真切,赶紧迅速卧倒在地,一阵震耳欲聋的爆炸声过后,双喜爬起来一看,他心爱的那支“新民”牌钢笔,已经被碎石压成了碎片;而他敬重的指导员,也在这次轰炸中牺牲了。双喜再也忍不住,当场放声大哭。⑧和战友们一起掩埋好指导员的遗体后,双喜擦干眼泪,带着保存完好的战地笔记,辗转赶到了独四旅旅部。⑨“报告!”⑩“进来!”⑪双喜推开门,立正道:“报告旅长,战士杜双喜前来报到,请首长指示!”⑫旅长顿星云抬起头,见面前站着个愣头愣脑的小伙子——浓眉大眼,清瘦却干练,眉宇间透着军人的刚毅,眼神里还藏着股睿智与犀利,“你叫杜双喜?名字倒是好听。今天这仗打得够热闹,你得好好写一写。不过要写出有价值的东西,还得上前线阵地——你有这个胆量吗?”⑬双喜腰杆一挺,立正道:“报告首长,双喜有这个决心!”⑭旅政委杨秀山坐在一旁,一直目不转睛地看着杜双喜,目光里满是赞许。临出门前,杜双喜又向二位首长敬了个礼,说自己一定会珍惜每一分每一秒,在军队这个大熔炉里百炼成钢。⑮1947年夏天,西北野战军在陇东高原作战,其中二纵队独四旅首战便旗开得胜。他们打了一场漂亮的伏击战,成功攻克了陇东的一座县城,双喜背起背包,毅然找到最前沿的十团二营六连,跟着连队一起安营扎寨。⑯双喜把战地日记仔细塞进一个包袱,又把包袱紧紧缠在身上,片刻不离。阵地上硝烟弥漫,子弹横飞,他却顾不上危险,边战斗边抽空做笔记,本子上记得密密麻麻。战斗间隙,他就在战壕里写;到了宿营地,又伏在老乡家的锅台上写。《群众日报》《晋绥日报》相继编发了他写的战地报道,其中一篇写壶梯山战斗的文章,竟被百忙中的彭老总看到了;彭老总当即指示,将这篇文
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