江西省吉安市井冈山市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（无答案）

2025年下半年期末质量监测九年级语文试卷一、语言文字运用（本大题共6小题11分）阅读下面的文字，完成下面小题。语言学教授、国家级普通话水平测试员贺又宁认为：推广普通话的初zhōng在于消除方言之间的隔阂，方便各地人民的交流。不过，也有人认为推广普通话就是在消灭方言，但这种想法完全是错误的。______，______，______，______。“推普”有助于增强民族凝聚力和国家认同感，但方言在普通话之外的文化价值。在大力推广普通话的同时，也应善待方言表达，形成普通话与方言各就其位、（②）的局面，像吕叔湘先生形容的（①）你说话，我说话，会说方言，会说普通话。”1.给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。凝（）zhōng（）2.在括号①处填入的标点符号是（）3.在括号②处填入词语，最恰当一项是（）A.自得其乐 B.各行其是 C.各得其所 D.各抒己见4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。5.下列填在第一段末尾横线处的四个句子，排序恰当的一项是（）①以保证普通话作为主体性语言，“国语”的地位②在相关场合自觉说普通话③而是要使人们适应现代社会生活的需要，在方言之外掌握说普通话的能力④推广普通话并不要禁绝说方言，要求人们时时，处处讲普通话A.①④③② B.①④②③ C.④③①② D.④③②①6.同学们围绕“AI是否有利于学习”的话题展开辩论。正方观点是“AI有利于学习”，反方观点是“AI不利于学习”。下列发言不恰当的一项是（）A.正方：AI技术能够通过数据分析与智能推荐，为我们提供定制化的学习指导，能有效帮助我们提高成绩。B.反方：如果在学习中遇到问题就使用AI搜索，久而久之会产生依赖性，不利于独立思考能力的培养。C.正方：AI可以借助网络运行，学习资源十分丰富，能帮我们解决学习和写作业时遇到的所有问题，方便快捷。D.反方：对于一些自控力差的同学，使用AI学习会变成纯粹的“搜答案”，不利于学生的学习和成长。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）（4分）阅读下面两首诗，完成下面小题。（甲）寒雨〔宋·范成大〕何事冬来雨打窗，夜声滴滴晓声淙。若为化作漫天雪，径上孤篷钓晚江。（乙）立春偶成〔宋·张栻〕律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。【注释】孤篷：孤舟。律回：即大地回春的意思。7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.甲诗第一、二两句是写冬天“寒雨之持久”。与其说诗人是在描写寒雨的持久，不如说是写诗人内心的静谧。B.甲诗三四两句写“诗人之情怀”。由眼前的寒雨，继而引发诗人无限的想象。构成了一幅宁静而深远的画面，也寓意着诗人内心的凄苦与对宁静生活的向往。C.乙诗的前二句“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”写立春节气到来时的景象。以拟人笔法写草木发绿，以代替具体的描写，最先告知了春天到来的消息。D.乙诗后两句“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”写诗人的悠然遐想，启迪人们要善于发现事物的发展趋势，注意事物发展的内在联系，融情入景，十分形象。8.乙诗作者如何通过“东风吹水绿参差”一句营造出春日的生机与活力？请从修辞或表现手法角度分析。（二）（10分）阅读下面文言文，完成下面小题。孟子曰：“独乐乐，不如与人乐乐；与少乐乐，不如与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫贱者所及也。若夫鹪鹩①巢林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹，各尽其分而安之，此乃迂叟②之所乐也。迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。事物之理，举集目前。所病者学之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦体疲，则投竿取鱼，决渠灌花，临高纵目，逍遥徜徉，唯意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅③。踽踽④焉，洋洋⑤焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰“独乐园”。（选自司马光《独乐园记》，有删改）【注】①鹪鹩（jiāoliáo）：鸟名。形小，善做巢。②迂叟：司马光的号。③柅（nǐ）：止，遏制。④踽（jǔ）踽：孤独的样子。⑤洋洋：舒缓的样子。⑥本文作于宋神宗熙宁年间，司马光因反对王安石新法，被贬为西京（洛阳）御史台，后购地二十亩，筑园。9.文中划波浪线句有一处需要断句，请用“|”标示。因合而命之曰“独乐园”。10.解释文中加点词的含义。（1）师（）（2）时（）（3）命（）11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）此王公大人之乐，非贫贱者所及也。（2）不知天壤之间复有何乐可以代此也。12.欧阳修的《醉翁亭记》和本文都写于作者政治失意之时，欧阳修的“醉乐”和司马光的“独乐”内涵有何异同？请结合《醉翁亭记》和本文内容简要概述。（三）默写（6分）13.补写出下列句中空缺部分。（1）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景物来喻前途坎坷难料的句子是：____________，____________。这两句诗与李白《行路难（其一）》中“____________，____________”有异曲同工之妙。（2）欧阳修被贬滁州，身为太守的他，闲暇之余，与众宾客朝而往，暮而归，尽情领略琅琊山“____________，____________”朝暮之景。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。[材料一]①镜头：飞天瀑日外②哪吒从来生死都看淡，专和老天对着干。我命由我不由天，小爷非要当神仙。③申正道好！短短几句便振聋发聩，鼓舞人心，好诗！好诗！这首诗的精神值得你们所有人学习。④哪吒是吗？有这么好吗？嘿嘿，我自己瞎编的。⑤申正道非也，非也，字字珠玑，催人上进。能作出这样的诗，可见你小小年纪就志存高远，真是少年英雄，前途无量啊。⑥哪吒哎哟喂！没那么好啦！其实还是有些小缺陷的啦。⑦申正道你缺陷大了去了。我问你，你那黑眼圈怎么回事儿？一看便知你时常熬夜，生活没规律，饮食不健康，连起码的自律都做不到，你也配修仙？⑧哪吒我黑眼圈天生的。⑨申正道相由心生懂不懂？自己拿镜子照照，怪模怪样，吊儿郎当！你要是当我的徒弟，肯定教你重修人形。⑩哪吒（大吃一惊）可以重修？那这相貌还有救啰！你教教我呗。（摘自饺子《哪吒之魔童闹海》电影剧本）[材料二]①《哪吒之魔童闹海》在坚守文化传统，守护文化根脉的同时，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和表达形式。《哪吒2》通过叙事革新和技术赋能，形成传统与现代的创造性对话。②《哪吒2》重构传统孝道叙事情节，将“剔骨还父”的悲情叙事转化为“我命由我不由天”的现代抗争精神。影片既保留了哪吒反叛权威的传统形象，又注入了当代青年突破命运桎梏的情感共鸣，更将传统孝道升华为对家国天下的担当。这种叙事革新不仅让经典角色焕发新生，也为全球观众提供了理解中国文化的多维视角。③《哪吒2》的视觉革命，折射出技术赋能下文化表达的新范式。动态捕捉技术赋予哪吒微表情以灵魂震颤，粒子特效让混天绫的舞动轨迹暗含道家“气韵生动”的美学法则，4K渲染技术更使《山河社稷图》的意境突破二维局限。④《哪吒2》的成功启示我们，充分利用数字时代的技术与理念新优势进行创新诠释，中华文明历经五千年积淀的文化基因，就能在全球化语境下迸发出新的生命力。（选自刘娜，白俊《中国文化爆火海外背后的基因密码》，有删改）[材料三]①“若前方无路，我便踏出一条路。”随着动画电影《哪吒2》一次次刷新票房纪录，主人公哪吒敢于斗争，不屈不挠的精神，引发广泛共鸣。②虚空裂口，妖兽涌出，妖兽身后的万条锁链是剧情成立的关键。特效团队让妖兽动作绑定物理引擎，每条锁链都独立运算，开发出“动态美感”算法，用新技术“啃下硬骨头”，最终实现导演要求的视觉效果。片尾，参与制作的138家中国动画公司的名字闪烁银幕。那些原本寄希望于国际团队制作的重点镜头，皆由他们悉心打磨。③中华民族的精神世界里，一直挺立着不畏艰险，攻坚克难的铮铮铁骨。精卫衔石填海的顽强，夸父与日逐走的追求……融入中华儿女血脉的钢铁意志，无畏品格，在风险挑战面前一次次被唤醒，在前进路上激发出一往无前的强大力量。（摘自新华网，有删改）14.给材料三加一个能体现主要观点的小标题，最恰当的是（）A.振翅飞翔，勇敢追求梦想 B.向新而行，开启未来之门C.心有远方，何惧道阻且长 D.梦想之翼，因奋斗而坚韧15.有人评价《哪吒之魔童闹海》的成功，是“中国故事的成功”。请结合上述三则材料，分析并概括这部电影能够取得成功的几个主要因素。（二）（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。经典阅读可以很有趣谭俊洪①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术，有声作品，历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣，好看且好玩。②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美，永恒的情，浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力，审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言，文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术，新手段提供了大展身手的空间和机会。③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要，体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精湛技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容，平易的话语，清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者，博物馆爱好者，自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会，编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生，贴近日常的阅读形式，让大家参与其中，享受乐趣，爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅，瞿秋白故居，鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景，新模式，新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。⑥以“技”共情，以“特”做优，以“创”求新，让经典阅读“潮”起来，“热”起来，“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍，历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。（选自《光明日报》，有删改）16.文章提出了哪些具体的措施和方法，让“经典阅读可以很有趣”？17.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出本文的论题“经典阅读可以很有趣”。B.第②段分析了经典书籍的特点及阅读价值，也指出面对经典，读者存在诸多难以解决的困难。C.本文的论证方式是立论，在论证分论点时主要运用了举例论证的方法。D.培养青少年经典阅读的兴趣，不仅要营造良好的社会氛围，也要创新贴近学生的阅读形式。18.你认为将下面的链接材料作为论据放在第③段还是第④段最恰当？请说明理由。【链接材料】《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI，虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎，虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手机，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通信多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。（三）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。温馨的意味（梁晓声）①那夜失眠，依床而坐，于万籁俱寂中细细筛我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上8点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像个矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。我断定那便是母亲。于是我跑着迎上去，叫：“妈！妈……”③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。④上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了，抹墙、修火坑、砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行，几乎每一年春节前，都要将这个破家里里外外粉刷一遍，今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷屋子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子，母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了，只有我一个人还是细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……⑤如今想起，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里。他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动的火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋里挺冷。⑥下乡了，每次探家，总是在深夜敲门。灯下，母亲的白发是一年比一年多了。从怀里掏出积攒了三十几个月的钱，无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的时候，当然是向知青战友们借了些的。那年月，二三百元，多大一笔钱啊！母亲将头一扭，眼泪就下来了……⑦如今想来，当时对于我，温馨在母亲的泪花里。为了让母亲过上不必借钱花的日子，再远的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。⑧后来父亲患了癌症，而我又不能不为厂里修改一部剧本，我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我。父亲已知自己将不久于世，然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一点多，我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝……⑨如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。我一再地回忆，不记得此前也曾和父亲那么亲密地躺在一起过，更不记得此前曾在五六分钟内轻轻握着父亲的手不放过。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心深处刻骨铭心的温馨。⑩温馨，不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，溶解在寻常日子的交替中。它也许是老父亲某一时刻的目光；它也许曾浮现于老母亲变形了的嘴角；它也许是我们内心的一丝欣慰；甚至，可能与人们所追求的温馨恰恰相反，体现为某种忧郁，感伤和惆怅。⑪它虽溶解在日子里，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们在不经意间又想起了它。（选自《语文经典读本》，有删改）19.请结合全文内容，简要概括文中写了哪几件让“我”感到“温馨”的事。20.文中第⑨段说“当年那五六分钟，乃是我一生体会到最大的温馨”，请你说说“我”这样认为的原因。21.“寻常”在第⑩段画横线的句子中多次出现，请结合具体内容分析其作用。它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，溶解在寻常日子的交替中。22.本文是一篇回忆性散文。作者回忆了许多往事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。四、名著阅读（本大题共3小题，9分）23.下列关于本学期两部名著的内容、情节、结构等表述正确的一项是（）A.艾青诗歌创作常从现实出发，把握瞬间印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡自由化的散文诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。B.《水浒传》中有关杨志回目一共六回，其中包括第五十八回三山聚义打青州众虎同心归水泊第九十九回鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡。C.早期长篇白话小说，无论是以《三国演义》为代表的历史演义。以《水浒传》为代表的英雄传奇，还是以《西游记》为代表的神魔小说，都是从国家政治，社会批判的角度来立意构思的，既展现宏大的社会历史背景，也涉及家庭生活和个人情感世界。尤其是晚清的《儒林外史》和《红楼梦》，有更多的个人生活场景描写和人物心理刻画。D.《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的单线结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事。第七十回以后，写梁山好汉归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。24.早在明清时代，就有学者对《水浒传》中的人物绰号进行研究和考证：有的因为外貌特征，有的来自能力绝技，还有的源于人物品行。请根据示例，列举一个你熟悉的水浒人物及其绰号，并用两个四字词介绍其由来。示例人物：鲁智深绰号：花和尚由来：剃发为僧，背刺花绣人物：________________绰号：______________由来：____________25.借助名家的