2025-2026学年第二学期部编版语文三年级期中测试题及答案（一）

2025-2026学年第二学期部编版语文三年级期中测试题（一）（根据部编版2024版语文三年级下册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、基础知识。（35分）1.根据语境，读拼音写汉字。（10分）（1）海里的动物活动方式各式各样，海参靠jī肉伸缩爬行，有的贝类却能巴在轮船底下做miǎnfèi旅行，不仅舒服，还能躲避wēixiǎn。（2）鹿口kě了，找到一个池塘he水，它发现了自己那yúnchèn的身段，还有两shù珊瑚似的角，得意极了。2.下列加点字的读音完全正确的一项是()。（3分）A.零散(sàn)装模作样(mó)B.忧虑(lǜ)千乘之国(chéng)C.爪牙(zhuǎ)一念之差(chā)D.尊重(zūn)孤立元援(yuán)3.下列句子中的加点词语不能用括号里的词语替换的是()。（3分）A.文文看见一位同学摔倒了,赶紧跑过去把地扶起来。(赶忙)B.小花猫的听觉非常灵敏,老远就能听到老鼠的动静。(敏锐)C.乌云在空中飘荡,转眼间便下起大雨,林间的景物变得模糊起来。(荡漾)D.爸爸从小教导我,不论何时都要保持谦虚的态度,不能骄做自大。(谦逊)4.下列句子的表达方式与其他三项不同的是()。（3分）A.春天,桃花睁开了惺忪的睡眼,绽开了甜甜的笑脸。B.夏天,荷花穿着美丽的裙子,在微风中翩翩起舞。C.秋天,五彩缤纷的菊花在秋雨中频频点头。D.冬天,蜡梅绽放了,如一只只轻盈柔嫩的蝴蝶。5.下列说法有误的一项是()。（3分）A.《会摇尾巴的狼》告诉我们要认清事物的本质,不能被虚伪的表象迷惑。B.《叶公好龙”农夫与蛇战狐狂和葡萄》都出自《伊索寓言》。C.小组讨论时,我们要耐心听别人讲话,尽量不打断对方。D.有时候,一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。6.根据语境填空。（7分）壮壮用照相机拍了很多美丽的照片。你看，照片中有“泥融飞燕子，”中的燕子和鸳鸯,有“，添得黄鹂四五声”中的黄鹂,有“日出江花红胜火，”中的岸边红花、碧蓝江水，还有“，春江水暖鸭先知”中的桃花、竹子和鸭子。壮壮还发现湖里的白荷花和《荷花》一课中描写的一样。白荷花在这些大盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿，露出。有的还是花骨朵儿，看起来。7.照样子，写句子。（6分）（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（3）凡事有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是，都。二、阅读理解。（30分）（一）课文阅读。（10分）1.“过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？这是因为我在看荷花的时候，_____________________。（4分）2.读片段，完成后面的练习。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（1）概括这段的意思。（3分）（2）蔡伦的造纸方法为什么能传承下来？（3分）（二）课外阅读。（20分）诚实的红石榴上小学时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老先生,他宽宽的额头上爬满了皱纹,小小的眼睛里总是含着笑意。他虽然脾气怪怪的,但是心肠极好,教书也很有一套。那回，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他反反复复地向我们讲它对于人生的重要性，完全不在乎我们是否听懂了。这天上午有一节语文课。胡老师拿着课本走上讲台,神情严峻地说:“刚才课间十分钟,我们班有一个人从校门口的那探石榴树上摘去了一个大石榴,就是那个最大最红的。是谁摘的?”全班同学面面相觑(qù),都没有吱声。“那好,我再问问同学们,谁曾有过那石榴看起来很好吃,想摘下来尝尝的念头?”胡老师那亮亮的眼睛扫过我们每一个人的脸“有过这种念头的同学举起手来!”我心里打起了小鼓，如果我举手承认自己有过想摘下来的念头,那么大家肯定会认为石榴就是我摘的。因为整个班的同学都意识到了举起手的后果,所以老师等了又等，还是没有一只手举起来。“你们连想都没有想过,这怎么可能呢?”这时,有个女同学慢慢地站了起来,她红着脸小声地说,她想过,可是她的确没有摘……我们都屏住呼吸,和那个女同学一起等待着老师的发落。出人意料的是,胡老师不但没批评她,反而走下讲台,来到她面前,变戏法似的从衣兜里掏出个大石榴，放在她的课桌上。“石榴是老师摘的,当然,我请示了校长。我之所以这样对大家,是想让同学们理解,诚实到底是什么。”老师又望了望我们,深深地叹了一口气。直到今天，我还是无法忘记那颗诚实的红石榴。(选文有改动)1.胡老师是如何引导同学们去理解“诚实”的?请根据文章内容填空。(5分)2.请用“”画出面对胡老师的第二次提问,“我”是怎么想的。(3分)3.文中写胡老师“是个相貌平平的老先生,他宽宽的额头上爬满了皱纹,小小的眼睛里总是含着笑意”主要体现出了胡老师的()。(2分)A.年纪比较大B.外貌不出众C.性格温和,有亲和力D.教学经验很丰富4.联系文章内容,说说你对文章最后一句话的理解。(5分)5.你喜欢文中的胡老师吗?请结合文章内容说明理由。(5分)三、习作表达。（35分）（一）开心话吧。（5分）春天来了，小草悄悄的探出头来与你打招呼，邀请你去游玩。你计划去哪了玩儿呢？说说你的理由。我要去：。理由：（二）妙笔生花。（30分）奉献让枯枝长满了鲜果，奉献让受灾的群众重新唱起欢乐的歌，奉献让心灰意冷的人点燃了希望之火……让我们一起去追寻爱的脚步，一起来谱写一首奉献之歌。请你奉献为题，写一篇作文，题目自拟。参考答案：一、1.（1）肌、免费、危险。（2）渴、喝、匀称、束。2.D;3.C;4.D;5.B。6.沙暖睡鸳鸯、绿阴不来时路、春来江水绿如蓝、竹外桃花三两枝、全展开了、嫩黄色的小莲蓬、饱胀得马上要破裂似的。7.提示：用上加点词语，句子通顺即可。二、（一）1.荷花太美了,作者被这种美吸引,因此才会沉浸其中。2.（1）介绍蔡伦的造纸术。（2）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（二）1.①面面相觑,都没有吱声；②没有一个人举手；③连想都没有想过；④一个女同学；⑤内心的想法。2.我心里打起了小鼓,如果我举手承认自己有过想摘下来的念头,那么大家肯定会认为石榴就是我摘的。3.C。4.示例：这句话既写出了“我”