心理学导论第三章条件反射和学习第四章意识和注意

第三章

条件反射和学习

第一节学习概述一、反射和反射弧

(一）什么是反射反射是神经系统最基本的活动方式，是在中枢神经系统参与下，有机体对内外环境刺激所作的规律性反应

(二）反射弧反射弧实现反射活动的神经结构称为反射弧，它是执行反射活动的生理基础第二节经典条件反射

（一）无条件反射无条件反射是有机体在种系发展过程中形成而遗传下来的反射最基本的无条件反射有吸吮反射、抓握反射和防御反射等引起无条件反射的刺激物叫无条件刺激物

（二）条件反射条件反射是在无条件反射基础上建立起来的反射条件反射是后天的，是在个体生活过程中为适应环境变化而建立起来的反射神经联系是暂时的

经典性条件反射

一个原来不能引起某种无条件反射的中性刺激物，由于总是伴随某个能引起该无条件反射的刺激物出现，重复多次后，该中性刺激物也能引起无条件反射，这种反射称为经典性条件反射

暂时神经联系食物唾液铃声大脑皮层第二节操作性条件反射

在一定刺激情境中，动物的某种操作反应美国心理学家斯金纳（B.F.Skinner）以其著名的“斯金纳箱”为基础对白鼠和鸽子进行实验

一、两种信号系统

第一信号系统由具体事物及其属性作为条件刺激物而形成的条件反射系统叫做第一信号系统

当有吃过梅子经历的人，看见梅子时也会流口水，这就是条件反射，即平常所说的“望梅止渴”

第二信号系统

由语词作为条件刺激物而形成的条件反射系统叫做第二信号系统

当有吃过梅子经验的人，听到“梅子”这个词的时候也会流口水，这种“谈梅生津”就是第二信号系统的活动

二、高级神经活动的基本过程

1．高级神经活动的基本过程高级神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程

抑制过程分为非条件性抑制条件性抑制

非条件性抑制（又称为无条件抑制）是有机体生来具有的先天性抑制，它包括外抑制和超限抑制

条件性抑制是在后天一定环境条件下逐渐习得形成的抑制，它主要分为消退抑制和分化抑制

三、中枢神经活动的基本规律

中枢神经活动的兴奋过程和抑制过程具有两个基本规律

1．兴奋与抑制过程的扩散与集中

刺激物作用下，兴奋或抑制在大脑皮层一定区域产生后，向邻近部位神经元传播，是兴奋或抑制的扩散。当扩散到一定限度，又逐渐向原来发生的部位聚集，这是兴奋或抑制的集中

2．兴奋和抑制的相互诱导

兴奋过程和抑制过程紧密联系，其中一种神经过程引起或加强另一种神经过程，称为神经过程的相互诱导

相互诱导在效果上又分为负诱导和正诱导

四、内分泌系统

内分泌系统是通过某些特殊的生物化学物质来实现对有机体的控制与调节的内分泌活动方式有两种，一是通过植物神经来直接调节内分泌腺的腺体活动另一种方式是神经系统使脑垂体分泌激素来调节其它内分泌腺的活动

第二篇认知活动

第四章意识和注意

本章学习提要l

意识以及意识状态l

意识的作用与意识的机能与特点l

意识状态水平以及对个体行为的影响因素l

注意、注意的特点与心理过程的关系l

注意的种类以及注意与意识的关系

引言什么是意识与意识状态？意识具有哪些作用、机能与特点？人有哪些意识状态？在不同意识状态下，人的行为表现如何？与意识密切相关的注意是指什么？如何理解注意和意识的关系？

第一节意识和意识状态

一、意识概述（一）什么是意识

意识是指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外界环境变化的觉知意识也是心理活动的重要组成部分。从意识的发生、发展过程来看，意识是心理发展的高级形态意识的核心是语言与思维意识不仅包括感觉、知觉、记忆和思维等认知过程，还包括情感与意志活动。人的意识是认知和体验的整体统一

（二）意识水平

意识的三种水平

1．

无意识个体对某些生理、心理活动和行为不能觉知的意识状态

2．下意识人在不注意或略微注意的情形下的觉知状态3．潜意识蕴含在意识层面之下的观念、欲望、想法、恐惧等被控制和压抑而使个体在当时不觉知的意识状况二、意识的特征

意识具有三个基本特性

（一）意识的自觉性人对外部环境刺激和自身内部心理事件的了解（二）意识的能动性人积极主动地反映客观环境和改造世界的能力与作用，它使人能够自觉地进行活动

1.意识的目的性和计划性

2.意识的主动性和创造性

（三）意识的社会历史制约性

意识毕竟是在社会环境中形成与发展起来的，它直接或间接地受到社会历史条件的影响与制约三、自我意识

自我意识是指人对自身以及对自己与客观环境关系的觉察与认识

自我意识是人的意识活动能动性的体现，是人的心理区别于动物心理的本质特征表现

自我认知是自我意识的认知成分，它包括个人的自我感觉、自我观察、自我分析和自我评价等自我体验是自我意识的情感成分，它是对自己情绪情感状态的体验

自我调节是自我意识的能动性成分，是指个体根据自身状态和客观环境的变化而自觉改变自己的观念与行动的过程

第二节

意识

意识状态是指人在不同时间、不同条件下意识所呈现的特征意识状态可以分为正常的意识状态与异常的意识状态两大类

一、正常的意识状态人脑没有发生任何病变，也没有受到任何药物等非正常刺激影响下的意识状态（一）主动的意识状态（二）自动化的意识状态（三）被动的意识状态（四）睡眠状态第三节

注意

一、什么是注意人的心理活动对一定对象的指向和集中注意总是和各种心理活动紧密联系在一起注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性

二、注意的特征

注意的指向性和注意的集中性指向性是心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象集中性是心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开无关事物，并且抑制多余的活动

三、注意和意识

注意和意识既有联系又有区别一方面，注意和意识密不可分。当个体处于注意状态时，意识内容比较清晰

一方面，注意和意识又有区别。注意是心理活动的选择与维持的心理特性，而意识主要是对客观事物内容的觉知，它所反映的是注意的对象或具体内容

四、注意的功能和外部表现

（一）注意功能在人的活动中，注意具有一系列重要的功能主要有以下三种：

第一，注意具有选择的功能，即选择有意义的、符合人的需要以及与当前活动相一致的有关刺激，避开与当前活动无关的刺激并抑制对它们的反应

第二，注意具有保持的功能，即将注意对象的映象或内容维持在意识中，得到清晰、准确的反映，直至完成任务，达到预定目的为止

第三，注意具有调节和监督的功能，即控制心理活动向着一定的方向或目标进行

（二）注意的外部表现

注意是一种内部心理特性与状态，但可以通过人的外部行为表现出来人在集中注意某一对象时，常常伴随着特定的生理变化与外部表现（1）适应性动作的出现。

人在注意时，有关感觉器官会做出一些适应性反应（2）无关动作的停止

人在高度集中注意时，血管内血液循环会发生变化

（3）呼吸轻微而缓慢。

当注意的紧张性达到高峰时，人的呼吸会变得轻微而缓慢，吸气短促，呼气延长

在视觉注意中，眼睛有三种基本运动形式：注视跳动追随运动

被试审阅照片时的眼睛移动情况

五、注意的种类

根据注意时有无目的性和意志努力的程度，把注意分为:

不随意注意

随意注意

随意后注意

（一）不随意注意也叫无意注意，指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意（二）随意注意也叫有意注意,指一种自觉的、有预定目的的、必要时需要一定意志努力的注意

三）随意后注意又称有意后注意，指有预定目的，不需要意志努力的注意

引起不随意注意的原因有：刺激物本身的特点人本身的状态前者是引起不随意注意的主要原因

1．刺激物本身的物理特点（1）刺激物自身的特点

（2）刺激物的强度

（3）刺激物的新异性

（4）刺激物的运动变化

（5）刺激物的对比

2．人本身的状态

（1）需要和兴趣

（2）情绪情感状态

（3）期待的事物

(4）有机体状态对不随意注意具有一定影响

随意注意是受意识的调节和支配的注意具有两个基本特征有预定的目的需要意志的努力1．对活动目的与任务的依从性

2．对兴趣的依从性

3．对活动组织的依从性

4．对个性的依从性

随意后注意是注意的特殊形式

随意后特征上讲，它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征从它具有预定的目的方面看，它类似于随意注意

从它不需要意志努力方面看，它类似于不随意注意

它不同于随意注意之处在于随意后注意的保持不需要意志努力

随意后注意是在随意注意的基础上发展起来的

第四节

注意的品质

一、注意的范围注意的范围也叫注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量的多寡的注意特征注意范围受以下因素影响

（一）知觉对象的特点（二）知觉者的活动任务和知识经验

图中有多少个小圆点？二、注意的紧张度

指心理活动指向并高度集中在某个事物上，而同时离开其余事物的注意特征注意的紧张度是注意在强度上的表现

高度的责任感，浓厚的兴趣和爱好，能引起人高度紧张的注意注意的紧张度使人能够排除各种无关刺激物的干扰高度集中的注意是提高学习效率的必要前提

三、注意的稳定性

注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征

经过一定时间之后，人的注意会不随意地离开客观事物，产生一种周期性起伏的现象，即注意周期性的加强或减弱

影响注意稳定性的因素

第一，对象本身的特点。注意对象如果是内容丰富、特征比较复杂、活动并变化着的，那么个体的注意就容易稳定和持久

第二，活动的目的任务。活动的目的任务越明确，越有利于注意的稳定

第三，人的主观状态。活动者的积极态度和对注意事物的兴趣，是保持个体注意稳定的有利条件

注意的分配是指人把自己的注意指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征能否顺利地把注意分配到不同活动，主要依赖以下两个条件：第一，活动的熟练程度。注意的分配，要求同时进行着的两种或几种活动中，必须有一种活动达到相当熟练以至自动化或部分自动化的程度

第二，同时进行的几种活