思政教研组长在学校教研工作会议上的发言：立足课堂教学改革促进教师专业发展

思政教研组长在学校教研工作会议上的发言：立足课堂教学改革促进教师专业发展各位领导、老师们，大家下午好。政治组近年取得了一点较好的成绩，得益于组内老师们的共同努力，也离不开各位领导及班主任的关心支持，离不开整个年级形成的积极勤奋相互激励的氛围感染和带动。接下来我分享几点政治组的粗浅做法，有不当之处，请批评指正。一、落实立德树人根本任务立德树人是教育的根本任务，作为思政课教师我们始终牢记为党育人、为国育才，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将广大青年培养成为政治合格、思想过硬、堪当大任的时代新人的责任使命。在教学活动中，我们政治组教师特别注重对学生进行家国情怀教育，每节课都会精选习近平总书记讲话原文或高质量小视频给学生们观看，潜移默化中让学生们深深感受到中国共产党对中国人民的深厚情感，深深感受到我们伟大的祖国正日益走向强盛。在学习《中国共产党领导人民站起来富起来强起来》这一框时，我们播放了《党的百年奋斗史》，学生们看得激情澎湃，对中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择、正确的选择产生了深深的政治认同。总之，作为青年学生，只有怀揣着对家国的深情厚谊，才会产生不断学习、不断进步，为实现中华民族伟大复兴贡献力量的行动自觉。二、紧扣“标准”，找准依据政治组全体组员认真研读最新的课标，观摩全国青教赛荣获特等奖的优秀课例，组织学习江苏、山东等教育发达省的高中思想政治名师工作室的活动动态，如《素养导向下高中政治命题的理论与实践探索》，学习《中学政治教学参考》《思想政治课教学》等核心期刊的理论文章如《新课程下思政课教师如何进行教学反思》《高中思政课“教-学-评”一致的议题式课堂建构》等，时刻关注高考信息，研究高考真题，熟悉高考题型，吸收各方面的资料，明确了考什么，怎么考，及时把握高考的走向，为教学找到了主心骨，以便指导自己的复习工作。三、集体备课、群策群力强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务，充分利用每周一的教研时间，正确把握复习教学的针对性和方向性，避免盲目性。立足教材狠抓基础，集体讨论，哪些地方需要添加或删除，使教学达到最优效果。独行快、众行远，成功的团队里没有失败者，同学科组之间的合作大于竞争，在研究教学的同时，加强组内的团结与合作。大家互相学习，互相帮助，互相关心，老带新，新帮老，取长补短，配合默契、集思广益、互相促进、互相鼓励，促进了政治学科成绩的稳步提升。上学期县学科竞赛前，政治组老师分为两小组分别给参赛的两位青年老师从教学设计、课堂活动安排、课堂评价、知识生成、板书、作业布置等方方面面商量研究，定稿后进行磨课，在本人的努力下取得了好成绩。四、高效课堂、教学相长课堂是学生获取知识的主阵地，抓住了课堂就抓住了成功，我们一定要向课堂要效率。我们政治组一向坚持少讲精讲，讲知识之间的内在联系，讲易混易错点。课堂上给学生留出更多的做题、练习、总结、自我纠错的时间。关键知识点当堂限时背、限时练，限时练完成之后通过批改，及时发现问题，精讲精练，对于存在的问题及时解决，对于有问题的学生面批面改，不留“知识死角”。尽量精选组装试题练习巩固，不用成套试题，及时进行“周周清”。对学生失分的原因如对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，术语表述的不够标准等问题，加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高学生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。当然，课堂的高效需要课前的认真投入，研究课标，研究考题，精准确定考点、重难点和易错易混点。研究学情，重点抓好优秀生的学习，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率；通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整，提高优秀率。辅差方面，我们组老师根据班主任提供的边缘生名单落实本班的边缘生，并注意对边缘生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。同时做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定，提高总分优秀率和合格率。严师出高徒，一个合格的老师应该是奖惩分明、有原则有温度的，处理好师生间的沟通与合作，能更好的实现教学相长。五、以生为本、关爱学生坚持以生为本，不以成绩为评价学生的唯一标准，树立人人成才观，不仅关注成绩突出的学生，还要关心进步大、学习努力的学生，同时给予学困