人教版语文五年级下册日积月累练习题

人教版语文五年级下册“日积月累”专项练习题：夯实语文基础，传承文化薪火语文学习，非一日之功，尤重积累。“日积月累”作为人教版语文教材中的重要组成部分，犹如散落的珍珠，串联起语言知识的璀璨项链，它不仅是对古诗词、名言警句、成语俗语的识记，更是对中华优秀传统文化的浸润与传承。为帮助同学们更好地掌握本册教材中的“日积月累”内容，夯实语文基础，提升文学素养，特精心设计本专项练习题。望同学们认真对待，学以致用。第一单元：走进西部，感悟风情（本单元日积月累主要涉及描写自然风光、边塞风情的古诗词及名句）一、温故知新——我会默，我会填1.默写王之涣的《凉州词》：黄河远上白云间，________________。羌笛何须怨杨柳，________________。2.根据意思写出对应的诗句：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。一座孤零零的戍边的城堡耸峙在高山之中。诗句：________________，________________。3.《凉州词》中抒发战士们思乡之情，但又豁达豪迈的句子是：________________，________________。二、融会贯通——我会选，我会用1.当我们看到黄河奔腾不息、气势磅礴的景象时，会不由自主地吟诵起“________________，________________”这两句诗。2.小明一家去西部旅游，面对广袤无垠的戈壁和挺拔的胡杨，爸爸不禁感叹：“真是‘________________，________________’啊！”（请选用本单元积累的合适诗句或词语填空，若无可填“此景只应天上有，人间难得几回闻”作为拓展）第二单元：童年趣事，温馨回忆（本单元日积月累主要涉及关于童年、成长、友情的名言警句及成语）一、温故知新——我会默，我会连1.少年易老学难成，________________。（朱熹）2.________________，一寸光阴不可轻。（朱熹）3.把下列成语与对应的意思连线：青梅竹马形容关系密切，经常在一起。形影不离比喻童年时代就要好的朋友。天真无邪心地善良纯洁，没有不正当的想法。二、融会贯通——我会悟，我会写1.“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”这句话告诉我们什么道理？_________________________________________________________________________2.回忆你的童年，用一两个本单元积累的成语写一句描述你童年伙伴或趣事的话。_________________________________________________________________________第三单元：语言艺术，巧妙运用（本单元日积月累主要涉及关于语言魅力、说话艺术的格言及成语）一、温故知新——我会填，我会解1.填空：________________，一言既出。良药苦口利于病，________________。2.“君子一言，驷马难追”的意思是：________________________________________。3.“祸从口出”告诫我们：________________________________________________。二、融会贯通——我会辨，我会说1.下列哪个情境最适合用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”来劝诫？（）A.小明取得好成绩沾沾自喜，不愿听别人指出他的缺点。B.小红生病了，妈妈劝她吃药，她怕苦不吃。C.小刚答应同学的事情没有做到。2.当你的好朋友因为一点小事和同学发生争执，情绪激动，你会用本单元积累的哪句话来劝说他/她冷静，并注意说话方式？_________________________________________________________________________第四单元：家国情怀，责任担当（本单元日积月累主要涉及表现爱国情怀、英雄气概的诗句及名言）一、温故知新——我会默，我会析1.默写王昌龄的《从军行》（青海长云暗雪山）：青海长云暗雪山，________________。________________，不破楼兰终不还。2.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句中，“穿金甲”的意思是________________，表现了________________；“终不还”则抒发了将士们________________的决心。二、融会贯通——我会思，我会悟1.除了本单元学习的，你还知道哪些抒发爱国情怀的诗句？请写出一句，并简要说说你的理解。诗句：________________________________理解：________________________________2.联系生活实际，谈谈你对“天下兴亡，匹夫有责”这句话的理解。_________________________________________________________________________第五单元：经典名著，人物风采（本单元日积月累主要涉及与古典名著相关的歇后语、成语或人物评价）一、温故知新——我会补，我会用1.补充完整下列歇后语：孔明借东风——（）关公赴会——（）徐庶进曹营——（）梁山泊的军师——（）孙猴子的脸——（）2.选择上面的歇后语填空：（1）这次拔河比赛，我们班是“________________”，稳操胜券。（2）他这个人性格多变，一会儿喜，一会儿怒，真是“________________”。二、融会贯通——我会评，我会讲1.从上面的歇后语中，你能看出相关人物的哪些特点？请任选一个人物，结合歇后语说说。_________________________________________________________________________2.你最喜欢《三国演义》或《水浒传》中的哪个人物？请用一两个成语来形容他，并简单讲讲他的一个故事。_________________________________________________________________________第六单元：思维火花，智慧启迪（本单元日积月累主要涉及关于思维方法、学习态度的谚语、格言）一、温故知新——我会填，我会选1.补充下列句子：读书破万卷，________________。书读百遍，________________。三人行，________________。________________，只怕有心人。2.“________________，________________”告诉我们要多向别人学习，取长补短。二、融会贯通——我会想，我会做1.“读书破万卷，下笔如有神”这句话对你的写作有什么启发？你打算怎么做？_________________________________________________________________________2.当你在学习中遇到难题，快要放弃时，你会用“________________”来激励自己。第七单元：异域风情，多彩文化（本单元日积月累主要涉及描写异国风光、文化习俗的诗句或短语）一、温故知新——我会记，我会填1.本单元我们积累了一些描写不同国家或地区自然风光、人文特色的词语或句子，请你写出至少两个印象深刻的：（1）________________________________（2）________________________________二、融会贯通——我会说，我会画1.选择一个你积累的关于异域风情的词语或句子，向大家描述一下你想象中的画面。_________________________________________________________________________2.如果让你为“异域风情”主题设计一个手抄报，你会选择哪些内容？（至少写出两点）_________________________________________________________________________第八单元：科技之光，探索发现（本单元日积月累主要涉及关于科学探索、勇于创新的名言警句）一、温故知新——我会默，我会解1.默写：问号是________________________。没有大胆的猜测就________________________。2.“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：________________________________。二、融会贯通——我会想，我会做1.在日常生活中，你是否有过因好奇而提出“为什么”并去探索的经历？请简单分享一下。_________________________________________________________________________2.结合本单元学习的内容和日积月累，谈谈你对“科学精神”的理解。_________________________________________________________________________学习建议：1.理解为先，切勿死记硬背：在背诵“日积月累”内容时，首先要理解其含义、背景和用法，这样才能记得牢，用得活。2.勤于动笔，及时巩固：