2026年高考语文备考：人工智能对命题的影响

人工智能对高考语文命题的影响一、人工智能的时代背景与命题价值2026年，人工智能已深度融入社会生活的方方面面。从2024年“人工智能+”首次写入政府工作报告，到2026年“打造智能经济新形态”成为国家战略，人工智能不仅改变了生产方式，也深刻影响着教育理念和人才标准。对高考语文命题而言，人工智能的价值体现在三个层面：作为命题素材：科技文本阅读、作文材料直接取材于人工智能前沿成果作为考查目标：考查学生在人工智能时代的核心素养——批判性思维、创造力、情感共鸣、价值判断作为教学导向：引导教学关注“AI无法替代的人类能力”，培养适应未来社会的创新型人才以下将从五个维度分析人工智能对2026年高考语文命题的具体影响。二、人工智能作为命题素材：科技文本的主流化（一）影响路径2026年政府工作报告明确提出“深化拓展‘人工智能+’”“打造智能经济新形态”，这意味着人工智能将作为重要的时代背景素材，全面进入高考语文试卷。（二）命题转化信息类文本阅读：选取关于人工智能的科普文章、学术论文节选、行业报告语言文字运用：以人工智能为背景设置语用情境（如“AI写作是否具有著作权”的讨论）作文：以人工智能为话题，考查学生的思辨能力与价值判断（三）真题例证与深度分析【真题例证1：2025年新课标I卷·信息类文本阅读“人工智能与人类创造力”】试题回放：提供两篇观点对立的学术文章节选：文章一：人工智能将极大解放人类创造力，推动艺术、科学的新突破。文章二：人工智能可能削弱人类创造力，导致思维惰性、创造力退化。设问：分别概括两篇文章的核心观点。比较分析两篇文章的论证逻辑，指出你认为更有说服力的一篇，并说明理由。结合文本和个人思考，谈谈你对“人工智能与人类创造力”关系的看法。深度分析：这道题将人工智能作为核心素材，考查学生阅读科技文本的能力。其价值在于：科技素养：要求学生理解“人工智能”的基本概念和影响机制批判性思维：要求学生比较对立观点，做出独立判断人文关怀：引导学生思考人工智能与人的关系，体现科技与人文的融合【真题例证2：2024年新课标II卷·作文“抵达未知之境”】试题回放：材料以“嫦娥四号”探月、“天问一号”探火为引，要求学生围绕“探索未知”展开写作。虽然直接素材是航天工程，但其背后的逻辑——“科技探索与人类精神”与人工智能议题一脉相承。衔接分析：2025年作文“答案与问题”直接以人工智能为背景，体现了从“科技成就”到“科技伦理”的深化。（四）2026年预测预测方向

具体表现

例证人工智能伦理选取关于“AI伦理”“算法偏见”的文本以“AI医疗诊断的伦理困境”为材料，要求学生发表看法人机关系选取关于“人机协作”“AI替代”的文本讨论“AI时代，人的价值何在”人工智能与教育选取关于“AI教育应用”的文本结合“人工智能+教育”政策，考查学生的理解与思考人工智能与创作选取关于“AI写作”“AI艺术”的文本讨论“AI能否拥有创造力”“AI作品是否具有艺术价值”三、人工智能作为考查目标：聚焦“AI无法替代”的能力（一）核心逻辑人工智能可以快速给出答案，但无法替代人类的情感共鸣、价值判断、批判性思维和创造力。2026年高考语文将更加注重考查这些“AI无法替代”的核心素养。（二）命题转化批判性思维：考查学生识别信息真伪、评估观点优劣、发现逻辑漏洞的能力创造力：鼓励个性化表达、独特见解，反对套话、空话情感共鸣：考查学生对文学作品中情感内涵的体悟与共情能力价值判断：考查学生在复杂情境中做出正确价值选择的能力（三）真题例证与深度分析【真题例证3：2024年新课标I卷·作文“答案与问题”】试题回放：“随着互联网、人工智能的发展，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？”深度分析：这道题直接回应了人工智能时代的核心命题——当AI能快速给出答案，人类还需要什么？批判性思维：学生需要质疑“答案易得是否意味着问题减少”这一预设，思考“问题意识”的价值。创造力：高分作文往往跳出“会/不会”的二元对立，提出独特见解，如“真正的问题不是数量多少，而是质量高低”“提出好问题的能力比找到答案更重要”。价值判断：引导学生思考在信息爆炸时代，如何保持独立思考、如何提出有价值的问题。【真题例证4：2024年新课标I卷·文学类文本《放牛记》】文本特点：这是一篇充满情感温度和生命体验的回忆性散文。考查重点：第9题“往事总在回忆时被赋予意义”，考查学生对“记忆与意义”的深层理解——这种对生命体验的体悟，是AI无法替代的。（四）2026年预测预测方向

具体表现

考查能力批判性思维要求指出论证漏洞、评价观点优劣识别逻辑谬误、独立判断创造性表达鼓励个性化、有创意的表达创新思维、独特见解情感体验考查对文本情感的体悟与共情审美感受、情感共鸣价值判断在复杂情境中做出正确价值选择价值认同、道德判断四、人工智能与“教考衔接”：引导教学变革（一）影响路径人工智能对高考语文命题的影响，最终将传导到教学层面，引导高中语文教学关注“AI时代的语文素养”。（二）教学导向从“知识记忆”转向“思维发展”：AI可以存储知识，但无法替代人类思考从“标准答案”转向“开放探究”：AI可以提供答案，但无法替代学生自主建构观点从“技能训练”转向“素养培育”：AI可以执行指令，但无法替代人类的价值判断和情感体验（三）真题例证与深度分析【真题例证5：2025年新课标I卷·信息类文本阅读（双文本）】教学导向：这道题引导学生学会“比较分析”“批判性阅读”——这是AI时代必备的素养。教学启示：教师应组织学生围绕争议性问题展开辩论、研讨，训练学生的批判性思维和表达能力。【真题例证6：2024年新课标I卷·作文“答案与问题”】教学导向：这道题引导教学关注“信息时代的批判性思维”——不再是传统的“奋斗”“坚持”等主题，而是与时代紧密相连的思辨话题。教学启示：教师应引导学生关注人工智能对社会、文化、伦理的影响，培养“AI时代”的独立思考者。（四）2026年预测预测方向

具体表现

教学导向批判性阅读增加“评价观点”“指出漏洞”类设问引导学生质疑、辨析探究性写作设置争议性话题，要求学生独立判断培养独立思考能力跨学科融合融入科技、伦理、社会等领域知识打破学科壁垒，培养综合素养过程性评价考查思维过程，而非仅结论关注“如何想”而非“想什么”五、人工智能与“立德树人”：科技伦理与人文关怀（一）影响路径人工智能的发展带来了新的伦理挑战——算法偏见、隐私安全、就业冲击、人机关系等。高考语文将通过文本选择和设问方式，引导学生思考这些伦理问题，培养科技向善的价值观念。（二）命题转化科技伦理讨论：选取关于“AI伦理”“算法偏见”的文本，引导学生思考科技发展的边界人文关怀彰显：引导学生思考“在AI时代，如何保持人的尊严和价值”社会责任培养：引导学生思考“科技工作者应承担怎样的社会责任”（三）真题例证与深度分析【真题例证7：2025年新课标I卷·信息类文本阅读（双文本）】文本价值：两篇文章分别代表“AI乐观派”和“AI悲观派”，引导学生辩证看待人工智能的影响。价值引领：学生在比较分析中，形成自己的价值判断——既看到AI的潜力，也警惕其风险，体现“科技向善”的理念。【真题例证8：2024年新课标I卷·《论持久战》】类比思考：《论持久战》体现的战略思维、辩证思维，对思考人工智能时代的“人机关系”具有启发意义——面对AI，人类也需要“持久战”的心态：既不盲目乐观，也不悲观放弃，而是积极适应、主动塑造。（四）2026年预测预测方向具体表现价值引领科技伦理讨论“AI伦理”“算法公正”培养科技向善意识人文关怀思考“AI时代人的价值”彰显人的尊严与主体性社会责任探讨“科技工作者的使命”培养家国情怀与责任担当辩证思维全面看待AI的利弊培养辩证唯物主义世界观六、人工智能对2026年高考语文命题的综合预测（一）各板块预测板块预测方向可能的考查形式信息类阅读科技文本主流化选取关于“人工智能+医疗”“人工智能+教育”的科普文章文学类阅读情感体验深化选取关于“人机关系”“科技与人性”的文学作品古诗文阅读古今关联将古代“机巧”思想与人工智能关联，考查思辨能力语言文字运用科技情境设置以“AI写作”“算法推荐”为背景，设计语用任务写作思辨话题主导围绕“人工智能与人类创造力”“AI时代如何定义人”等话题整本书阅读科技人文融合将《乡土中国》《红楼梦》等与人工智能议题关联（二）能力考查重点能力维度考查重点批判性思维评价AI观点、指出逻辑漏洞创造性思维提出独特见解、个性化表达辩证思维全面看待AI的利弊、分析复杂关系情感体验体悟文学作品中的人性温度价值判断在科技伦理情境中做出正确选择（三）素材来源预测政策文件：2026年政府工作报告中“智能经济新形态”“人工智能+”等表述科技前沿：人工智能在医疗、教育、艺术等领域的应用案例学术讨论：关于“AI伦理”“人机关系”的学术论文节选文学作品：反映科技与人性关系的科幻小说、散文七、备考启示：培养“AI时代的语文素养”（一）教学调整强化批判性阅读：引导学生质疑、辨析、评价，不盲从权威重视思维过程：训练学生将思考过程“可视化”，能够清晰地表达思维路径拓展科技视野：关注人工智能等科技前沿，培养学生的科技素养坚守人文精神：在科技浪潮中，不忘文学的情感温度、人文的价值关怀（二）学生能力培养信息素养：在海量信息中筛选、辨识、整合有价值的信息批判思维：不盲从AI给出的答案，保持独立思考创造能力：提出AI无法提出的独特见解情感共鸣：体悟文学作品中的情感与人性价值判断：在复杂情境中做出正确选择（三）备考策略关注科技热点：定期阅读《人民日报》科技版、《光明日报》科技周刊等，积累素材训练思辨写作：围绕“AI伦理”“人机关系”等话题进行议论文训练加强文本细读：在阅读中体悟情感、品味语言，培养AI无法替代的审美能力回归人文经典：在科技时代，经典文学作品的价值更加凸显，要引