一年级数学下册20以内的退位减法练习题

一年级数学下册20以内的退位减法练习题孩子们在学习了20以内的进位加法之后，紧接着就要攻克一个新的重点和难点——20以内的退位减法。这部分内容对于后续更复杂的加减法计算乃至整个数学学习都有着非常重要的奠基作用。为了帮助孩子们更好地理解和掌握这一知识点，熟练运用计算方法，提高计算的准确性和速度，下面为大家精心设计了一套20以内退位减法的练习题。一、练习目标1.巩固20以内退位减法的计算方法，能够熟练、准确地进行计算。2.提高计算的速度和灵活性，培养良好的计算习惯。3.初步培养运用所学知识解决简单实际问题的能力。二、练习题设计第一部分：基础巩固(算一算，我能行！)亲爱的小朋友，请你仔细算一算下面各题，相信你一定能全部做对！1.11-5=2.13-6=3.12-4=4.14-7=5.15-8=6.16-9=7.12-5=8.13-7=9.14-8=10.11-3=11.17-9=12.15-6=13.13-4=14.16-7=15.12-3=16.14-5=17.11-2=18.18-9=19.15-7=20.13-5=第二部分：圈一圈，算一算(动手操作，理解算理)1.先圈出要去掉的数量，再计算结果。*○○○○○○○○○○(共10个)10-6=()（请圈出6个○）*☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(共11个)11-4=()（请圈出4个☆）2.想一想，填一填。*计算12-5时，我可以把12分成()和()，先算()-()=()，再算()+()=()。*计算16-7时，我可以想：7加()等于16，所以16减7等于()。第三部分：连一连(帮算式找到它的好朋友)把算式和对应的得数连起来。12-7→615-8→511-5→713-6→814-6→917-8→416-8→311-8→5第四部分：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”(比一比，谁更大)11-6○513-7○715-9○612-4○914-8○516-7○817-9○810-3○6第五部分：看图列式计算(数学就在我们身边)1.草地上原来有14只小鸡，跑掉了一些后，还剩下6只。跑掉了几只小鸡？□○□=□(只)答：跑掉了______只小鸡。2.妈妈买了12个苹果，小明吃了5个，还剩下多少个苹果？□○□=□(个)答：还剩下______个苹果。3.看图写算式：(图片提示：左边有5个梨，右边有一篮梨，篮子外有3个梨被划掉，篮子上写着“？个”，总数显示13个)□○□=□(个)第六部分：解决问题我能行(学以致用)1.小红有15块糖，分给弟弟7块，小红自己还剩多少块糖？□○□=□(块)答：小红自己还剩______块糖。2.停车场原来停了13辆车，开走了6辆，现在停车场还有多少辆车？□○□=□(辆)答：现在停车场还有______辆车。3.小明要做16道数学题，已经做了8道，还要做几道才能完成？□○□=□(道)答：还要做______道才能完成。三、温馨提示与学习建议亲爱的小朋友们，20以内的退位减法是我们数学学习中的一个重要里程碑。刚开始练习时，可能会觉得有些困难，但请不要着急，只要我们多练习、多思考，一定能攻克它！*理解算理是关键：在计算时，想一想老师教过的“破十法”、“平十法”或者“想加算减法”，选择你最喜欢、最熟练的方法进行计算。*勤加练习是保障：每天坚持做几道练习题，计算速度和准确性一定会提高。*联系生活更有趣：在生活中遇到可以用减法解决的问题时，试着自己算一算，你会发现数学很有用！*错题整理很重要：把做错的题目抄在错题本上，分析错误原因，经常翻看，避免再犯同样的错误。家长朋友们，在辅导孩子练习时，请多一些耐心和鼓励，关注孩子计算过程中的思考方式，而不仅仅是结果。帮助孩子建立学习数学的自信心，让他们在轻松愉快的氛围中爱上数学！参考答案(请在完成所有练习后核对)第一部分：基础巩固1.62.73.84.75.76.77.78.69.610.811.812.913.914.915.916.917.918.919.820.8第二部分：圈一圈，算一算1.10-6=4；11-4=7(圈图略)2.12可以分成10和2，先算10-5=5，再算5+2=7(方法不唯一，合理即可)；7加9等于16，所以16减7等于9。第三部分：连一连12-7→515-8→711-5→613-6→714-6→817-8→916-8→8(此处原题中16-8连8，17-8连9，14-6连8，请核对)11-8→3第四部分：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”=；＜；=；＜；＞；＞；=；＞第五部分：看图列式计算1.14-6=8(只)2.12-5=7(个)3.13-3=10(个)(根据图片提示，假设划掉3个，总数13个，求篮子里的数量)第六