屈原列传学案挖空练习

屈原列传学案挖空练习好的，我们来共同完成这份《屈原列传》的学案挖空练习。这份练习旨在帮助同学们更好地理解课文内容，掌握重点文言知识，并深入体会屈原的品格与情感。---《屈原列传》学案挖空练习学习目标1.积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式。2.理解屈原的政治理想、高尚品格及其悲剧命运的必然性。3.把握司马迁对屈原的同情与敬仰，理解“发愤著书”的内涵。4.学习本文“寓论断于序事”的写作手法。挖空练习请结合课文语境，在下列横线处填入恰当的字、词或句子。（一）屈原之初任与遭谗屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。此处挖空设计说明：此段简述屈原的出身、才能、初受信任的情况，以及因小人谗言而被疏远的开端。重点考查对屈原才华的概括及被疏原因的理解。1.屈原者，名平，楚之______姓也。为楚怀王左徒。博闻强______，明于治______，娴于辞令。2.入则与王图议国事，以出号______；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚______之。3.上官大夫与之同列，争宠而心______其能。4.怀王使屈原造为宪令，屈平______草稿未定。上官大夫见而欲______之，屈平不与，因______之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平______其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而______屈平。（二）屈原被疏与《离骚》之作屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。此处挖空设计说明：此段是本文核心，阐述了《离骚》创作的背景、主旨，并高度评价了屈原的人格与《离骚》的艺术成就。重点考查对屈原创作动机的理解，对《离骚》内容与风格的把握，以及对屈原高洁品格的认识。5.屈平______王听之不聪也，谗谄之蔽______也，邪曲之害______也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹______忧也。6.人穷则______本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨______，未尝不呼父母也。7.屈平正道直行，竭忠______智以事其君，谗人______之，可谓穷矣。______而见疑，______而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自______生也。8.《国风》好色而不______，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓______之矣。9.上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以______世事。明道德之广崇，治乱之条贯，______不毕见。10.其文______，其辞______，其志______，其行______。其称文小而其______极大，举类______而见义远。11.其志洁，故其称物______；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉______于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，______然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（三）屈原见放与怀瑾握瑜屈原既绌。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。此处挖空设计说明：此段叙述了屈原被绌后，楚国在外交、军事上的一系列失败，以及怀王最终客死秦国的悲剧。同时也展现了屈原虽被流放，仍心系家国的忠诚。重点考查对历史事件的梳理，对屈原“虽放流，眷顾楚国”情感的体会。12.屈原既______。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王______之。乃令张仪详去秦，厚币______质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚______能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”13.楚怀王贪而信张仪，遂______齐，使使如秦受地。张仪______之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”14.楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师______秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂______楚之汉中地。15.明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而______心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而______汉中地，臣请往如楚。”16.如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设______辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复______去张仪。17.是时屈原既疏，不复在位，使于齐，______反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不______。18.时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，______狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何______秦欢！”怀王______行。19.入武关，秦伏兵绝其后，因______怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不______。复之秦，竟死于秦而归葬。20.长子顷襄王立，以其弟子兰为______尹。楚人既______子兰以劝怀王入秦而不反也。21.屈平既______之，虽______流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之______悟，俗之______改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中，三______志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。（四）屈原之死与太史公曰人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。《易》曰：“井渫不食，为我心恻，可以汲。王明，并受其福。”王之不明，岂足福哉！令尹子兰闻之大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。此处挖空设计说明：此段写屈原被迁，与渔父的对话，以及最终自沉汨罗的结局。渔父的话代表了一种与世推移的处世哲学，而屈原的回答则彰显了他宁死不屈、保持高洁操守的决心。重点考查对屈原与渔父对话内涵的理解，对屈原“怀瑾握瑜”、“皓皓之白”品格的赞颂。22.人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自______。然亡国破家相随______，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而贤者不贤也。23.怀王以不知忠臣之______，故内______于郑袖，外______于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地______，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。24.令尹子兰闻之大怒，卒使上官大夫______屈原于顷襄王，顷襄王怒而______之。25.屈原至于江滨，______发行吟泽畔。颜色憔悴，形容______槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独______，众人皆醉而我独______，是以见放。”26.渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世______移。举世混浊，何不随其流而扬其______？众人皆醉，何不哺其糟而啜其______？何故怀瑾握______，而自令见放为？”27.屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必______衣。人又谁能以身之______，受物之______者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以______之白，而蒙世俗之______乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投______罗以死。（五）太史公对屈原的评价屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。太史公曰：余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！读《鵩鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。此处挖空设计说明：此为太史公的“论赞”，表达了司马迁对屈原的深切同情、对其作品的高度评价，以及对屈原选择的复杂感慨。重点考查对司马迁情感态度的把握。28.屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见______；然皆______屈原之从容辞令，终莫敢直______。其后楚日以削，数十年竟为秦所______。29.太史公曰：余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其______。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂______，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！读《鵩鸟赋》，同死生，轻去就，又______然自失矣。思考与讨论1.结合全文，分析屈原的主要品格特征。2.司马迁在文中是如何评价屈原及其《离骚》的？请摘录相关语句并加以理解。3.屈原“信而见疑，忠而被谤”的遭遇，反映了怎样的社会现实？你对此有何感想？4.渔父与屈原的对话，体现了两种不同的人生态度，你更倾向于哪一种？为什么？5.学习《屈原列传》，对我们今天有何启示？参