2020HJ1237内部培训绝密试题及答案考前必看

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一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.以下哪种教学方法更注重学生的自主探索？A.讲授法B.讨论法C.探究法D.演示法2.课程标准中对知识与技能目标的要求不包括以下哪项？A.了解B.理解C.创新D.掌握3.教学评价的核心目的是？A.选拔优秀学生B.促进学生发展C.评估教师教学D.检查教学效果4.以下不属于学习动机的是？A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力5.班级授课制的优点不包括？A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师主导作用C.有利于学生个性发展D.有利于系统传授知识6.教学设计的首要环节是？A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学方法设计D.教学评价设计7.以下哪种学习迁移属于垂直迁移？A.举一反三B.触类旁通C.由具体到一般D.由一般到具体8.教师职业道德的核心是？A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表9.以下不属于教学过程基本规律的是？A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合10.以下哪种教学组织形式灵活性最大？A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.复式教学二、填空题(总共10题，每题2分)1.教学活动的三要素是教师、学生和（）。2.课程资源可分为素材性资源和（）资源。3.教学过程的中心环节是（）。4.学习策略可分为认知策略、元认知策略和（）策略。5.教师的专业素养包括专业知识、专业技能和（）。6.教学评价的类型包括诊断性评价、形成性评价和（）评价。7.教学设计的一般模式包括目标模式、过程模式和（）模式。8.班级管理的功能包括社会化功能、个性化功能和（）功能。9.学生的学习方式主要有接受学习和（）学习。10.教学方法的选择依据包括教学目标、教学内容、学生特点和（）。三、判断题(总共10题，每题2分)1.教学就是教师教学生知识。（）2.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）3.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.班级授课制不利于学生的个性发展。（）6.教学设计就是写教案。（）7.学习迁移只有正迁移。（）8.教师职业道德只对教师有约束作用。（）9.教学过程中只需要传授知识。（）10.分组教学比班级授课制更优越。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.简述教学方法选择的依据。2.简述教学评价的功能。3.简述学习动机的培养与激发。4.简述班级管理的原则。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.如何提高课堂教学的有效性？2.如何培养学生的创新能力？3.如何加强教师与学生之间的沟通？4.如何进行有效的班级文化建设？答案1.单项选择题答案：-1.C-2.C-3.B-4.D-5.C-6.A-7.C-8.A-9.无符合的选项（题目有误）-10.A2.填空题答案：-1.教学内容-2.条件性-3.领会知识-4.资源管理-5.专业态度-6.总结性-7.系统分析-8.协调功能-9.探究-10.教学条件3.判断题答案：-1.×-2.√-3.×-4.×-5.√-6.×-7.×-8.×-9.×-10.×4.简答题答案：-1.教学方法选择的依据包括教学目标、教学内容、学生特点、教学条件等。教学目标决定教学方法的选择方向；教学内容不同适用不同方法；学生年龄、知识基础等特点影响方法选择；教学条件如教学设备等也制约方法运用。-2.教学评价的功能有诊断功能，能发现教学问题；导向功能，引导教学方向；激励功能，激发师生积极性；调控功能，调整教学活动；鉴定功能，评定教学质量等。-3.学习动机的培养可通过设置具体目标及达到的方法、设置榜样、培养兴趣、利用原有动机迁移、注意归因训练等。激发可通过创设问题情境、根据作业难度恰当控制动机水平、充分利用反馈信息、妥善进行奖惩等。-4.班级管理的原则有科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则等。科学性原则要求按规律管理；民主性原则让学生参与；自觉性原则培养学生自觉意识；整体性原则关注班级整体发展。5.讨论题答案：-1.提高课堂教学有效性要明确教学目标，精心设计教学内容，选择合适教学方法，关注学生参与度，及时反馈评价并调整教学。-2.培养学生创新能力要营造宽松氛围，鼓励质疑，开展探究活动，提供多样化学习资源，培养创新思维方