第三单元第4课时 《综合性学习：汉字真有趣》 教学课件 统编版语文五年级下册

综合性学习：汉字真有趣第四课时（统编版语文）五年级下谈话导入

横竖撇捺有乾坤，一笔一画

成文章。汉字文化，博大精深。

这节课，让我们继续去汉字王国

中尽情遨游吧！5.有趣的形声字5.有趣的形声字解释词语

①形声字：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）两部分组合而成。形声字造字形式是最常用的。解释词语

②声符：汉字形声字的表音部分，也称声旁。如，“芬、氛、纷、汾、粉、份、忿”等字都是从“分”字得声，“分”就是这些字的声符。《有趣的形声字》通过典型例子，介绍了形声字的两种造字方式。第一种是在象形字的基础上增加声符。比如，“星”最早是用三个相同的形体来表示的，后增加声符“生”强化字音，造出了新的形声字；“凤”最早的字形与表示其他鸟的字近似，后增加声符“凡”，课文内容成为新的形声字。第二种是在象形字的基础上增加形符。比如，“蜀”字最早是“蚕”的象形，后增加形符“虫”，成为新的形声字；“祭”字最早的字形描绘古代的血祭，后增加形符“示”，形成了新的形声字。这则材料介绍了形声字的一些来源，阐释了形声字的文化内涵，能让我们充分感受汉字悠久的历史和丰富的趣味，产生了解、探索更多汉字的愿望。主题解说左形右声：右形左声：上形下声：下形上声：内形外声：外形内声：形声字类别及举例钱、材、消、熔放、鸭、郊、颈茅、简、管、室架、酱、盆、贷闻、问、闷园、匪、匐、固资料拓展一般来说，汉字的造字方法有“象形、指事、会意、形声”四种。但中国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”两种造字方法。严格说来，这两种应属于用字的方法。中国汉字的造字法

一、象形。属于“独体造字法”。象形字来自图画文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。即用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。如“山（）”“人（）”。山

二、指事。属于“独体造字法”。与象形的主要区别是指事字含有较抽象的东西，大多数指事字是用的象征性符号或在象形字的基础上添加提示符号。如，“本（）”，木下加一横，表示树根；“刃（）”，是在“刀”的锋利处加一点，以作标示，指刀刃。本三、会意。属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义合并起来，表达此字的意思。如，“休”，表示人靠在树旁休息；“采”，表示手在树上摘果实；“泪”，表示眼睛流水，泪水汪汪；“鸣”，表示小鸟开口叫。这样的字还有“众、安、歪”等。休采

四、形声。属于“合体造字法”。形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁又称意符，表示字的意思或类属；声旁又称音符，表示字的相同或相近发音。如，“篮”字，形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近。形声字又可以分为：左形右声（蚂、蚁等）、右形左声（雅、瓶等）、下形上声（婆、斧等）、上形下声（茅、空等）、外形内声（圆、阁等）、内形外声（庄、闽等）几类。

五、转注。属于“用字法”，用于两个字互为注释，彼此同义而不同形。主要有“形转、音转”等。如“考”“老”二字，本义都是指“长者”；“颠”“顶”二字，本义都指“头顶”。这些字有相同的部首（部件）及解析，读音上也有音转关系。

六、假借。汉字是由象形、会意的字发展起来的。可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、会意的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的音同或音近的字来代表，这种跟借用的字形义完全不合的字就叫作假借字。如“闻”本义是用耳朵听东西，后被假借成表嗅觉的动词。随堂练习家长评价教师评价项目自我评价同学评价评价标准小组分工明确，计划安排合理搜集资料的方法运用恰当，成果丰富，资料整理得比较完善展示形式新颖，展示内容丰富，互动效果良好制定计划搜集、整理资料展示交流“汉字真有趣”小组活动评价表自我评价项目评价标准能运用查找图书、网络搜索、请教别人等多种渠道搜集资料能正确运用搜集资料的方法搜集到的资料比较丰富，能够满足活动的需要整理资料搜集、整理资料自评表