9 木兰诗 教学课件2025-2026学年统编版语文七年级下册

9木兰诗说说你眼中的将军形象威风凛凛横刀立马英姿飒爽你所知道的巾帼英雄1.反复朗读诗歌，梳理课文故事情节，文章叙述了一个怎样的传奇故事；2.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力；3.了解本诗中的修辞手法，重点掌握互文的修辞。素养目标新课导入新课导入红娘子梁红玉穆桂英花木兰大破天门阵击鼓退金兵明末农民起义女英雄代父从军新课导入

“巾”“帼”,是古代妇女所戴的头巾和发饰,借代指妇女。巾帼英雄花木兰替父从军的故事，千百年来广泛传颂，不断被改编为戏曲、电影、歌曲等艺术形式，甚至走入国际视野。木兰到底有什么魅力，能打动古今中外不同种族人民的心呢？让我们走进北朝乐府民歌《木兰诗》，从木兰的文学原型身上寻找答案。巾帼英雄作家作品《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》。“乐府双璧”：南朝《孔雀东南飞》北朝《木兰诗》继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。《木兰诗》是北朝民歌的代表作之一，诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装，代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。作家作品“乐府”本是我国古代掌管音乐的机关名称，秦时已设乐府令。到汉武帝时乐府已具有较大规模，收集歌辞是它的任务之一。后来，人们将乐府采集的诗篇称为“乐府”或“乐府诗”“乐府歌辞”，乐府便由原来的官府名称变成了诗体名称。郭茂倩编的《乐府诗集》，收集的歌辞是很完备的。写作背景《木兰诗》产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期“五胡十六国”的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。写作背景花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。花木兰的故事流传千年，而以她为主角进行创作的艺术作品也不胜枚举。字词积累机杼（）军帖（）可汗（）辔头（）燕山（）鞍鞯（）鸣啾啾（）戎机（）朔气（）金柝（）策勋（）阿姊（）红妆（）霍霍（）胡骑（）著（）云鬓（）傍地（）zhùtiěkèhánānjiānpèiyānjiūrónɡshuòtuòxūnzǐzhuānɡhuòqízhuóbìnbànɡ字词积累墨剑飘雨听读课文，标注生字读音，然后自由读一读，读准字音和停顿。《木兰诗》朗诵：雅坤带着问题自由朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。

整体感知1.这首诗叙述了一个怎样的传奇故事？诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的传奇故事。2.这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？以“木兰_________”句式概括每节内容，横线上限填四个字。整体感知停机叹息代父从军奔赴战场征战沙场还朝辞官亲人团聚（答案不唯一）朗读课文，思考下面问题3.木兰有哪些可敬、可爱之处？请以“我喜欢（诗句），它塑造了一个

木兰形象”进行答题。孝顺、勤劳、善良、爱家、爱国、机智、勇敢、刚毅、武艺高强、淳朴......这首诗重点写战前木兰备战、战后亲人相逢，而战争的过程、场面没有重点描写，万里征程和十年苦战则一笔带过，给读者留下极大的想象空间。此外，作者的兴趣并不在于表现战争，也不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于木兰女扮男装替父从军这一戏剧性事件上。这首诗歌塑造花木兰的形象有何意义？意义：反映了我国北方人民矫健尚武的精神，表现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往和不慕名利的优秀品质。排比爷娘闻女来，出郭相扶将……对偶朔气传金柝，寒光照铁衣。顶真（针）归来见天子,天子坐明堂。复沓问女何所思，问女何所忆。互文将军百战死，壮士十年归。本诗用了哪些修辞手法？愿驰千里足，送儿还故乡。借代问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。设问运用复沓，可以加强语势，抒发强烈的感情，表达深刻的思想，分清文章的脉络、层次，增强语言节奏感。指句子和句子之间可以更换少数的词语。顶针：指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法。作用：总的来说：环环紧扣，引人入胜。具体地说：议事说理，准确、严谨、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它

是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）“将军百战死，壮士十年归”将军和战士多年征战，经历了数百次战斗，有的（将军和战士）战死沙场，有的（将军和战士）胜利归来。

互文1.“东市买骏马……”四句

表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。紧张地备办鞍马。意思是对着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。3.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句

互文例子1.《木兰诗》中，侧面描写木兰战功显赫的诗句是：__，__。2.面对国家危难，我们应当有木兰：__，__的豪迈。3.“__，__”运用了互文的手法，写战争旷日持久，战斗激烈悲壮。4.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：__，__。5.“__，__”运用了夸张的手法，写木兰万里迢迢奔赴战场。6.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。《木兰诗》中有相似的两句是：__，__。7.《木兰诗》写征途遥远，行军神速的句子是：__，__。8.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的诗句是：__，__。9.《木兰诗》中写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月木兰最终凯旋归来的诗句是：__，__。10.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望（归心似箭）诗句是：__，__。同学们，学习本文，我们了解