字词二-六年级下册生字词

六年级下册生字词1.理想是肥皂，洗濯（）你的自私心。2路过人家的墙下，偶一抬头，看见一颗结实累累（）的柚子树。3我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和生命的拖累（）。4乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓（）他：前面没有好玩意。5我和孩子们惊奇地看着这几个玲珑剔（）透的小鸟蛋。6每天夜晚，她都来到林中草地，xīnkuàngshényí（）地赏月。7他终于去拜见诸神之王，请求他撤xiāo（）那个慷慨的决定。8诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的bào（）酬。但是，人类也需要梦想家。9从我丈夫温和沉静的性格中我huòyìfěiqiǎn（）。10用成语替代划线部分，使语言更简洁。①可是，等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切尽管比较微小，但形体都具备了以后，我喜爱他们又甚于那些老鸟。②他兴趣很浓，兴头很高地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。11．其中似乎确凿（）只有一些野草；但那时却是我的乐园。12小孩子偷钱，大半父母都会反省（）自己，当然这是比较明理的一派父母。13母亲喊吃中饭，勉勉强强（）上了桌，才喝了一口汤，便听见母亲喃喃自语。14只要读书，因为他是渊博的宿（）儒，决不至于不知道。15爸爸左看右看，从桌上抄起鸡毛掸（）子，在空中一抡。16我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间chángyáng（）。17mòrán（）回首，我仿佛认出了两年前的自己：短短的头发，天真的目光。18昨天我去看爸爸，他的喉咙zhǒngzhàng（）着，声音是低哑的。19或于tánxiàofēngshēng（）间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。20．用成语替代划线部分，使语言更简洁。①我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人眼睛和耳朵都感到新鲜的通幽曲径。②那个晚上，想到许多梦想因为自己的胆小而像把东西放在水里一样冲走，心里酸酸的。21我们民族的伟大精神,将要在你的哺（）育下，发扬滋长。②有时流到很逼（）狭的境界，两岸丛山叠岭。③对于广大的关东原野，我心里怀着炽（）痛的热爱。④在群山万壑中，与竹篱茅舍，才显得诗意盎（）然。⑤在那亘（）古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。22.他们从来没有停息，在热情的mòqì（）里它们彼此呼唤着，终于一天它们要汇合在一起。23惊涛澎湃，掀起万丈kuánglán（）；浊流婉转，结成九曲连环。24我怀着难以è（）制的思乡之情写下了这篇文章—《土地的誓言》。25.下列词语解释有误的一组是（）A.炽痛：热烈而深切。标直：笔直。B嗥鸣：（野兽）大声嚎叫亘古：远古。C.谰语：没有根据的话。污秽：肮脏的东西。D.怪诞：鬼怪的诞生。默契：双方意思没有明白说出而彼此有一致的了解。26漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡（）。271911年，挪威探险家和英国探险家，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐（）。28阴霾（）笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉手，互相安慰。29迄（）今为止，在航天事故中遇难的宇航员已有22人。30．用横线划出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。①他们疲惫已极，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步覆。（）②她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。（）③他郑重其是地给我说：“如果你明天不准时到达车站，我就和你绝交。”（）④他喘着气跑过来，和我说了一大堆话，但他语无论次，我没听明白他究竟想要说什么。（）31．下列句中带点的词，联系语境解释不正确的是（）A在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。毋宁：不如。B现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。羸弱：瘦弱。C他们的燃料已经告罄。罄：乐器。D但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。不毛之地：不长草木的地方。

32它没醒，睡得好熟！还呷呷（）嘴，难道在做梦？33苍鹰虽然庄勇剽悍（），可是寡不敌众，变得束手无策。34两只健壮的大鹤，引吭（）高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。35我听到的一点点歌声是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧（）气氛再适合不过了。36那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲（）。37他们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫（）。38这种动物的天性绝不凶猛，他们只是豪迈而guǎng（）野。39如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一chóu（）的歌手了。40它的潇洒悠闲，逍遥自在，无所用心，wǎnrán（）是一位乐天派。41根据句子意思，在括号里填上一个