学校工作制度模板

学校工作制度资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。校长类制度●学校职责1、贯彻执行四项基本原则和党的教育方针,以及其它各项方针、政策。2、有计划、有系统地培训管理干部。以轮岗(含适应性培训)为重点,办好种类各层次的短期干部进修班。3、坚持以教学为中心,努力提高教育质量。根据培训任务和要求,制定教学计划和教学大纲。不断研究和改进教学方法,不断提高教学水平。4、掌握正确的科研方向。正确处理教学、科研的关系,切实搞好科学技术的情报和图书资料等工作。组织开展科研活动,不断提高学术水平。5、认真贯彻执行党的干部政策和知识分子政策,加强师资队伍建设,不断提高师资队伍素质。6、组织编制和实施学校的长期规划、年度计划和学期计划。7、组织领导招生、学员的入学和毕业鉴定工作。8、组织做好教职员工的培养、考核、调配、奖惩、工资福利、职称评定,以及招工、退职、退休、离休等工作。9、组织领导做好行政后勤工作,坚持为教学服务,不断改进师生员工的工作、学习、生活条件,保证教学和科研工作的顺利进行。10、贯彻贯彻勤俭办校的方针,建立健全各项规章制度,加强对学校的管理。●校长职责1、贯彻执行党和国家的方针、政策、执行上级机关的指示、决定以及校党委对教学、行政工作的决议。2、贯彻执行党的教育方针,执行国家教委关于办好学校的会议纪要,执行县委、县教育局对学校工作的有关指示。3、在县教育局、校党委的领导下,为开创新局面而积极开展工作。有下列问题由校长负责,提请校党委集体讨论决定;(1)本校工作的重大决策,长期规划,年度、学期工作计划和教学计划,科研计划和年度、季度工作总结,以及向上级的重要请示、报告。(2)本校的编制和机构的设置、变动、撤销,以及重要规章制度的建立、个修改和废除。(3)负责本校人选的任免,调进、调出,干部的退休、离休,以及教职员工的晋级、调资与重大奖惩。(4)师资队伍的调整、充实、进修提高和各种职称的审批上报。(5)本校的年度财务预算、决算、基建、修建计划。(6)本校教职员工生活上的重大问题的决定。(7)负责直接分管的处室工作。4、注意改进教职员工的工作、学习、生活条件。5、负责协调教学行政指挥系统之间的关系。6、深入群众、深入教学,搞好调查研究,总结推广教学、行政等工作经验。7、及时阅办上级下达的文件。●校长办公会议制度1、由校长主持校长办公会,一般两周开一次。2、一般由正副校长、校长办公室主任、教导主任、总务主任参加,必要时可请党支部书记、团委书记、工会主席列席校长办公会。3、由校长、副校长商定校长办公会的议题。4、各职能科室提请校长办公会研究决定的问题,要填写议题单,并提交校长办公室,由校长办公室主任向校长汇报后,安排议程与时间。5、由教导主任、总务主任与有关职能科室组织实施校长办公会研究决定的问题,校长办公室负责协调督促,并及时向校长报告。●校长办公会议事制度1、校长办公会的主要任务是:(1)就学校的发展建设、中心任务和其它重要行政工作作出决策;(2)讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题,并作出相应的决定;(3)听取各行政职能部门的重要工作汇报,分析学校形势,检查总结工作。2、校长办公会研究处理的事项主要有:(1)贯彻落实上级指示的具体措施;(2)校党委提出的重要问题; (3)学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案;(4)学校、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法;(5)机构设置调整和一般人员调配;(6)职能科室、年级月工作检查测评;(7)对教职员工的奖惩、奖金分配方案;(8)重大活动的接待安排;(9)重大工作计划的执行情况和工作总结;(10)安全保卫的重要问题;(11)其它重要工作。3、校长办公会由校长、副校长、校长办公室主任、教导主任、总务主任、校长办公室秘书参加,必要时通知其它有关人员参加。4、校长办公会一般每周召开一次,特殊情况可随时组织召开。5、由校长召集和主持校长办公会,当校长不在时由主持工作的副校长召集主持。6、需提交校长办公会讨论的问题,有关方面必须做好准备,认真填写议题内容,拟定解决措施和办法,并经过分管校长同意,在开会的两天前提交校长办公室,由校长办公室主任汇集后送交校长确定议题。未列入议题的事项,会上不作讨论。7、校长办公会要贯彻民主集中制,研究问题时要充分发扬民主,重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证,有关部门要提出书面意见,并提交两个以上的方案,以增强决策的科学性。8、校长办公会主持者要在充分听取各方面意见的基础上,集中多数人的意见,作出决策。当意见分歧双方人数相当时,可再次复议,重大问题请上级决定。9、参加会议人员要按时到会,集中精力研究工作。开会期间一般不会客,不办与会议无关的事情。要严格执行保密事项。校长办公室秘书认真做好记录并妥善保管会议记录,对一些重大问题必要时形成会议纪要,下发各科室贯彻执行。10、对经会议决定的问题,须明确主办单位和协办单位。校长办公室协助校长办理会议执行情况和催办其它有关事项,并把办理情况及时向校长汇报。●校长工作目标管理制度1、贯彻教书育人方针(1)学生具有健康的身体素质。(2)学生个性特长得到发展。(3)教学质量普遍达到中上水平。(4)使学生思想品德在原有基础上不断提高。2、建设坚强的校领导集体(1)努力提高学校管理的有效性。(2)强化教育教学质量观念。(3)建立民主的决策机制。(4)建立教育教学评价体系。3、建设合格的的队伍(1)使多数教师能胜任班主任工作。(2)教师职业道德规范基本达标。(3)具有指导课外活动的一般能力。(4)提高教师的教学能力。4、努力改进学校办学条件(1)提高校办企业经济效益。(2)改进实验室等专用教室条件。(3)美化育人环境。●校长工作质量评估制度1、热爱教育事业,兢兢业业,有献身教育事业的精神。2、执行教育部门的决定和指示,完成国家下达的教育、教学计划和各项任务。3、积极开展教学改革和教研活动,努力提高教育、教学质量,使学生德、智、体、美劳得到全面发展。4、管理学校的人事工作,做好教职员工的使用、考核、奖惩和培训工作,能够建立结构合理、合格稳定的教师队伍。5、加强教职员工的思想政治工作,关心群众生活,充分调动教职员工的积极性。6、积极开展勤工俭学活动,管理好学校经费,不断改进办学条件和教职员工的生活福利待遇。7、搞好行政管理和后勤工作以及校园建设。充分利用学校的校舍场地,合理安排功能室,管理好校内各项设备。8、建设良好的校纪、校风。建立和健全学校有关规章制度和必要的学习、会议制度。9、指导学校共青团、少先队、教工会等群众组织开展工作。10、认真听取群众意见,依靠全体教职员工办学,做到决策科学、民主、保证每学期有一次民主生活会议,并有记录。11、有很强的组织能力和管理能力,保证学校各项工作管理有序。12、廉洁奉公,以身作则,善于团结学校班子成员一道工作,办事效率高。13、有及时发现和解决学校问题的能力,每学期能根据学校实际,解决学校存在的一些问题。14、处理好校内外关系、上下级关系。15、不隐瞒学校的缺点和问题,如实向上级汇报情况。●校长办公室工作职责1、在校长直接领导下,遵循党的教育方针和办学方针,制定学校各个时期的任务,负责起草学校工作计划、总结、报告等文件,并协助校长检查和督促学校计划、决定的贯彻落实。2、协助校长组织校务工作会议、办公会议、咨询委员会会议、全校性的会议,并做好会议记录和会务工作。3、协助校长对跨部门工作进行综合协调,负责办理某些不属机关职能部门职责范围的临时性工作。4、在校长的领导下,与有关部门配合,做好机关部门行政管理的制度建设。5、深入基层调查研究,整理材料,提出意见和建议,供校领导参考。6、负责对校内外的联系,接待来宾来访,处理校内外群众来信来访工作。7、负责全校性公文拟稿、核稿、缮印,上级文件的收发、送阅、送办、催办、整理、管理和提供利用。10、负责全校综合统计工作。11、负责征兵工作,协同有关部门做好拥军优属工作。12、负责收发室、校内公用电话管理工作,保证信函的传递、电话的畅通。13、指导各院、系、各单位的办公室的业务工作,做好文书、档案、统计、信息、咨询等业务培训工作。●校长深入年级、科室调查制度1、校长要经常深入年级、科室调查研究,直接掌握各年级、科室情况。2、深入年级和科室检查教学、科研及后勤保障,教职员工思想工作,服务质量,学生、教职员工生活等工作。3、听取学生、教职员工的意见,表扬好人好事,努力改革教学工作。4、每周带领有关干部深入年级和科室检查工作,协调总结,推广先进经验,发现问题及时予以解决。●校长接待日制度1、校长接待家长群众来访日为每周固定一个下午,由校领导轮流负责接待。2、接待家长群众来访要遵循”正确贯彻执行党的路线、方针、政策,分工负责,归口办理,件件有结果”的原则。3、对家长群众来访反映的问题,自己能够解决的要主动予以解决,需要集体研究后解决的要先做好解释工作,研究后及时答复。4、在接待日期间,如遇到属于职能科室处理的问题,则批转或责成有关部门答复处理。5、每次都要将接待家长群众来访的内容、处理结果填入《学校领导接待日记录》,定期交校长办公室保管,年终归档。6、校长要为来访家长、群众保密,不得扩散家长、群众来访反映的不希望其它人了解的问题。●学校党委书记职责1、带头贯彻执行党的路线、方针、政策和上级决定、指示,并检查其执行情况。2、带头贯彻执行《关于党内政治生活的若干准则》,坚持民主集中制原则,搞好班子的建设和团结。3、带头贯彻执行党的干部政策和知识分子政策,坚持党要管党,党要管干的原则。4、搞好党的思想建设和组织建设,以教学为中心,对全校师生员工进行思想政治工作。5、主持开好党委会,检查决议的贯彻情况。6、支持以校长为首的行政指挥系统行使职权。7、协调好党、政、教学、行政之间的关系。8、深入群众,深入教学,搞好调查研究,抓好典型,总结推广先进经验。9、完成上级党委交办的其它工作。●校党委办公室主任职责在学校党委书记、副书记的领导下,做好下列工作:1、根据党委办公室的职责范围,办公室主任负责办公室的全面工作。首要的是在书记领导下,做好师生员工的思想政治工作。2、负责督促、检查各支部及各行政部门贯彻执行党委决议情况,及时向党委汇报,发现问题要提出解决措施和意见。3、负责组织力量完成党委有关文件,如工作计划、总结、报告、通知、信函等的起草工作。4、负责组织室内同志经常调查研究,摸清情况,总结经验,为党委的决策当好参谋。平时按分工定点联系。遇有重要事情,要组织力量,集中调查,及时向党委提供意见。5、做好上情下达、下情上达工作。原则上每月召开支部书记会议一次。6、负责检查指导保密室、档案室的工作。7、指导好文印打字室的工作,完成好文印打字任务。8、组织好全室同志进行政治和业务学习,经常关心和检查各人的学习、工作、思想和生活情况,负责检查考核本室人员岗位责任制的执行情况。9、负责办公室每学期的工作计划、工作总结。●政教副校长工作制度1、在校长的领导下,分管全校的政教工作。认真贯彻执行教育方针及各项政策法规,组织实施依法治校工作。2、组织实施师生员工的思想政治教育工作,调动师生员工的积极性。3、草拟学校教育工作计划、总结,提交校务会讨论,并负责学校大型材料的把关工作。4、审定处室制定的教育工作计划和团支部、少先队、学生会的工作计划,并督促实施。5、经常对班主任工作进行考核与评定,充分调动班主任工作的积极性。6、负责校园文化建设及其它临时性工作。●教学副校长职责1、贯彻执行党的教育方针,在校长领导下负责教学、科研工作的领导和管理,并对校长负责。2、负责组织编制和实施全校教学、科研工作规划。3、负责组织制订教学计划、教学大纲和编写教材。4、负责向校长提出教学设备和教学实验装备计划。5、负责向校长提出教师队伍的充实调整、培养提高计划或建议。6、协助校长抓好教师职称的评定工作。7、深入群众,深入教学,研究教育规律,提高教学质量,总结教学经验。8、完成校长交办的其它有关工作。●行政后勤副校长职责1、在校长领导下,负责行政后勤工作领导和管理,并对校长负责。2、认真贯彻党和国家的方针、政策,坚持勤俭办校的原则,严格招待财经纪律。3、坚持以教学为中心,领导并组织好总务处的工作,努力提高服务质量,关心群众生活福利,改进教职员工的工作、学习、生活条件。4、负责向校长提出年度和季度财务预算、结算及基建、修建计划。5、负责向校长提出设备、用具的购置计划。6、深入群众,深入教学,研究行政后勤工作规律,总结工作经验。7、完成校长交办的其它有关工作。●人事干部职责1、负责学校正常的人事调配(1)坚持原则,按规定办理调出调入人员手续。对调入人员要详细了解情况,符合条件者向各主管校长介绍,经校长办公会经过,报区教育局人事科批准后,方可办理有关手续;申请调出人员要有本人书面申请,经校长办公会经过方可办理调出手续。(2)核定编制。(3)人事调配方面的统计报表工作。2、工资福利工作(1)做好教职员工正常转正、定级、调资。(2)掌握并执行有关政策,例如生活困难补助,死亡人员丧葬扶恤,遗属困难补助,以及探亲、病事假等待遇问题。(3)每月酬金的统计。(4)奖金、书报费、煤火费、冷饮费、补助费等统计及审定工作。(5)做好养老保险、失业保险、残疾人生活待遇等工作。(6)管理好教职员工的人事档案,做好档案的整理及科学管理,并做好外调、函调的接待和回函工作。3、协助学总支、校行政做好教职员工年度考核及奖惩工作。填写上报奖惩、评先进登记表及党员年报。4、协助校长做好职称评定工作,包括与上级核实指标、审核申报人员资格及准备各种有关资料和报表。5、配合医务室做好计划生育工作。6、注意了解教职员工本人及家庭情况,做群众的知心人。7、按照要求,及时准确地做好各项统计报表工作。8、管理校印,坚持用印制度。9、接发电传及时准确,并按要求通知有关人员办理,手续清楚。10、为到年龄的教职员工办理离、退休手续,并协助有关部门做好管理工作。11、党总支及校务办公室的临时性工作。●学校行政性组织机构设置及人员职责校长办公室1、协助校长处理对外联系,对内协调的工作;2、负责人事保卫,文件收发,报表统计,文书档案工作,并在帮助校长了解和分析反馈信息、摆脱行政琐事方面发挥作用。教导处1、领导各科教学研究组和年组、班主任工作;2、领导体育室、卫生室、图书馆、实验室、电化教研工作;3、掌管学籍、教学档案、成绩统计;4、安排作息时间、编制课程表、组织学生课外活动等教务行政工作。总务处1、负责经费的安排使用,物资的供应保管,校舍的建筑修缮,设备;的维修置备等工作;2、努力为教学服务,为师生服务。教研组1、组织教育方针、教学大纲的学习和学科的教学研究;2、检查本学科的教学进度,组织本学科教师的进修,帮助教师提高业务水平秘教学能力,组织与检查和本学科有关的学生课外活动;3、了解本学科备课、布置作业、命题考试的情况,对本学科的教学质量负有了解和反映情况,评价和研究提高的责任。年级组1、了解同年级学生的德、智、体发展的实际,沟通班主任与班主任、班主任与任课教师之间的关系,统一认识,统一步调,提高教育质量;2、年级组长对本年级教学工作,思想教育工作,体育卫生、课外活动,生产劳动进行组织安排,落实各项活动,评估活动效果。●学校人事处(科)工作职责1、制定和调控全校各类人员的编制和用人计划、统一管理全校的机构设置,进行有关人呈工作的各类统计。2、负责全校的工资和部分福利、奖金发放事宜。3、负责全校各类人员的职称评定和职务聘任工作。根据学校建设和发展的需要,制定设岗原则,确定师资队伍的发展、补充计划。4、制定师资培训和提高计划,组织教师的培训、进修工作。在职教职员工申报报考研究生审核工作。5、负责办理调动、离职、辞退、退职、退休工作。6、负责办理教职员工的请假、休假、销假事宜。7、负责人才的引进和交流,具体办理人事调配的对外联系工作,审查申调材料,报请有关领导和上级主管部门审批。8、协助校领导和党委考察了解干部,负责教职员工的考核管理工作和奖惩管理工作。9、负责出国进修、考察、参加学术会议人员的选拔和联络工作。10管理全校在职教职员工的档案。11、代管学校计划生育办公室。12、负责全校临时工的招聘和管理工作。13、负责学校领导交办的其它工作。●人事管理规定为进一步健全人事管理制度,适应学校内容管理体制改革,实行三级管理要求,现按照”统一领导,加强管理,严格制度,规范程序,分级负责”的原则,参照上级有关规定,结合学校实际,就人事管理的有关问题明确如下:1、请假制度(1)病假①教职员工因病请假,须向部门领导申报,请病假一周以上,须报学校人事处。部门领导请病假3天以上,须向上级主管领导报告。②根据《国家机关工作人员病假期间生活待遇的规定》。A、病假满一个月扣发劳务费、奖励工资、季度奖;B、病假两个月以内内,发给本人工资;C、病假超过两个月,从第三个月起,按下列标准发给病假期间工资:工作年限不满的发给本人工资的90%,工作年限满的工资照发;D、病假超过6月,从第7月起,按下列标准发给病假期间工资:工作年限不满的发给本人工资的700%,工作年限满和以上的的给本人工资的80%。③病假期间可继续享受生活福利待遇。④病假须有医疗机构的证明。(2)事假①教职员工因私事有正当理由请假,时间在3天以内的,由部门领导批准,超过3天由部门加具意见亲人事处由分管领导审批。部门领导请事假3天以上,须向人事处申报呈请主管领导审批。末经批准擅自离开工作岗位或超过批准假若的,按旷工处理。②事假一天扣本人一天基本工资,一个月内,事假累计超过10天的,扣发当月奖励工资、季度奖、劳务费。③请事假,全年累计超过一个月的,其超过天数的工资按本人基本工资的80%计算;超过三个月的,超过天数本人基本工资停发;一年以上作自动离职处理。④有学校通知开家长会的能够不扣。⑤职工外出看病取药,每月两个半天以内的,能够不扣;年龄在50岁以上的教职员工放宽到四个半天以内不扣。⑥按旷工处理的人员,旷工期间停发基本工资、奖励工资、季度奖、劳务费。⑦因私事短期出境居留,按()侨政会字第007号文规定,支港澳的,不得超过3个月,必须按期返回。出国的,不得超过半年。如因故确需续假,应在批准的假若内办理续假手续,超过假期(包括续假)半年以内的,予以停薪留职;超过半年以上的按自动离职处理。在职职工因私事短期出境,假期内的工资和补贴等,均按照处理事假的规定办理。(3)婚期男22周岁,女20周岁结婚,婚假3天;实行晚婚者(男25周岁、女23周岁晚婚),增加婚假10天(省计生办年月日公布)。(4)产假女职工产假为90天,其中产休假15天。因难产而剖腹增加产假30天,有特殊情况者,根据医疗单位证明,按1992年2月25日市人民政府令第2号《市女职工劳动保护实施办法》中的有关规定办理。按年月日《省计划生育条例》第二十六条规定;干部、职工(包括临时工)实行晚育者,增加产假15天。(5)探亲假根据国务院《关于职工探亲待遇规定》;①职工探望配偶的,每年给予一方探亲假一次,假期为30天。②未婚职工探望父母的,原则上每年给假一次,假期为20天;③已婚职工探望父母的,每四年给假一次,假期为20天。④凡实行休假制度的职工(例如学校的教职员工)应该在休假期间探亲,如果休假期较短,可由本单位适当安排,补足期探亲的天数。(6)丧假教职员工为直系亲属办丧事,向部门领导申报,可准假3-5天,超过7天由部门领导加具意见送人事处审批。(7)旷工无故不上班者作旷工处理。按月累计旷工3天以上的,除扣发本人旷工天数工资外,并停发当月各种奖励补贴,连续旷工超过15天或一年累计旷工超过30天者,作自动离职处理。2、退(离)休制度根据中央组织部、人事部中组发()9号文及省委发()11号文规定,凡已达到规定的退(离)年龄(男60岁、女55岁),不需本人提出申请,由组织人事部在其达到退(离)休年龄的前一个月通知本人,并在其达到退(离)休年龄后的一个月内按规定办理有关手续,不再列为在编人员。获得高级专业技术职务的专业技术人员按照府办()56号《关于贯彻执行国务院关于高级专家离体若干问题的暂行规定》办理。3、辞职、退职规定教职员工有正当理由申请办理辞职、退职,应写书面报告,由部门加具意见送人事处审核,并经学校领导批准后,按上级有关规定办理辞职、退职手续。4、进修、读书规定教师进修,由所在系提出意见,送人事处汇总,并报学校主管教学的领导审批。非教师系列的干部、职工申请读书,凡需要占用工作时间和报销学费的,统一由部门加具意见后送人事处经校长办公会议审批。5、聘任制度(1)学校实行全员聘任制(包括教师干部、工人)。按照干部管理权限以及有关的程序和条件,实行逐级聘任:中层干部由校长聘任;教师一般干部和工人由系(所)主任、处长聘任。(2)教职员工与所在部门签订聘约,应坚持自愿守约的原则,在签订聘约和任务书后,必须认真履行职责,努力完成工作任务,在每年末由所在部门就其完成任务的情况进行考核,作出鉴定,上交人事处汇总报告学校主管领导。(3)教职员工如无正当理由,不接受聘约,或不服从工作安排,或无部门聘任的,可自找门路调出。在6个月内发给基本工资,停发工资外的各种奖励补贴(下同);从第7个月开始,至一年以内,只发基本工资的80%;一年以上按自动离职处理。(4)凡调离本校的人员(属组织上调动的除外),从调离之日起,必须交回学校的住房。6、辞退教职员工规定根据人事部人调发()18号《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》,单位对有下列情况之一,经教育无效的专业技术人员和管理人员,能够辞退:(1)边疆两年岗位考核不能完成工作任务,又不服从组织另行安排或重新安排后在一年之内仍不能完成工作任务;(2)单位进行撤并或缩减编制需要减员,本人拒绝组织安排的;(3)单位转移工作地点,本人无正当理由不愿随迁的;(4)无正当理由边疆旷工时间超过15天,或一年内累计旷工时间超过30天的;(5)损害单位经济效益,造成严重后果以及严惩违背职业道德,给单位造成极坏影响的;(6)无理取闹,打架斗殴、恐吓威胁单位领导,严重影响教学秩序和社会秩序的;(7)贪污、盗窃、赌博、营私舞弊,情节严重但不够刑事处分的;(8)违犯工作规定东操作规程,发生责任事故造成严重经济损失的;(9)名符其实犯有其它严重错误的。辞退教职员工由学校有关行政领导提出书面意见,经领导集体讨论决定后,按人事管理权限办理辞退手续,发给本人《辞退证明书》并报上级人事部门备案。7、学习制度每周星期三下午为教职员工学习日活动。如有特殊情况不能参加,须经批准;若无正当理由,不参加学习日活动,作旷工处理。8、领导干部外出报告制度为便于工作联系,中层以上领导干部外出办事(含公务或私事),凡是离开市区两天及两天以上的,须向学校分管领导报告。9、回避规定根据人事部文件人调发()1号《国家行政机关工作人员回避暂行规定》:(1)为健全干部人事管理制度,促进廉政建设,消除亲属聚集所带来的危害,保证公正廉洁,依法执行公务,必须实行回避规定。(2)应回避的亲属关系为:夫妻关系;三代以内旁系血亲及配偶关系;近姻亲关系(即配偶的父母、兄弟姐妹、儿女的配偶及儿女配偶的父母)。(3)在办理人员的录用、考核、奖惩、任免、晋升、调配出国审批、专业技术职务评定及监察、审计等公务活动中,凡涉及到本人或本人有上述第(2)占所列亲属关系的,应自行申请回避,不得参加有关调查、讨论、审核、决定,也不得以任何形式施加影响。(4)人事部门在人员录用、晋升、调配过程中应对当事人进行严格和审查,确定有无需要回避的情况,并及时作出处理。10、考核制度(1)人事考核是人事管理的重要环节,经过考核为教职员工的任免、奖惩、升降、培训等提供可靠依据。(2)考核内容与形式,主要考核被考核者的德、能、勤、绩四个方面,重点是发行岗位职责的工作情况和实绩评定本人的档次。(3)实行行政领导负责的考核制,一级考核一级。学校主管领导考核部门领导,部门领导考核分管范围的教职员工。(4)考核时间:一般在每年末,结合工作总结进行。(5)每个教职员工要按规定认真填写《专业技术人员考核登记表》、《干部职工考核登记表》,项目要齐全,内容要真实,书定要工整,手续要完备。《登记表》归入本人考绩档案。(6)人事部门作为考核工作的办事机构,处理日常的考核事务。●教职员工代表大会制度1、学校要定期召开教职员工代表大会,向校长报告工作,就学校各项重大决策进行讨论。2、对学校干部和部门工作进行评议,对涉及全体教职员工切身利益的各种制度、方案提出意见,甚至作出决定。3、闭会期间,由教工会经常征求群众的意见,维护教职员工的正当合法权益,参与学校决策。4、校长应该自觉地征求和听取教职员工的意见,定期向教代会报告自己和学校各方面工作的情况,并主动接受教职员工的监督。5、讨论并向校长交送教职员工代表提出的应由行政部门处理的各种提案,并检查实施情况。6、提出有关各项工作的质询,听取校长、各行政部门负责人报告工作,并进行审议。7、根据校长的提议,对有关教职员工生活福利或其它方面的重要事项的草案,进行审议、表决或组织民意测验,参与学校的决策。8、监督评议校长和其它行政干部,可向校长提出任免学校各部门干部的建议,向上级主管部门提出任免校长的建议。●学校目标管理实施制度1、必须明确和规定学校目标实施的工作内容。2、学校高层管理经过对各级管理者和教职嗣的委任权限,使每一个教职员工与管理者教明确在实现学校整体工作目标的过程中自己应负的责任,独立地实现个人的目标。3、学校高层管理者要加强领导和管理,加强学校上下级之间的双向沟通与情感交流;了解目标是否可行;观察人员、经费、物资、技术、信息、安排是否得当;了解与洞悉学校各层管理者与教职员工的思想情绪和心态;经过住处反馈,及时发现目标实施中的问题。4、根据反馈的实际情况,学校决策指挥系统要立即研究工作中的问题,采取有效措施,确保学校整体工作目标的实施。●校风建设制度1、创设环境氛围。校园环境建设要求校舍布局规范,校内外整洁、干净。美的校园环境气氛,是体现校风的重要标志,往往给人以强烈的”第一印象”。2、形成稳定秩序。学校要有严明的纪律,努力形成井井有条的生活秩序、教学秩序和工作秩序。3、培养阐明习惯。4、陶冶情感意识。要树立主人翁意识,积极主动地参与学校管理,做学校的主人、班级的主人,有自主、自尊、自强精神;忠于祖国,热爱事业,关心她人,严于律己;对集体关心备至,主动参与活动,自学维护集体荣誉;讲团结,重友谊,富有同情心,乐于助人;对学生、有爱心,关怀体贴。5、培养高尚精神。精神状态是学校成员思想水平、性格特点、风度士气的综合反映。一所学校精神状态好,应表现在政治热情高,有同心协力、真抓实干精神;有正确的教育观、道德观、价值观;有抓住机遇,勇于改革的精神;有适应社会,走向成功的进取精神;有不畏困难,迎接挑战的奉献精神。●学校信访办公室工作职责1、承办学校领导和上级机关以及有关部门交办、转办的信访事项。2、受理师生员工来信来访,维护信访人的合法权益。3、加强与校内机关有关部门和单位的联系、沟通、做好来信来访事项的交办、督办工作。4、向信访人员宣传有关的法律、法规、政策和规章。5、协调处理有关信访事项,提出解决有关信访事务的意见和建议。6、调查研究信访情况,及时向学校领导及有关部门提供信访信息。7、指导、检查校内各单位信访工作方面的情况。8、承办其它信访事项。●学校信访制度1、学校党政领导应有一名负责同志分管信防工作。2、领导干部要定期接待来访家长群众,最好是每半月一次。3、各科定要配有专人对家长群众的来信、来访负责,爱件进行登记(登记内容包括来信、来访人的姓名、单位或住址,反映的主要问题和要求及处理结果等),并签署承办人的姓名,以备查考。4、对家长群众来信、来访,提出总是的答复和处理,要按各部门的职责权限办理。对于超出自己权限的问题,要以一定形式呈请领导批示或商请有关部门协助处理。5、上级机关和领导批办的问题,应交有关部门进行处理。6、对重要事件的处理结果,要按有关要求将情况整理出材料归档备查。●社会监督制度1、学校要设立社会监督电话和意见箱,并有专人负责管理。2、建立学校领导与所在地区联系制度,认真听取和了解所在地区群众的反映与意见。3、进行满意度调查。向学生、家长不定期发放”征求意见卡”。4、定期聘请社会义务监督员,召开有关人员座谈会,征求意见。学校管理评审制度1、目的经过开展管理评审活动,确保质量管理体系的适宜性和有效性。2、适用范围适用于学校组织对质量管理体系进行的管理评审。3、职责(1)校长负责主持管理评审,管理者代表及校办、教导处、总务处协助。(2)校长办公室(以下简称”校办”)负责管理评审的组织工作,并对管理评审中提出的改进措施进行跟踪、验证。(3)有关年级科室负责准备相关的信息资料,参与管理评审会议,并负责执行管理评审中提出的有关本部门的改进措施。4、工作程序(1)评审频度管理者代表负责在适当的时机(一般在每年年底)编制《管理评审计划》,报校长批准。确保管理评审每年至少实施一次,当学校出现重大投诉或相关事件,或组织结构有重大变动时,校长可随时召集管理层进行非定期的评审。两次管理评审之间的时间间隔不超过12个月。(2)实施管理评审的实施①管理者代表、校办根据质量管理体系运行情况的需要,在正式进行评审前半个月制定《管理评审计划》,内容包括:A、本次评审的目的、范围和内容B、评审的文件、资料;C、评审的具体时间和安排;D、参加评审的科室和具体的人员安排。②管理评审实施计划经校长批准后,由校办负责提前10天发给有关参加人员③参加人员除校长、管理者代表外,还应包括教导主任、总务主任、各科室负责人和其它认为必要参加的相关人员。(3)管理评审的依据①<海南州教育文件汇编>有关文件内容为标准. ②学校质量管理体系有关文件;③有关法律和国家教委、省教委有关法规。(4)管理评审内容一包括:①质量管理体系持续的适宜性、充分性、有效性;②质量方针和质量目标的实施情况及其适宜性;③组织结构是否合适,职责是否明确;④资源是否充分;⑤纠正和预防措施的实施情况;⑥内部质量审核结果;⑦其它需要评审的内容。(5)评审前,有关年级科室应准备好管理评审资料,包括:①家长、学生投诉记录;②内审报告;③纠正、预防措施记录;④相应法规要求;⑤工作检查的结果;⑥满意度调查报告;⑦工作计划完成情况总结;⑧年级科室质量目标完成情况汇总。(6)管理评审由校长负责主持,评审参与人依据准备好的信息资料逐项评审,对第一项评审内容提出意见和评价,对不适宜的地方出改进方案,促进质量管理体系改进。(7)评审结果①由校办负责做好管理评审会议记录,将管理评审结果制成《管理评审报告》,并报校长审批。对管理评审中发现的问题,按《纠正和预防措施控制程序》执行。②管理评审报告内容包括:A、评审范围和时间;B、参加管理评审的人员;C、管理评审概况;D、评审结果和结论意见;E、校长签字;(8)校办、教导处、总务处对管理评审后采取的纠正和预防措施进行跟踪、验证并记录。(9)管理评审产生的记录由校办整理保管。●教育科研经费管理制度1、教育科研经费是经过各种渠道获得的,用于开展教育科研活动的经费。它包括科研事业费(含人员经费、公用经费和专项经费等)和科研基本建设费(包括设备购置)等加强科研经费管理,其目的在内于用教育科研经费最小的消耗。获得最大的经济效益。2、教育科研经费的拨付与管理,一般采取一次核定,分期拨款,单独建账,专款专用,节余留用,超支不补的办法。3、各级教育科研管理部门在实施经费管理的时候,要认真做好决算和各项开支的分析工作,保证教育科研经费的专款专用,提高教育科研经费的使用价值和教育效益。●学校教职员工考勤制度1、考勤制度(1)每们教职员工要自学执行学校考勤制度,因病因事不能坚持工作,半天以上要持请假条,经主管领导批准,年级组登记方可生效。事假要提前请;急病来不及请假的,要及时电话通知(最迟不得超过当日)。严禁先斩后奏,否则,一律按旷工论处。假满返校要及时履行销假手续。①病假3天以上要有医生医生诊断书。需续假时,再次履行请假手续。一年内,累计请假在半年以上者视为长期病休人员。长期病休人员病愈后要求上班,须先试用三个月,如确实能坚持正常工作从上班之日起发给全工资。②事假:确实有事者可请事假,但下列情况可不扣除当月奖金。A、婚假7天,晚婚30天;B、丧假(直系)7天,配偶的父母去世可给丧假5天(路途所用时间除外);C、产假:一般56天,难产70天,晚育100天。办理了独生子女证并采取了节育措施者可享受产假6个月;D、流产;(采取上环措施失败者)休息15天,其它原因流产的以病假对待,一年内流产再次者,取消当年评优资格,并扣发3人月奖金;E、做上环手术1天;F、一月内教职员工中因独生子女病请假半天,或教职工相互信任是独生子女者,因父母生病准假半天;G、教职工子女在外省服兵役者回来探亲时,准假一天;H、教职工子女结婚准假一天。③旷工:凡旷工者按日扣发工资。旷工一天,停发学校奖金;旷工两天,除停发学校奖金外,同时停发奖励工资;旷工三天,除停发前两项外,再停发期末奖金;旷工超过一个月者,按规定执行。(2)坚持八小时工作制,坚持坐班制,坚守工作岗位。按时上下班,不迟到、不早退。工作时间不准干与工作无关的事。按时参加政治理论学习、教学研究活动和学校组织的各种集体活动。因特殊情况需要晚来、早走或路途离校者,要向年级组长打招呼。(3)严格遵守上下课时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中途不得随意离开课堂。课间、下课的时间不准授课,要给予学生充分的活动、锻炼和娱乐时间。(4)不发行请假手续,或虽有手续但未经领导批准而不上班者,一律以旷工论处。(5)各年级组长按要求认真填好第周考勤表,每周一早按时送交教导处,学校按月汇总上报。2、考勤细则(1)边疆请假8天以上者,假若间的星期日、节假日和学校活动后的休息,均不另扣除。(2)学期末请假、学期初仍未上班,两头累计超过30天者,连同假若合并计算。(3)外单位借调人员,停发学校一切奖金,不再享受学校的任何福利。(4)教职员工申请调动,在未办理调动手续前,应忠于职守,在校坚持工作,如擅自离岗按旷工对待。3、考核办法(1)缺勤考核①病假一天扣发当月出勤奖20%;事假一天扣发当月出勤奖30%。②50岁以上(含50岁)的教师享受老教师待遇:每月因病可休假1天(不扣除奖金)。(2)在岗考核①课迟到、课中随意离开教室或提早下课,发现一次扣除10元。②在不影响工作的情况下,确因病、因事需临时外出,必须与年级组长请假,否则发现一次扣除10元。③因特殊原因迟到者,需向组长说明情况,不说明的发现一次扣除10元。(3)奖罚条例学校根据奖勤罚悚、奖优罚劣的原则,对坚持出满勤干满点的教工,予以奖励;对玩忽职守,造成不良影响者视情节轻重,给予一定处罚。在满工作量的情况下,超代一节课奖励5元。②对坚守工作岗位突出的教工,期未年级组用无词句投票方式进行排队,学校给予一定的奖励。③全勤者期未给予奖励。④无故旷课一节扣罚10元。⑤课内发生事故,视情节经重,扣罚任课教师当月10元以上奖金,并酌情给予其纪律处分。⑥对体罚学生造成不良影响者,酌情扣除当月奖金,情节严重者,按上级有关规定予以处罚。●行政值班员工作制度1、负责处理学校当天的事情和偶发事件。2、负责监督值日组长、值日教师的工作。3、负责教职员工出勤情况的检查登记。4、检查各班的早操、眼保健操、广播、归队情况,并办好移交手续。●值日组长工作制度1、准时到岗值日。2、督促学生早读、早操、听广播、眼保健操等。3、负责安排教师与学生的值日工作,登记当天出缺席人数,写好值日记录、校务日志。4、统计好当天纪律、卫生分数,并负责处理好当天学生中出现的问题。5、有重大问题及时向行政部门反映、汇报。●值日教师工作制度1、按照负责地参加值日工作,佩戴值日胸章。2、按值日组长分配的值日任务和地点执勤。3、维护学生纪律,课前、课间、课后要在各值日点巡视,纠正、处理违纪现象和发生的事故。4、负责每天检查登记各班卫生清洁情况,并及时在公布栏公布。5、按时回校长值日。●学校管理目标拟定制度1、拟定学校管理目标,就是把实现教育目标的管理任务转化为管理目标,经过对教学过程、教学环节的管理达到教学目标。2、目标的指向作用和控制作用。目标指明教职员工的努力方向和工作的发展方向,以集中力量向目标方向前进。目标方向还要起到控制教职员工行为的作用。不但控制教职员工不能偏离目标方向,而且要用指标要求即任务的定性、定量的要求,制约教职员工的行为方式,促使教职员工努力做取自我控制,符合目标的要求。3、目标的整体性和层次性。一个学校要有整体性目标,其内容包括确定学校教育的效益指标,包括学生的入学率、巩固率、合格率、经济效益、人均经费、师生比例等指标要求,学校教育、教学的改进和赶超指标,学生的质量指标等等,形成一个统一的目标体系。目标的层次性,是学校各工作部门要拟定单位目标和个人目标,使全校人员在全校总目标和单位目标控制下统一行动,防止混乱,各层次形成目标制约关系,在全校形成良好的工作秩序。4、目标实现的可能性和检验的可衡性。目标必须使广大教职员工经过努力能够达到,使教职员工把目标当成可望、可及的工作理想。5、目标要对人们发挥激励作用和民主效能。人们有了鲜明具体的奋斗目标,而且把整体的奋斗目标和个人的要求目标,即个人利益、志趣、向往、发展联系起来,统一起来,形成正确的工作动机。强烈的目标责任感、动向感,能有力地的地挥个人的工作活力和工作的积极性、主动性和创造性。要使目标对人们发挥激励作用,在目标拟定过程加,必须集思广益,充分发扬民主效能。●关于加班报酬的管理规定为了加强学校日常工作管理,提高工作效率,压缩经费开支,对校内加强做职下规定:1、各处室教职工应充分利用上班时间抓紧工作,提高效率,一般情况下,不再安排加班,确属工作需要,安排加班须从严掌握。2、加班后应尽可能安排倒休(在当月内倒休),不能倒休的可付加班费,加班半日付加班费10元,加班一日会加班费20元。3、各处室加班要填写”加班审单”,每月累计加班3日由主管主任审批。不经批准,处行加班,学校不给报酬。此规定经校长办公会讨论决定。●教师工资与福利制度1、教职员工结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和奖励工资四个部分组成。中专、技校、幼儿园和中小学教师同时实行教龄津贴。(1)基础工资,是结构中固定不变的部分,用以维持教师的最低生活,中国所有教职人员,均享有同样的基础工资。(2)职务工资,是结构工资的主要组成部分,即按按职务的高低、责任的大小、工作的繁简和业务水平而定。每一职务又设若干等级的工资标准,同一职务的教师可根据工作表现等因素进行升级。(3)工龄津贴,是按工作计算,它是逐年增长的。以上三项构成教师基本工资,教师基本工资是确定退休金、抚血金等的主要依据,具有相对稳定性,并由国家统一确定。(4)奖励工资,是根据教职员工贡献大小发放的。获得特级教师称号的中、小学教师,在职务工资基础上,另发特级教师津贴。2、离退休制度。各级各类学校教职员工离休、退休和退职都按国务院及省市各级主管部门的规定执行。3、医疗制度。按国家现行医疗保险法律法规执行。4、病假制度。教职员工经医疗机构证明和学校或系(所)批准,能够请病假。病假在二个月内,发给原工资(不包括奖金)。病假超过2个月的,从第3个月起,如工龄以上,工资照发,工龄不满的,发90%,病假超过6个月的从第7个月起,根据工龄是否满,发放70%-80%的工资。5、女教职工产假制度,产前产后共给假90天,难产或双生增加假期到105天;小产假期一般为15天,根据医生意见,可休到30天。产假期间,工资照发。6、探亲假制度。国家规定,工龄已满1年的正式教职员工,如果父母、配偶不在一起,可利用休假期间探亲。未婚教职员工,每年一镒,休假期间工资照发。教职员工探望配偶,每年一次,工资照发。学校规定假若不走时,由本单位安排补足应休探亲假天数。已婚教职员工探望父母的,每4年给假一次,往返车船费超过本人月工资30%的部分予以报销,其标准以火车硬席座位、轮船统舱、长途汽车和民间交通工具往返一交的费用为计算标准。7、教职员工福利补助费制度。国家每年按照教职员工在编人数拨出一定数额的款项作为福利补助费。补助对象主要是工资和其它收太低,维持本人和家庭成员生活确有困难的教职员工;或因负担家属治病医疗费、丧葬费确有困难的教职员工。福利补助费一般由教职员工本人先提出补助申请,再经群众讨论,福利委员会评议,最后由学校领导或人呈部门审定。●初三年级教师补偿酬金发放办法及标准1、制定发放标准的目的规范管理,减少每年在发放高三教师酬金过程中的随意性。2、制定发放标准的原则在强化高三教师责任意识的基础上,根据调研教学工作的特点(补课较多,课余时间的个别辅导的工作量较大,阅卷和分析试卷的工作量较大),参照以往发放酬金的办法和量额适当补偿。3、补偿酬金发放标准细则补偿酬金以补课时的方式体现。每课时的酬金标准与工资方案的标准相同(高级教师为7.5/课时;一级教师为7.0元/课时;一级以下教师为6.5元/课时)。补偿酬金分成三个部分:补课、统练、个别辅导。(1)补课:按实际课时计算,一般每周2课时。(2)统练:每班每月4课时。(3)个别辅导:每班每月4课时。4、补偿发放酬金的发放程序酬金由高三年级组长负责做表,教学处主任进行审核。每年从11月开始发放。在4月、5月两月每班每月增加2课时。●教师业务讲座制度为提高广大教师的专业水平,每学期业务讲座不得少于8次。每两周进行一次业务讲座,每次讲座为30分钟左右。聘请校领导、优秀教师或外请专家承担讲授任务。讲授内容要在每学期初教研工作计划中安排出系列讲授专题,根据教学需要,可临时调换原拟订讲授专题。承担业务讲座的主讲人,要写出书面讲授报告,讲后统一交教研室,教研室将讲授材料汇集成册。●教职员工进修学习的规定随着改革开放的进行,各种形式的进修学习日益增多,为了学校统一管理,经校长办公会研究,现做如下规定:市、区教育局指令性学习(含干部岗位培训,教师继续教育,职工岗位培训),报销报名费及学费,不扣课(工)时和效益工资。教职员工为获取文凭取得学历的学习,经过批准(教师由主管教学校长批准,职工由办公室主任批准)毕业后报销报名费及学费;扣课(工)时费及效益工资。教职员工的专业进修从严掌握,根据工作是否安排得开,进修是否有必要,经主管教学校长批准后,毕业后可报销报名费及学费的一半;扣工时费及效益工资。高中(含职高)毕业分配到校工作不满三年的,不能参加获取学历证书的学习,三年后,鼓励对口进修,获取大专学历,毕业后可报销报名费及学费;扣工时费及效益工资。教职员工工作时间之内参加非对口学习的,原则不批。●教职员工考勤制度1干部和职工病事假一天,按本人级别扣除本人岗位工资一天的平均数(学习假、病假一天按1／30,事假按1／22计算)。2教师病事假按所误课时数扣除工资。3干部职工病事假除扣除岗位工资外,三天以内还要扣除效益工资10元,一周以内扣除效益工资20元。4教师病事假超过一周者,扣发效益工资20元。5干部教职员工病事假一个月以上者不享受当月的结构工资。6教职员工因事因病不参加各种会议的(包括全校大会,教研组、备课组会等),每次扣除效益工资10元,请假未准而擅自未到的扣除效益工资20元。7病事假要有医院证明,每月按课时数统计交办公室备案。8事假一律事先请假,并经批准后生效。请事假一天有组长批准,两天由主管主任批准,三天以上由主管校长批准。早退累计三次算一次事假。9教职员工矿工一天扣发50元,矿工三天以上者(含三天)除累计扣款外,还要视情节轻重给予行政纪律处分。●教职员工聘任制度1认真搞好合编定员,确定教师的教学工作量和行政人员的岗位职责。2校长聘任教职员工应在上级教育行政部门核定的总编制内进行。要注意教师队伍的长远建设,既要充分发挥中年骨干教师的作用,又要注意培养青年教师,还要注意保护老年教师。3对受聘教职员工应全面实行岗位责任制,明确岗位职责和工作规范,制定考核标准和考核制度,建立考核档案,作为续聘、不聘、晋升和奖惩的依据。4聘任办法,可先由校长提名,征求有关部门负责人的意见后,由校长聘任;也可由校长授权有关部门负责人提名,再由校长聘任。校长对聘任的教职员工发给聘书,并签订聘约。聘任期一般为一年,可连聘连任。5对未被聘任的人员,本着立足校内、因人而异、发挥所长的原则,妥善予以安排。对老弱病残等丧失工作能力而未受聘的教职员工,应区别情况,妥善安置;对已达到离退休年龄的人员,可不经本人申请,由组织按期办理离退休手续。●学校工作人员收入分配办法为进一步完善分配制度和考核、考评制度,充分调动各类人员的积极性,稳定队伍,特制定学校行政人员分配方法。1期终奖励与收支情况挂钩,因招生多,系收入增大,行政工作量也相应增大,可将超出学费的部分提取10﹪作为行政人员期终奖励,可分为一、二、三等,按考勤,评比、表现等情况,由校长办公会议确定等级,奖励有关人员。2临时加班工作费学校举办短期性、临时性的办学,行政领导和工作人员加班较多,因此可根据办学情况从办学收入中提取适当部分奖励加班工作人员,学校不再另发放加班工作费(此部分不影响系分配原则)。3其它费用(如办公、煤气、调研等)以××××年发放额为基数,根据学校总收入的增幅和下降比例而上下浮动。该分配办法,结合考评、考核制度同步进行。●教职员工离退休制度根据中央及省有关文件规定,教师及工作人员达到国家统一规定的年龄后,不需要本人申请,由人事科提前一个月通知本人,报教务处,到年龄随时办理离退休手续。正常离退休年龄,按照国家统一规定执行。干部男满60周岁,女满55周岁;工人男满60周岁,女满50周岁。担任高级教师职务的女性,身体能坚持正常工作,本人自愿,工作确实需要的,能够延长到60周岁办理离退休手续。其它人员严格按有关文件规定执行。本人的出生日期,以档案中最先记载的出生日期为准。但如发现弄虚作假、任意更改出生日期的,要追究当事人责任。人事科按教务处规定将离退休手续办完后,证书要及时转交本人,并向老干部科介绍其关系。离退休人员返聘管理制度1返聘条件(1)学校工作需要,岗位离不开,本人同意返聘者。(2)能坚持全日正常工作。2返聘人员职责与要求(1)返聘人员与在编教职员工一样履行职责,并自觉遵守学校的各项规章制度。(2)返聘人员要从学校利益出发,服从学校的工作安排。3返聘人员待遇(1)返聘人员返聘期间和在编教职员工享受同样待遇。(2)其它待遇仍按国家有关规定执行。4返聘与解聘手续(1)由个人写出书面申请,学校签署意见,报上级教委或相关部门批准并聘任。(2)根据学校需要返聘工作每年进行一次,聘期一般为一年,个人自愿辞聘者,应提前一个月向学校申请。●教职员工休假管理制度1探亲假(1)工作满1年的正式教职员工(指3月底以前转正的)与配偶不住在一地,又不能在公休节假日同居的(指不能利用公休节假日在家居注意业和休息半个白天的),可享受探望配偶待遇,每年30天。教职员工与父母亲不住在一起,又不能在公休节假日团聚的,能够享受探望父母亲假期,每年20天(不包括岳父、岳母、公婆)。教职员工与父母一方能够在公休节假日团聚的,不能享受探望父母的假期。未婚及丧偶职工探望父母,每年给假一次,假期为20天。已婚职工探望父母亲,每4年给假一次,假期为20天。(2)教职员工探亲原则上一次修完。特殊情况经领导批准分两次休完,只报销一次往返路费。(3)教职员工配偶是军队干部的,军队干部一方如果已经利用年休假探亲,教职工一方因特殊情况再到部队探亲时,经批准可给假一次,假期最多不超过30天。假期工资照发,往返路费本人自理;军队干部一方因工作需要当年不能利用年休假到职工一方团聚的,职工一方可按规定享受探亲休假和报销往返路费。(4)教职员工学徒、见习、使用期间不享受探亲假(转正定级时间在下半年的,当年不享受探亲假)。(5)女教职员工到配偶地点生育的,享受产假,不享受当年探亲假,路费可按探亲规定报销一次。(6)教职员工的配偶与职工的父母同居一地的,可在探望配偶时,同时探望父母亲。不再另给探望父母假。(7)教职工在探亲期间,往返旅途遇到意外交通事故,不能按期返回的,应持当地交通部门证明,向人事科申报。(8)在3月以前结婚的教职员工,可享受当年度探望配偶假;当年已享受探望父母假的,不能再享受探望配偶假;病假累计3个月,当年不能再享受任何探亲假,(9)”五一”、国庆、元旦、春节假,暑假,寒假等法定节假日不包括在探亲假之内。2病假(1)教职员工因病不能上班者,必须持本校保健医生或当地规定医院诊断的证明,经教导处或总务处同意后方可休息。非保健医生开的病假条一律无效。(2)凡探亲、事假、工作等在外地因急病就诊的教职员工,应持当地医院出示的证明、病历、化验单到保健可换病假条并办理手续,否则一律按旷工对待,不报销医药费。(3)关于病假期间的待遇,按国务院颁发的规定执行。3事假教职员工个人的事情尽量利用寒、暑假和节假日处理,一般不准请事假。因事必须请假者,应事先办理请假手续。4产假、婚假、节育手术假,均按省《计划生育条例》执行,由保健科同意后报校计生办审批。5丧假教职员工父母(不包括岳父、岳母、公婆)、配偶、子女死亡,给丧假天,超过3天按事假对待。父母、配偶、子女在外地死亡,路程所需时间不计在丧假之内。6教职员工工休假规定(1)凡工作满5(周)年、不满的职工,每年可休工休假10天;工作满以上者,每年可休工休假14天。(2)假期包括星期日,不包括国家规定的其它法定节假日。(3)教职员工工休假期间,工资照发。(4)教职员工工休假应在本单位工作不受影响的情况下安排,由本人提出书面申请,报校长批准后再作具体安排。职工休假期间如需外出,应向所在科室说明去向。(5)未经批准,擅自休假或休假期满逾期不归者,按无故旷工处理。(6)当年工休假原则上当年休,不提前休,不补休。如确因工作需要,该年度不能安排工休假的,由所在单位写出书面报告,经校长同意后,给予适当经济补偿。(7)有以下几种情况之一者不安排当年工休假;=1\*GB3①当年病、事假或疗养时间累计超过30天、产假3个月以上者;=2\*GB3②当年已享受寒、暑假待遇者;=3\*GB3③当年在其它单位已享受工休假者;=4\*GB3④当年6月底后新调入者;=5\*GB3⑤6月底后转正或工作刚满5周年者。●学校行政工作评估标准1总务工作计划周全,各项管理制度健全;做到服务育人和勤俭办学,保证作用发挥得好。2遵守财经纪律和财务制度,开支与收费符合规定;预算内外资金分配合理,使用效益高,账目清楚。3校园环境美;校产保养好,做到及时维修、财物清楚、库房整洁、使用率高。4校办企业(农场)有完善的管理制度,合法经营,每年超额完成利润计划,按规定比例提供教育经费。5能充分创造条件,有计划、有目的地安排学生参加合适的生产劳动;有安全措施,无事故。●干部夜间值班(带班)制度干部参与学校的值班护校(安全保卫)工作,是义不容辞的责任。干部值班期间应以高度的责任感、警惕性和纪律性,确保校园的学习、工作秩序及安全。干部值班的职责范围:值班期间接受上级电传并负责妥善处理,对宿舍区、教学区、食堂工作区、教职员工和临时工生活区、图书馆及工区等地进行安全检查,处理突发事件和事故隐患。干部值班巡视规定:干部值班的巡视次数不得少于两次,第一次为:20:40(外单位借用教室上课结束),第二次为22:00(本校学生晚自习下课)。在22:00巡视过程中遇到的问题,如办公室还有老师工作等均应记录以备存查。干部值班的时间要求:干部值班的接班时间为18:30,按时到办公楼102室上岗。开报警器时间为21:30,关报警器时间为翌日6:30。7:00将值班室门锁好,钥匙交办公楼值班同志后即可下班。干部值班的特殊规定:干部值班时间,不得擅离值班室(巡视时除外),并做到无绳电话不离身。不能以任何借口为本校或外校学生辅导,不能从事与值班职责无关的活动。绝对禁止酒后上岗或聚众玩耍。干部值班的基本原则:干部值班的时间一经排定,原则上不予变更。值班时间如遇自己难以处理且非处理不可的重大问题,应及时、准确地向专职保卫干部或分管保卫工作的领导反映,特殊重要问题可向有关领导请示解决方案。领导干部住宅电话附在办公桌玻璃板下备查。●学校管理督导评估内容1、方向管理。主要考察和评估学校坚持全面贯彻教育方针,实现教育目标的情况;面向全体学生、统一要求、因材施教的情况;贯彻执行党和国家教育政策、法律、法规情况。２、组织管理。主要考察和评估校长领导水平、决策水平、政治思想素质与业务素质及执行岗位职责与作用发挥情况;党组织发挥政治核心与保证监督作用情况;机构设置及职责划分、团结协作、工作效率情况;规划、计划的制定与实施,规章制度的建立与实施情况;信息统计与档案管理工作情况。３、队伍管理。主要考察与评估教职员工的主人翁意识与工作表现情况;骨干教师的培养和提高情况;有关教师政策、待遇落实情况及教职员工队伍稳定情况。４、德育管理。主要考察和评估德育工作的位置、德育工作管理体制与队伍建设情况;德育工作的计划与实施及各项工作渗透德育的情况;教书育人、管理育人、服务育人情况;学校、社会、家庭教育的配合情况;校容、校风、校纪情况;德育研究与改革情况。5.教学管理。主要考察和评估估计教学计划与大纲的执行情况;教研与教改情况;学生课业负担情况;执行招生计划情况;班颌控制,学籍管理、辍学率、留级率情况;劳动教育、劳动技术教育与社会实践;体育教学及课余体育训练情况;卫生制度、健康教育与公共卫生情况;第二课堂生活情况;教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料的利用与管理情况。6.后勤管理。主要考察和评估财务管理、校产管理情况;后勤服务情况;勤工俭学与校办产业情况;校园规划、建设规划、建设与管理情况。●办学思想评估内容办学思想评估,主要是评估学校的办学方向、培养目标及深化教育改革等。是否坚持正确的办学方向,是中小学生的根本问题。评估中小学是否坚持社会主义办学方向,首先要看学校是否全面贯彻教育方针,是否站在全世界的高度培养跨实际的社会主义事业的建设者和接班人。培养目标是中小学教育所要达到的目的,是办学思想的核心内容,是学校一切工作的出发点和归宿。评估中小学的培养目标。就是要对中小学是不是按照国家规定的培养目标进行教育工作,以及实现培养目标的成都作出评估。贯彻和实现中小学的培养目标,不但是认识问题,更重要的是实际行动问题。因此,评估中小学培养目标可重点评估一下内容:是否制定了实现培养目标的规划和计划。是否实施素质教育。深化教育改革是办学思想的重要方面,是关系到中国的教育事业能否适应社会主义事业发展需要的重大问题。评估中小学深化教育改革,主要从以下三个方面进行:是否及时更新教育观念。是否采取有力的改革措施。包括从本地区、本学校实施出发提出的改革目标、为实现改革目标而制定的实施计划及人、财、物、时间保证等。改革是否取得成效。●学校校风建设评估内容校风是学校精神风貌和物质风貌的综合体现,是一所学校长期积累凝聚的精神成果。良好的校风是培养一代新人的无形但却巨大的教育力量,对学生乃至对教职员工都起着潜移默化的作用。中小学的精神风貌是学校师生在学校工作、学习、生活中长期实践所形成并继续下去的、健康向上的思想意识、心理趋势、文化定势、价值观念等,如民主平等的和谐的人际关系,谦虚诚恳的思想作风,严谨求实的治学精神,认真负责一丝不苟的工作态度,开拓进取的时代意思等。评估中小学精神风貌的指标主要是:是否形成了具有本校特色的良好校风。是否形成了具有本校特色的良好教风。是否形成了具有本校特色的良好班风。中小学的物质风貌,主要是指物质条件所构成的良好校园环境。优美的校园环境,不但有利于师生工作、学习和生活,而且有利于建设良好的校园文化,体现学校特定文化氛围,有利于陶冶师生员工的情操。评估中小学物质风貌的具体指标是:是否有因地制宜、因校制宜,不断改进校园物质风貌的规划。是否保持了清洁卫生的校园环境。校园物质风貌是否体现学校的特色,具有鲜明的知识性和教育性。是否因校制宜,努力绿化、美化校园环境。●学校环境管理评估内容学校环境管理是保证教职员工的健康、加强学校卫生工作、提高效率的重要方面,主要评估以下几个方面:校园的环境管理人员是否有职责分工。是否保持校园环境整洁。校园环境建设是否具有教育性。校园环境绿化是否达到一定的美化程度。●学校卫生达标管理制度教学卫生要求。教学全国程都应符合卫生要求。教学卫生一般应注意以下各点:教学内容要适合学生年龄特点,不要使学生负担过重;合理安排学习时间,小学低年级每节课不超过30分钟,高年级不超过40分钟,初中不超过45分钟,高中不超过50分钟;日课表、教学方法都应合理和科学。抽象思维科学和记忆为主科要间隔安排,以调节脑力;作业量要适当;教室采光、照明、通风等,都应良好。体育卫生的要求。体育课要符合卫生要求,有高血压、心脏病等严重残疾的学生暂停锻炼。课外活动也要有卫生要求,课前、课后都要有活动准备和健康检查。运动项目的强度和时间要适当。要求每个学生每天有一个小时的锻炼,有8~9小时的睡眠。设施卫生的要求。学校设施包括学校建筑和学校设备。学校建筑卫生的要求:校址选定:学生从家到学校不超过步行半小时的距离;距繁华街道至少一公里;远离工厂等;距医院远些;供水、排水好;无受公害因素。教室、实验室等建筑要求:朝向以南面为好;教室高3~4米,每个学生占教室空气容积为3.4~3.7立方米,教室大小为能容纳30、45或50人;采光和照明应充分,黑板照度应保证在150~250勒克斯(照光度);通风取暖;有安全通道。运动场地,最好铺黄土或草坪,不要用水泥。单、双杠,联合器械要由校长和体育教师等定期检查。学校应设室内外厕所,男生每40人一个便池100厘米小便槽。女生每20人一个便池。食堂便有水源、冷库或冰箱。卫生室内应有男女二人间观察室和隔音室。学校设备卫生的要求:课桌椅的卫生要求:课桌椅应该保证学生有正确的坐姿。学生上身躯干应均匀地落在坐骨上,腰椎后侧为辅助支点,使胸、腹、腿的神经血管不受压迫。眼和书之间要有30~33厘米的距离,便于眼睛近点调节。生活卫生的要求:个人卫生的要求:学生应当养成良好的卫生习惯,以增进个人健康,并有利公共卫生。要按时作息、睡前刷牙、勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发,不喝生水,不吃不洁食物,不吸烟,不用公共毛巾、茶杯,不乱扔纸屑,不随地吐痰。注意保护视力,学校经常进行青春期教育和卫生检查。饮食卫生的要求:学校膳食能给师生足够的营养,能促进发育、增强体质。要经常检查食堂的食谱、厨房的环境和用具清洁,检查原料、调料,检查炊事人员的健康状况。学生宿舍卫生的要求:学生宿舍要清洁、整齐、通风、见光、用电安全等。●中小学教育综合评估内容及达标标准全面贯彻教育方针,提高学生素质,结合实际确定办学目标。认真制定办学规划和计划,实行目标管理。把坚定正确的政治方向摆在首位,做到德、智、体、美、劳教育全面实施;以教学为主,课内外、校内外教育相结合,促进学生的全面发展。面向全体学生,对各年级统筹兼顾,对各类学生因材施教。解放思想,实事求是推进学校内部管理体制和教育思想、内容、方法的改革。校长去昂面负责学生工作,统一管理。领导机构健全,团结协作,能调动各方面的积极性。校长和副校长能按照《全国中小学校长任职条件和岗位要求》,认真提高思想政治水平和业务能力。各项规章制度健全、合理;形成信息反馈机制,的哪敢管理规范。贯彻落实《中小学教师职业道德