人教版三年级语文第八单元第26课《漏》两课时教案简案_第1页
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人教版三年级语文第八单元第26课《漏》两课时教案简案26.《漏》（第一课时）简案一、教学目标1.认识“脊、贼”等生字，读准多音字“旋”，规范书写“胖、驴”等字。2.梳理老虎和贼的逃跑路线，初步理解“漏”的误会。二、教学重点按地点变化，理清老虎和贼的逃跑路线。三、教学难点理解老虎和贼对“漏”的恐惧源于误会。四、教学时数1课时五、教学过程1.情境导入：板书“漏”，提问“‘漏’是什么？会发生什么故事”，引出课题，简介民间故事特点。2.初读感知：①学生自由朗读，读准字音、读通句子；②指导“脊”“旋”的读音，区分“颠—巅”；③圈画人物：老公公、老婆婆、老虎、贼、小胖驴，理清人物关系（老虎想吃驴，贼想偷驴）。3.梳理逃跑路线：①找出地点变化：老公公家→逃跑路上→歪脖老树→山坡下；②借助示意图，说说老虎和贼的逃跑过程；③精读“场景一”：从老婆婆“就怕漏”，体会老虎和贼的误会（以为“漏”是可怕的怪物）；④分角色朗读老虎和贼的心理活动，读出半信半疑的语气。4.书写指导：重点指导“爪”“纵”的结构，学生描红练习。5.小结：回顾逃跑路线和“漏”的误会，预告下节课体会故事趣味。六、作业布置1.书写本课生字词，每个写3遍。2.借助示意图，说说老虎和贼的逃跑路线。七、板书设计漏（第一课时）人物：老虎、贼（想干坏事）误会：“漏”=可怕怪物路线：老公公家→逃跑路→老树→山坡下八、教学反思学生能梳理逃跑路线，但对“误会”的理解较浅，需结合上下文多引导体会人物心理。26.《漏》（第二课时）简案一、教学目标1.体会故事的趣味，能复述自己最感兴趣的场景。2.感悟故事道理，明白“做贼心虚”的后果。二、教学重点复述感兴趣的场景，突出故事的趣味性。三、教学难点从故事中感悟“做贼心虚”的道理。四、教学时数1课时五、教学过程1.复习导入：回顾“漏”的误会和逃跑路线，提问“老虎和贼后续又发生了什么”，导入新课。2.精读趣味场景：①自主学习场景二至四，画出有趣的句子（如“像胶一样粘住”“倒栽葱摔下来”）；②分角色朗读，模仿老虎和贼的动作、语气，体会他们的狼狈和恐惧；③讨论：故事最有趣的地方是什么？（如互相误以为对方是“漏”）3.复述与感悟：①选择感兴趣的场景，借助示意图复述，突出动作和心理描写；②全班接龙复述完整故事；③感悟道理：老虎和贼想干坏事，因心虚自吓自，最终自作自受。4.课堂小结：总结民间故事的趣味和道理，鼓励传承民间故事。5.拓展延伸：推荐阅读《中国民间故事》。六、作业布置1.把《漏》的故事讲给弟弟妹妹听。2.写下故事中你觉得最有趣的片段。七、板书设计漏（第二课时）场景：逃跑→老树→山坡趣味：自吓自、狼狈不堪道理：

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