2026年部编版新教材语文三年级下册第六单元复习课教案

2026年部编版新教材语文三年级下册第六单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。3.留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。【核心素养】运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。【重难点】1.运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。2.留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。（1）《童年的水墨画》，说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。《江上》让我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花,他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。

《林中》让我看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面，孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇，尽情地享受着大自然赐予的欢乐。（2）《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。（3）《灰雀》，了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。（4）《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《肥皂泡(节选)》完成课后面的练习题。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，-不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼晴里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上......目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）理解画“”的句子时，我运用了的方法，这句话表现了肥皂泡的特点。（2）画“”的句子连用四个“那么”，充分表达了“我们”对肥皂泡的之情。朗读这句话时，语气应该逐步(A.加强B.减弱)(填序号)。（3）下列对选文内容的理解不正确的一项是()。A.“光影零乱”写出了肥皂泡颤巍巍地飘游时所呈现出的景象。B.“都忽然低了头，揉出了眼泪”是因为大家看到泡泡破裂后很开心。C.选文用“玲珑娇软”“脆薄”等词语写出了肥皂泡的形态。D.选文最后是作者看到自己小心吹出来的肥皂泡，借着扇子的轻风越飞越高时展开的想象。（4）这些轻清脆丽的小球，还有哪些美好的去处呢?请你发挥想象写一写。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“多彩童年”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。五、评价检测1.下列加点字读音完全正确的一项是()。A.铁锚(miáo)水墨画(mò)B.巡视(xún)瞭望台(liáo)C.和弄(huò)婴儿车(yīng)D.道歉(qiàn)指示灯(sì)2.下列句子中加点词语的意思与其他三句不同的一项是()。A.北京烤鸭色泽红润，肉质细嫩，味道好极了。B.豫剧曲调流畅，节奏鲜明，唱腔也别有一番味道。C.妈妈做的鸡汤味道鲜美，我们全家人都爱喝。D.葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。3.老师常用《周易》中的“，”教育我们见到美好的品行就努力学习，犯了错误就及时改正。4.《童年的水墨画》描写了乡村儿童、去江上游泳、三个生活场景，勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷。5.学习了《我不能失信》，我们从宋庆龄身上明白了；学习了(作者)的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好;学习了《灰雀》，我们认识了一个