广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年八年级下学期语文6月期末试卷（含答案）

第第页广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年八年级下学期语文6月期末试卷一、积累运用（共22分）学校将要拍摄《探寻骆越遗风，传承民族文化》的短视频，让我们一起来阅读以下文段，完成活动任务。【探岩画之奇】摄制组来到崇左宁明县，探寻骆越遗风，花山岩画之神奇。花山岩画已有2000多年的历史。我们沿着江边，拾级而上，只见岩壁上画有朱红色人物间有少量兽类和器具，内容十分丰富。画面经过反复重叠，形成了造型独特、风格简洁质朴、色彩鲜艳明丽、构图饱满的特点，给予人们以粗犷▲、勇猛激奋的艺术感染力。透过花山岩画图像中的细节，使我们可深刻感受到骆越古人作画时的惊险与艰难。岩画上的每一个图像无不彰显出骆越先人的勇毅与智慧。花山岩画不仅是壮族先民骆越人留下的艺术作品，还是中国乃至世界文化遗产中的瑰宝。【寻壮锦之巧]摄制组来到百色靖西市，探寻骆越遗风，感受壮锦之精巧。壮锦的产生最早可追sù▲至骆越古国，先民们创造了精巧绝伦的壮锦。壮锦质地坚韧厚实，图案生动，结构严谨，五彩斑lán▲，凝聚了壮乡人对和美生活的祈愿。壮锦的图案大都来源于生活和大自然，来源于壮族的图腾崇拜，壮锦充满热烈、开朗的民族格调。凤的图案在壮锦中独占鳌头，“十件壮锦九件凤，活似凤从锦中出”。这是由于壮族喜爱凤凰，视之为吉祥如意的象征。历经千年，壮锦早已成为了壮族文化记忆的“活化石”。尽管源于古老的骆越文化，但壮锦在现代社会中，依然点缀▲着壮族人民的生活，我们相信这种独特的艺术必能万代传承。1．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。①粗犷②追sù③五彩斑lán④点缀2．结合语境，解释【探岩画之奇】语段中画横线的词语。①拾级而上：②瑰宝：3．【寻壮锦之巧】语段中有不少成语，请写出其中三个。4．从下列句子中选出一副与文段内容相关的对联，注意上下联顺序正确。（只填序号）①传统文化入眼中②精巧壮锦展绝伦③五彩壮锦千古颂④骆越文化永相传⑤万年岩画左江畔⑥神奇岩画显智慧上联：下联：5．下列句子有语病的一项是（）A．花山岩画不仅是壮族先民骆越人留下的艺术作品，还是中国乃至世界文化遗产中的瑰宝。B．壮锦的图案大都来源于生活和大自然，来源于壮族的图腾崇拜，壮锦充满热烈、开朗的民族格调。C．岩画上的每一个图像无不彰显出骆越先人的勇毅与智慧。D．透过花山岩画图像中的细节，使我们可深刻感受到骆越古人作画时的惊险与艰难。6．根据下表提供的信息，按要求填写内容。作者题目批注相关诗句李白《送友人》用徐徐而下的红日隐喻对朋友的惜别之情①，②。③《卖炭翁》通过看似反常的矛盾心理揭示劳动人民生活的疾苦④，⑤。陆游《卜算子·咏梅》赞梅花纵使凋落精神犹在，表达至死不变的爱国之心⑥，只有香如故。二、阅读（共48分）非连续性文本阅读；班级准备举办“共建绿水青山美好家园”主题活动，阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】浙江安吉余村，风景优美，远近闻名。看到眼前山峦叠翠、流水潺潺，来“打卡”的游客们很难想象，这里曾经因为“靠山吃山”、开矿采石，长期山秃水臭、空气污浊。16年前，时任浙江省委书记习近平在这里提出“绿水青山就是金山银山”。当时，余村停掉了矿山、关掉了水泥厂，开始探索新的发展路子。而今，余村风景好，吃上旅游饭。从村会议室里传播开来的“绿水青山就是金山银山”理念，已成为习近平生态文明思想的重要组成部分，在全国开花结果。【材料二】近年来，我国坚持绿水青山就是金山银山的理念，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，美丽中国建设迈出重大步伐，中华大地天更蓝、山更绿、水更清。新时代10年，我国以年均3%的能源消费增速支撑了年均6.6%的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。2021年，全国地级以上城市PM2.5的平均浓度比2015年下降了34.8%，空气质量优良天数的比率达到了87.5%，成为世界上空气质量改善最快的国家。全国地表水|一|川1类优良水体断面比例提升了23.3个百分点，达到了84.9%，已接近发达国家水平。土壤污染风险得到有效管控，全面禁止洋垃圾入境，实现固体废物“零进口”目标。我国已成为全球可再生能源利用规模最大的国家、近20年全球森林资源增长最多的国家，人民群众生态环境幸福感获得感安全感显著提升。【材料三】6月5日是世界环境日。联合国环境规划署发布的2022年世界环境日主题为“只有一个地球”，生态环境部发布的我国六五环境日主题为“共建清洁美丽世界”。不同的表达，传达出一致的理念：美丽的地球家园，需要我们一同守护。地球是人类的共同家园，保护生态环境是全人类面临的共同挑战。无论是气候变暖对全球生态环境带来的影响，还是大气污染、水污染成为全球性问题，相关案例告诉我们：“环球同此凉热”。面对生态环境挑战，没有哪个国家可以成为风景独好的孤岛，没有哪个民族可以置身事外。中国作为负责任的大国，始终致力于生态环境保护事业。特别是党的十八大以来，中国积极参与全球环境治理，成为全球生态文明建设中的重要参与者、贡献者、引领者。中国的“绿色奇迹”，本身就是全球“绿色行动”的重要部分。作为一个拥有960多万平方公里土地、14亿多人口的大国，中国在环境保护、绿色发展领域做出的努力，其影响必将是世界性的。从贡献约1/4的新增绿化面积，到建成世界最大清洁发电体系，再到海水水质整体持续改善、空气主要污染物浓度全面下降，实实在在的成绩为美丽中国写下了生动注脚，更为美丽世界树立了“绿色样板”。中国行动、中国智慧、中国主张，为世界为全球生态文明建设点亮希望之光。近年来，推动建立“一带一路”防治荒漠化合作机制，支持发展中国家生物多样性保护事业，积极兑现“双碳”承诺、不再新建境外煤电项目……中国积极参与各领域国际合作，为全球提供公共产品，生动彰显了人类命运共同体理念，增强了国际社会共同应对环境问题的信心。此外，中国还为全球生态环境治理提供宝贵经验。北京冬奥会采用的绿色技术，库布其治沙折射“绿富同兴”发展思路，无不为那些面临生态环境挑战的国家和地区提供了方法和启示。1972，在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议提出“只有一个地球”的口号；时下，这一提议不仅没有过时，还愈发紧迫。污染每年导致约900万人过早死亡，100多万种动植物面临灭绝风险，全球变暖将在2040年左右甚至更早上升1.5摄氏度，联合国环境规划署发布的《与自然和平相处》报告中的数字令人触目惊心，生态环境保护从来没有像今天这样迫切。生态环境根本改善，需要各国付出长期努力，需要每个人都起而行之。在中国，植绿护绿、垃圾分类、“光盘”行动渐成风尚，绿色发展成为共识。由此可见，让绿色成为各国的生产方式，成为每个人的生活方式，才是生态环境保护1973，的根本出路所在。不久前，习近平主席就气候变化问题复信英国弗朗西斯·霍兰德学校小学生并指出：“地球是个大家庭，人类是个共同体，气候变化是全人类面临的共同挑战，人类要合作应对。”从应对气候变化，到防治污染，再到保护生物多样性，各国同舟共济、守望相助，才能为子孙后代留下一个清洁美丽的世界，为地球播撒下一个绿色干净的未来。（选自《人民网》）7．读完三则材料后，有同学归纳出四条信息，请你选出与材料不相符的一项（）A．近年来，因为我国坚持绿水青山就是金山银山的理念，成为全球能耗强度降低最快的国家。B．我国作为拥有960多万平方公里土地、超过14亿人口的大国，在世界环境保护、绿色发展领域做出了杰出贡献。C．五十几年前在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议提出的“只有一个地球”的口号至今不仅未过时，甚至还愈发紧迫。D．保护地球，低碳绿色，不仅是个别国家的责任，需要全人类通力合作，守望相助。8．【材料三】中画线句子运用的说明方法及作用分析正确的一项是（）A．运用列数字的说明方法，通过“960多万平方公里”“14亿多”等数据，突出中国地广人稀的特点。B．运用举例子的说明方法，列举“新增绿化面积”“清洁发电体系”等实例，具体展现中国在绿色发展领域的成果。C．运用打比方的说明方法，将中国的环保成绩比作“绿色样板”，生动说明中国环保行动的独特性。D．运用作比较的说明方法，将中国与其他国家对比，强调中国在全球绿色行动中的主导地位。9．某同学在阅读四则材料后，发现它们具有一定的顺序性，请你结合材料内容谈谈它们之间的内在联系。现代文阅读行思双西湖高昌①之前去江苏省东海县采风。东海，名字中虽然有个海字，辖区却没有大海的影子。不过这里不缺水，因为有一个著名的双西湖。②双西湖在东海县城西。相邻的一南一北两个小湖，像一双明亮的清眸，闪烁着澄澈的光。有了这双清眸，东海的山水就有了生机。大地就有了表情。③分开两个小湖的，是一条气象非凡的十七孔桥。虹桥的栏杆上，雕刻着各种姿态的石狮子，有的憨态可掬，有的满脸喜色，有的不怒自威……不知道是什么样的工匠巧手，把粗糙生硬的石头全部雕刻得如此生趣盎然。④桥上驻足，留恋的是大桥两边的湖水。从桥上望北湖，有一个蓊蓊郁郁的小渚，据说上面栽满了一百多万株百合。试想花开时节，洁白的花朵映照在湖水里，清新的花香浮动在湖面上，该是一种多么迷人的情致啊。而从桥上望南湖，湖心有两个人工建造的太极图形状的花岛，盘绕在一起的阴阳鱼，静中有动，韵味十足。⑤我沿着青石湖岸前行，去看著名的双西湖诗廊。诗廊是木结构搭起的高架子，架子的两边挂满了喜庆的红灯笼，中间悬着一幅幅当地诗人创作的吟咏双西湖的作品。有绝句，有律诗，也有精短小令……清丽亲切，应时应景。一路尽兴读来，令人愉悦。⑥穿过诗廊，来到天光阁，阁内阁外，种满荷花。可惜来得晚，已经是枯荷。不过一个个黄圆的叶子，依然排得颇为气派，像小旗子挑在水面上，给予我许多关于花朵的想象，忽然想起朱自清先生《荷塘月色》中的妙句：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花……微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这时，我的心里有一道嫣红的闪电，迅捷地震颤了一下。荷花不见，而心底莲荷，依然摇曳多姿。朱自清先生就是在东海县出生的。他在《荷塘月色》的最后一段中说：“今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得‘过人头’了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。”朱先生惦着的江南，应该也含着这东海的多情山水吧。这样想着，心里就有一片翠绿的丰硕叶子，哗哗地摇荡起来。⑦沿湖大堤，美而坚固。两岸的菩提树，正值金秋，高大的树冠，耸入云霄。一片片金黄的叶子飞舞在清风之中，煞是美观。同行的王希光老人告诉我，东海的百姓们把这条大堤称作朱公堤。朱公，指的是上世纪五六十年代起带领大家治水的老县长朱群。这条大堤，就是朱县长当年和大家一起修筑的，堤上的菩提树也是他和大家一起手植的。⑧历史上东海人为水患所苦，民谣有“旱时白茫茫，涝时水汪汪”的叹息。老县长和东海人民分割圈圩，建站抽排，蓄山水，截坡水，引外水，排余水，几经努力，治住水患。又经东海人一代代接力赛跑般的奋斗，如今的堤岸已翩然成为风景。⑨治水当然不是一人之功。东海的百姓把这条大堤称作朱公堤，也是为了表达对为民造福者们的由衷敬意。平地出新湖，双镜照东海，那明净的湖水，不正是奋斗者们的舒心笑容吗？双西湖的风景留给我许多美好记忆，然而踏上归程之时，我发现留在心里最深沉最难忘的风景，却是这条朱公堤。⑩当年修堤人的脚印早已隐没于岁月风雨。但是那些奋斗过、奋斗着的人所留下的足迹，依然是一行行不凡的、不可磨灭的诗句，在我的心头熠熠生辉，永远滚烫。10．阅读文章第③~⑥自然段，完成下面的表格。景物特点十七孔桥①湖水②③清丽亲切，令人愉悦枯荷④11．结合语境，请从感官的角度赏析第④段画横线的句子。试想花开时节，洁白的花朵映照在湖水里，清新的花香浮动在湖面上，该是一种多么迷人的情致啊。12．读了文章后，你认为作者为什么说朱公堤是心里“最深沉最难忘的风景”？13．游记往往会根据不同的景物，采用不同的观察角度进行描写。本文和《壶口瀑布》在描写景物的方式上有什么不同？请简要分析。古代诗歌阅读茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！14．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的歌行体古诗。B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”描写大雨将至前的景色，渲染了暗淡愁惨的压抑氛围，烘托了诗人的愁苦心境。C．“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人的窘迫处境，以及对孩子在此处境下还这么娇气顽皮的无奈。D．全诗先叙述个人遭际，结尾处借助议论抒情升华，情真意切，感人至深。15．杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请结合诗句谈谈你的理解。文言文阅读【甲】庄子·北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】庄子·秋水（节选）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋②向若③而叹曰：“野语④有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”【注释】①河伯：河神。②望洋：仰望的样子。③若：海神。④野语：俗语。16．下列句子中加点词意思，不相同的一项是（）A．志怪者也处处志之B.去以六月息者也乃记之而去C.顺流而东行任意东西D.海运则将徙于南冥箕畚运于渤海之尾17．下面对【甲】【乙】选文理解分析有误的一项是（）A．【甲】【乙】两文都写了大海广阔浩渺的特征，【乙】文还写了黄河雄伟壮观的浩大景象。B．【甲】【乙】两文都运用了夸张的修辞手法，充满了雄奇的想象，洋溢着浪漫主义的风格。C．【甲】文通过鲲鹏展翅于大海、野马奔驰于原野的形象，阐发了庄子追求精神自由的思想。D．【乙】文写了河伯观海的典故，河神在海神面前，心态从原先的洋洋自得变成了自惭形秽。18．将下列句子翻译成现代汉语。①其视下也，亦若是则已矣。②东面而视，不见水端。19．【乙】文中画线句子的意思是：“听说过成百上千的道理，便认为没有人能比得上自己。”说的就是我呀。从这句话中你领悟到怎样的生活哲理？整本书阅读；班级开展“走进经典，读以致用”为主题的《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动。请按照要求完成下面小题。海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。公园里空寂无人，保尔在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳光。他的手在口袋里摸着勃朗宁枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄，慢慢地掏出了枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”20．在《钢铁是怎样炼成的》选段中，保尔在（地点）产生了自杀的念头，最后他凭借（精神品质）战胜了自我，打消了这个念头，体现出他（对保尔形象的概括）的人物形象。21．选段中保尔在生死抉择面前，最终选择坚强地活下去。请你以“困境与选择”为话题，结合选段内容，写一段不超过80字的议论性文字，表明你的观点并加以阐述。三、写作（50分）22．阅读下面材料，根据要求写作。壶口瀑布飞泻而下、涛声如雷，这是自然之美；安塞腰鼓热情如火、舞动似风，这是民俗之美；《经典常谈》内涵丰富、引人入胜，这是书籍之美；温暖怀抱、真诚鼓励、执着追求，这是情感之美……让我们用心去寻找美，感受美。请以“我心中的美”为题，写一篇记叙文。要求：联系生活，有真情实感；书写规范，卷面整洁，不得抄袭、套作，不少于600字；行文中不出现真实校名、人名。

答案解析部分【答案】1．guǎng；溯；斓；zhuì2．顺着阶梯一步一步的往上走。；贵重而美丽的宝物。3．精巧绝伦、五彩斑斓、独占鳌头、吉祥如意4．⑥；②【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。1．①“粗犷”的“犷”读作guǎng，注意与“旷（kuàng）”区分；②“追sù”写作溯，意为逆流而上，比喻探索根源；③“五彩斑lán”写作斓，“斑斓”形容色彩繁多艳丽；④“点缀”的“缀”读作zhuì，意为装饰、衬托。

故答案为：guǎng；溯；斓；zhuì2．本题需结合上下文理解词语含义：①“拾级而上”：“拾级”指逐步登阶，结合“沿着江边”“岩壁”的语境，意为顺着阶梯一步一步往上走。②“瑰宝”：结合“中国乃至世界文化遗产”的语境，指贵重而美丽的宝物，此处强调花山岩画的珍贵价值。

故答案为：顺着阶梯一步一步的往上走；贵重而美丽的宝物。3．本题需从【寻壮锦之巧】语段中筛选成语：“精巧绝伦”（形容壮锦技艺精妙）；“五彩斑斓”（形容壮锦色彩繁多）；“独占鳌头”（形容凤的图案在壮锦中占首位）；“吉祥如意”（形容凤凰象征的美好寓意）。任写三个即可。

故答案为：精巧绝伦、五彩斑斓、独占鳌头、吉祥如意4．本题需选择与文段内容（岩画、壮锦）相关的对联，且符合“词性相对、内容关联”原则：文段主要介绍“花山岩画的神奇”和“壮锦的精巧”，故对联需围绕这两点；⑥“神奇岩画显智慧”（写岩画）与②“精巧壮锦展绝伦”（写壮锦）词性相对（“神奇”对“精巧”，“岩画”对“壮锦”，“显智慧”对“展绝伦”），内容契合文段，且上联尾字“慧（仄声）”、下联尾字“伦（平声）”符合对联规则。故答案为：⑥；②5．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确

D存在语病，属于“成分残缺”中的“主语残缺”。句子中“透过……”和“使……”两个介词结构同时使用，导致句子缺少主语。可删去“透过”或“使”，修改为“花山岩画图像中的细节，使我们可深刻感受到……”或“透过花山岩画图像中的细节，我们可深刻感受到……”。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。6．【答案】浮云游子意；落日故人情；白居易；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；零落成泥碾作尘【解析】【分析】李白《送友人》批注提到“徐徐而下的红日隐喻惜别之情”，对应诗句为“浮云游子意，落日故人情”。其中“落日”以自然景象象征与友人的不舍，符合“红日隐喻惜别”的提示。《卖炭翁》该诗作者为白居易。批注“反常的矛盾心理揭示疾苦”对应诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。卖炭翁身着单衣却希望天寒，通过“衣单”与“愿寒”的矛盾，凸显其生活的悲惨。陆游《卜算子・咏梅》批注“凋落精神犹在，表爱国之心”对应上句“零落成泥碾作尘”。梅花即便凋零碾碎，香气依旧，象征诗人至死不渝的爱国气节。故答案为：浮云游子意；落日故人情；白居易；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；零落成泥碾作尘【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．A8．B9．材料一通过浙江安吉余村的例子，引出“绿水青山就是金山银山”的理念，为后面的内容做铺垫；材料二具体阐述了我国坚持这一理念后在生态环境保护和绿色发展方面取得的成就，是对材料一理念的实践成果展示；材料三则将视角从中国推广到全球，使整个主题更加全面和深入。三则材料层层递进，由点到面，从具体的实践到理念的升华，共同阐述了生态环境保护和绿色发展的重要性以及中国在其中的作为和贡献。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。7．A.有误，原文表述为“新时代10年，我国以年均3%的能源消费增速支撑了年均6.6%的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一”，选项中缺少“之一”一词，扩大了范围；

BCD.正确。

故答案为：A8．材料三画线句“从贡献约1/4的新增绿化面积，到建成世界最大清洁发电体系，再到海水水质整体持续改善、空气主要污染物浓度全面下降，实实在在的成绩为美丽中国写下了生动注脚，更为美丽世界树立了‘绿色样板’”的说明方法及作用分析如下：A.句中未体现“地广人稀”，且“960多万平方公里”“14亿多”并非此句的说明对象，错误。

B.通过“新增绿化面积”“清洁发电体系”“海水水质改善”等具体实例，运用举例子的说明方法，直观展现中国在绿色发展领域的显著成果，正确。

C.句中“绿色样板”是比喻义，并非打比方的说明方法，错误。

D.句中未将中国与其他国家对比，且“主导地位”表述不当，原文为“重要参与者、贡献者、引领者”，错误。

故答案为：B9．首先，材料一通过浙江安吉余村的例子，展示了“绿水青山就是金山银山”的理念在实际中的应用和成果，即“吃上旅游饭”；接着，材料二进一步阐述这一理念在全国范围内的推广和实践，以及我国在生态环境保护方面所取得的显著成就，如“成为全球能耗强度降低最快的国家之-”“成为世界上空气质量改善最快的国家”等；然后，材料三将视角从国内扩展到全球，强调中国在全球环境治理中的积极参与和引领作用，以及为全球生态文明建设所提供的公共产品和宝贵经验；最后，材料四再次强调生态环境保护的紧迫性，并呼吁各国和每个人都应行动起来，共同为地球的未来努力。综上所述，这四则材料层层深入，由点到面，由我国到全球，由理念到行动，逻辑严密地构成了一个完整的论述体系。据此作答即可。

故答案为：材料一通过浙江安吉余村的例子，引出“绿水青山就是金山银山”的理念，为后面的内容做铺垫；材料二具体阐述了我国坚持这一理念后在生态环境保护和绿色发展方面取得的成就，是对材料一理念的实践成果展示；材料三则将视角从中国推广到全球，使整个主题更加全面和深入。三则材料层层递进，由点到面，从具体的实践到理念的升华，共同阐述了生态环境保护和绿色发展的重要性以及中国在其中的作为和贡献。【答案】10．气象非凡，生趣盎然；情致迷人，韵味十足；诗廊；颇为气派，引人想象11．通过视觉、嗅觉的感官描写，为读者营造了一幅生动、迷人的画面，增强了文章的感染力和画面感，表达了作者对湖上风光的喜爱与陶醉之情。12．①朱公堤上种植了菩提树，正值金秋，煞是美观；②朱公堤是朱县长当年和大家一起修筑的，它治住了水患；③朱公堤寄托了人们对为民造福的奋斗者们的敬意。13．本文采用移步换景法，随着作者立足点和观察角度的变化，描绘了双西湖十七孔桥、诗廊、朱公堤的景色；《壶口瀑布》采用定点换景法，作者的立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换，写出了水和石的特点。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。10．本题考查文章内容的梳理与概括。第③至⑥自然段，作者按游踪顺序，描述了多种景物。根据第③段“分开两个小湖的，是一条气象非凡的十七孔桥..…...有的不怒自威..，可知，景物是十七孔桥，重点描述了桥栏杆上各种姿态的石狮子，可概括为：气象非凡，生趣盎然根据第④段“桥上驻足，留恋的是大桥两边的湖水该是一种多么迷人的情致啊静中有动韵味十足”可知是从桥上看湖水。可提取“迷人的情致”“韵味十足”作为答案根据第⑤段“我沿着青石湖岸前行，去看著名的双西湖诗廊清丽亲切，应时应景。一路尽兴读来令人愉悦”可知，景物是诗廊，特点是清丽亲切，令人愉悦：根据第⑥段“穿过诗廊，来到天光阁，内阁外种满荷花。可惜来得晚，已经是枯荷给予我许多关于花朵的想象”可知，着重描写了枯荷，“颇为气派给予我许多关于花朵的想象”，可概括为：颇为气派，引人想象。

故答案为：气象非凡，生趣盎然；情致迷人，韵味十足；诗廊；颇为气派，引人想象11．本题考查句子赏析。从感官的角度赏析。“试想花开时节，洁白的花朵映照在湖水里，清新的花香浮动在湖面上，该是一种多么迷人的情致啊”中“洁白的花朵映照在湖水里”属于视觉的感官描写，“清新的花香”属于嗅觉的感官描写，为读者营造了-幅生动、迷人的画面，增强了文章的感染力和画面感，表达了作者对湖上风光的喜爱与陶醉之情。

故答案为：通过视觉、嗅觉的感官描写，为读者营造了一幅生动、迷人的画面，增强了文章的感染力和画面感，表达了作者对湖上风光的喜爱与陶醉之情。12．本题考查文章内容的理解。结合第⑦段“沿湖大堤，美而坚固。两岸的菩提树，正值金秋，高大的树冠，耸入云霄。一片片金黄的叶子飞舞在清风之中，煞是美观”可知，朱公堤上种植了菩提树，正值金秋，煞是美观；结合第⑦段“这条大堤，就是朱县长当年和大家一起修筑的，堤上的菩提树也是他和大家一起手植的”第@段中“老县长和东海人民几经努力，治住水患”可知，朱公堤是朱县长当年和大家一起修筑的，它治住了水患：结合第回段“东海的百姓把这条大堤称作朱公堤也是为了表达对为民造福者们的由衷敬意”可知，朱公堤寄托了人们对为民造福的奋斗者们的敬意。

故答案为：①朱公堤上种植了菩提树，正值金秋，煞是美观；②朱公堤是朱县长当年和大家一起修筑的，它治住了水患；③朱公堤寄托了人们对为民造福的奋斗者们的敬意。13．本题考查描写景物的方式结合第③段“分开两个小湖的，是一条气象非凡的十七孔桥”，第④段“桥上驻足，留恋的是大桥两边的湖水”，第⑤段“我沿着青石湖岸前行，去看著名的双西湖诗廊”，第⑥段“穿过诗廊，来到天光阁，阁内阁外，种满荷花”，第⑦段“沿湖大堤，美而坚固同行的王希光老人告诉我，东海的百姓们把这条大堤称作朱公堤”可知，本文采用移步换景法，随着作者立足点和观察角度的变化，描绘了双西湖十七孔桥、诗廊、朱公堤的景色；结合原文“我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫'龙槽’，槽头入水处深不可测，这便是'壶口””“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”“看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竞被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”可知，《壶口瀑布》采用定点换景法，作者的立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换，写出了水和石的特点。

故答案为：本文采用移步换景法，随着作者立足点和观察角度的变化，描绘了双西湖十七孔桥、诗廊、朱公堤的景色；《壶口瀑布》采用定点换景法，作者的立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换，写出了水和石的特点。【答案】14．C15．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，作者通过个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。14．本题考查对诗歌内容的理解

ABD.正确：

C.有误，“娇儿恶卧踏里裂”是说因为被子多年不曾拆洗而变得冰冷似铁，才出现了娇儿讨厌睡卧在里面，以致把被里子蹬破的结果。生动形象地写出了因天气寒冷和生活穷困的状态，为下文写屋破漏雨蓄势。

故答案为：C15．本题考查诗歌情感的把握。这首歌是他在以自己的个人遭遇来展示一个时代的辛酸。如果只写人民的疾苦，那他就把自己的姿态摆在了政治家的地位，而当他也品尝着生活的苦难，才是真正地与人民站在了一起。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，句句蝉联而下，构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。由个人的痛苦想到千万寒士的痛苦，从而希望有“广厦千万间”宁愿“吾庐独破受冻死亦足”是推已及人、舍己为人，就能看出他在表达个人遭遇后，想的仍是天下苍生，实有一颗无私奉献、关心天下疾苦的心。

故答案为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，作者通过个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。【答案】16．A17．B18．①大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。②面朝东边一望，看不见大海的尽头。38．本题考查内容理解。19．不要拘泥于一己之见而固步自封；要保持谦虚的美德，谦受益，满招损；人贵有自知之明。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，当海动风气的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载："鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。"像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道就是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?鹏鸟从高空往下看的时候，也不过就像这个样子罢了。【乙】秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河。河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。16．A“志怪者也”出自《北冥有鱼》，“志”在这里是“记载、记录”的意思，整句意为“记载怪异事情的人”。“处处志之”出自《桃花源记》，“志”在这里是“做记号”的意思，是动词，整句意为“在各处做上记号”。两个“志”的词义不同。

B“去以六月息者也”出自《北冥有鱼》，“去”是“离开”的意思，整句意为“凭借着六月的大风离开”。“乃记之而去”出自《小石潭记》，“去”也是“离开”的意思，整句意为“于是记下这里的情景就离开了”。两个“去”的词义相同。

C“顺流而东行”出自《北冥有鱼》（或相关语境），“东”在这里是“向东”的意思，表方向，整句意为“顺着水流向东行进”。“任意东西”出自《与朱元思书》，“东”同样是“向东”的意思，“东西”泛指方向，整句意为“任凭船随意向东或向西漂流”。两个“东”的词义相同（均表方向，“向东”）。

D“海运则将徙于南冥”出自《北冥有鱼》，“于”是“到”的意思，整句意为“海动的时候就要迁徙到南海”。“箕畚运于渤海之尾”出自《愚公移山》，“于”也是“到”的意思，整句意为“用箕畚运到渤海边上”。两个“于”的词义相同。

故答案为：A17．本题考查对文章内容及写法的理解。

ABD.正确。

C.有误，甲文中的“野马”指的是山野中的雾气，并没有“野马奔驰于原野的形象”。

故答案为：C18．本题考查句子翻译。①重点词：若，像：垂，同“陲”，边际。句意：那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。②重点词：东面，面朝东；端，尽头。句意：面朝东边一望，看不见大海的尽头。

故答案为：①大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。②面朝东边一望，看不见大海的尽头。38．本题考查内容理解。19．本题考查阅读收获。乙文开头一段，作者本是通过对河伯看到黄河的壮阔而骄傲自满，见到北海后却自叹不如的情节描写，来说明事物的大小是相对的这一道理，但把它作为一个单独的寓言故事来看，带给我们的启迪却是多重的，如：不要拘泥于一己之见而固步自封：要保持谦虚的美德，谦受益，满招损；人贵有自知之明。

故答案为：不要拘泥于一己之见而固步自封；要保持谦虚的美德，谦受益，满招损；人贵有自知之明。【答案】20．海边公园；坚定的信念和顽强的意志；坚韧、勇敢、积极向上21．困境是人生的试金石，在困境面前，不同的选择成就不同的人生。保尔在身体彻底垮掉、陷入绝望时，选择坚强面对；保尔凭借这份坚强最终实现人生价值；可见，勇敢选择坚强，才能战胜困境，书写精彩人生。【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。20．本题考查对《钢铁是怎样炼成的》选段细节及人物形象的把握：①结合选段“公园里空寂无人，保尔在海边找了张长凳坐下”，可知保尔产生自杀念头的地点是海边公园；②保尔最终打消自杀念头，凭借的是对革命事业的坚定信念和顽强意志，他意识到自杀是“冒牌的英雄主义”，选择“善于生活，并使生活有益而充实”；③这一过程体现保尔坚韧、勇敢、积极向上的形象——即使身处绝境，仍能战胜自我，坚守对生活的热爱与对理想的追求。

故答案为：海边公园；坚定的信念和顽强的意志；坚韧、勇敢、积极向上21．本题要求以“困境与选择”为话题，结合选段阐述观点，需紧扣保尔的抉择与精神：观点明确：困境中的选择决定人生走向；结合选段：保尔在绝望中放弃自杀，选择坚强活下去；阐述简洁：强调这种选择体现的勇气与价值，如“困境中，保尔放弃轻生选择坚韧，可见选择直面而非逃避，才能让生命绽放意义”。示例紧扣“选择”与“价值”，符合议论性文字的要求，且字数适中。

故答案为：困境是人生的试金石，在困境面前，不同的选择成就不同的人生。保尔在身体彻底垮掉、陷入绝望时，选择坚强面对；保尔凭借这份坚强最终实现人生价值；可见，勇敢选择坚强，才能战胜困境，书写精彩人生。22．【答案】例文我心中的美暮色把巷口的修鞋摊染成昏黄色时，我攥着断了带的帆布鞋站在铁皮柜前。张师傅正低头穿线，顶针在他指节上磨得发亮，像枚褪了色的勋章。