湖南省岳阳市华容县2024-2025学年八年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页湖南省岳阳市华容县2024-2025学年八年级下学期语文期末考试试卷一、积累运用(共24分)1．全体同学精神饱满，斗志昂扬，准备以最佳的状态，全力冲刺期末考试。以下是小希同学认真学习语文的笔记，有错误的一项是()A．注意纠正因形近字、多音字而造成的误读，如“推搡(sānɡ)”应读成“推搡(sǎnɡ)”，“颠簸(bō)”应读成“颠簸(bǒ)”，“拙劣(zhuó)”应读成“拙劣(zhuō)”。B．注意形近字偏旁与词义之间的联系，记清楚“燎原”“瞭望”“缭绕”的区别。C．注意成语字形的误写，如“不知所挫”应写成“不知所措”，“不修边副”应写成“不修边幅”。D．注意因读音相同但字形不同而造成的误写，如“弛骋”不能写成“驰骋”，“穿流不息”不能写成“川流不息”。2．使用词语要准确无误，下面是小希同学在端午假期游览完七女峰后写的一段话，其中加点词语使用不正确的一项是()端午来临，七女峰成为华容人们出行的首选景点，游客们纷至沓来。有的在花间轻歌曼舞，有的在树下拍照留念，我沿着石阶向上爬，直达七女峰亭，漫不经心地欣赏着山上的美景，心中不禁感叹：这真是名副其实的人间仙境啊！A．纷至沓来 B．轻歌曼舞 C．漫不经心 D．名副其实3．小希同学在学习完《送友人》后，对“酒仙”李白的背景故事产生了浓烈的兴趣，遂搜集了相关资料。下面语段四个句子中没有语病的一句是()①李白一生至少四次造访金陵，他所痴迷的可能并不是美景，而是金陵酒肆。②众所周知，李白一生爱酒，在他留存的1000余首诗中，与“酒”相关的有近200余首。③世间更是传递着“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”这样的佳话。④爱酒爱到连天子的邀请都不放在眼里，李白是不是的确担得起“酒仙”呢？A．① B．② C．③ D．④4．小希同学在学习文学文化常识，下列文学文化常识中，表述不正确的一项是()A．古代用十二种动物来配十二地支，如“子鼠”“丑牛”。2025年是乙巳年，这一年出生的人属蛇。B．“记”是古代的一种文体，从内容上看，可记人和事，可记山川名胜，可记器物建筑；从表达方式上看，可以记叙、描写，也可以抒情和议论。C．社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，鲁迅曾以此创作短篇散文，收录在《呐喊》里。D．清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文内涵，既是自然节气，也是传统节日。【综合性学习】没有“和”的滋养，就没有中华民族强大的凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。小希班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。5．【阐述“和”之道】下面是《以和为贵》演讲稿提纲，分论点与论据对应正确的一项是()。中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。分论点一：“和”体现修身正已、推已及人的道德观。____分论点二：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。____分论点三：“和”体现世界大同、天下为公的家国观。____论据：①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。②事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。③故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①6．2021年7月，国家正式实施“双减”政策。“双减”政策落地后，学生的作业明显减少了，可有些孩子反而变得无所适从了，他们不知道该如何安排好双休日，整天沉迷在玩手机游戏之中。如果你的同学小雅也出现了上面这种情况，在班级举行的“以和为贵”综合性学习“和同学谈谈心”活动中，你将如何劝说她?7．【古诗文默写】小希同学研学游历时，总是想起经典诗文。这里有“①，左右采之”(《关雎》)的劳作场面，有“海内存知己，②”的真挚友情；也有《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，③”的悲惨现实；还有“安得广厦千万间，④”(《茅屋为秋风所破歌》)的忧国忧民情怀。古典诗词是中华文化的瑰宝，其中“⑤，去以六月息者也”体现了庄子对精神自由的渴望；“黄发垂髫，⑥”表达了陶渊明对理想生活的向往。我们可以从中获取丰富的人生养料。二、阅读(共46分)非文学性文本阅读材料一：①2025年电影春节档成功创下中国影史新纪录，其中《哪吒之魔童闹海》(简称《哪吒2》)对票房的贡献度超过90%。截至3月25日20时16分，《哪吒2》内地综合票房(含预售)突破150亿人民币，成为全球首部在单一市场票房超过150亿的影片。在此之前，2024年对中国电影行业而言是异常艰难的一年。(详情见下图)②《哪吒2》以其独特的叙事和现代的表达方式，讲述了传统神话故事里哪吒与敖丙的友情羁绊、对命运的抗争，超越了文化边界。影片探讨了个人价值与社会责任的关系，展现了当代青年在传统与现代之间的抉择与担当，其传递的价值观既符合时代精神，又能引发观众共鸣。③“我们把这个IP的价值(即知识产权)提炼出来，再结合当下的时代环境和精神，人们生活中的感悟，重新编出一个真正让大家相信的故事，而且用一种让大家喜闻乐见的方式表现出来，体现出一种时代性，我觉得创作就成功了一半。”饺子说。材料二：①“哪吒”以脚踏风火轮的速度不断超越，走出了一条自强之路。②《哪吒2》的成功，根本在于讲好了中国故事。《哪吒》系列所表达的孝道、正义都是中华传统文化的内核。那句经典台词“我命由我不由天”则诠释了反对偏见、追求自我的现代主题。坚守文化内核，创新内容表达，赋予古老故事新的生命力，让这部作品赢得更广泛的市场认可。③《哪吒2》的成功，也受益于这个大好时代。它的成功，背后是国家鼓励科技创新的良好氛围以及一群热爱动画、热爱电影的观众的合力托举。④只要把创新思维贯穿始终，在技术硬实力、文化软实力、工业体系支撑等方面持续发力，中国动画定能从一次超越走向全面腾飞。材料三：①曾经，电影特效被视为西方专利。如今，中国凭借前沿数字技术掀起一场新质生产力革命，以科技自主创新从“制造大国”迈向“创造大国”。②《哪吒2》90%以上的3D动画图形渲染任务由GPU(一种图形处理芯片)承担，如“哪吒化身火焰巨人”场景，GPU凭借数千核心并行计算，将原本CPU需几小时的渲染缩短至几分钟，算力成本还降低了70%。③成功研发的全球首个“动态水墨渲染引擎”，将水墨晕染效果融入3D动画，破解了传统水墨数字化表达难题；粒子特效技术把火焰枪的火焰效果转化为3.2亿个火焰粒子，创造出超越肉眼极限的视觉奇观，构建起国产特效美学特有的语言体系。④总之，《哪吒2》的火爆，源于对科技自主创新的不懈追求。制作团队自主研发了多项技术专利，在角色建模、场景渲染、物理模拟等方面都取得了突破性进展，标志着中国动画产业进入了一个新阶段。这些技术突破不仅打破了长期以来好莱坞对全球票房的垄断，更展现了中国电影工业的崛起。8．根据上述材料，下列关于《哪吒2》的说法不正确的一项是()A．《哪吒2》代表了中国动画产业的巨大提升，从材料三中可知《哪吒2》标志着中国动漫已从“制造大国”迈向了“创造大国”。B．截止到3月25日20时16分，《哪吒2》内地综合票房突破150亿人民币，成为全球首部在单一市场票房超过150亿的影片。C．《哪吒2》中90%以上的3D动画图形渲染任务由GPU承担，缩短了制作时间，算力成本大幅降低。D．《哪吒2》导演饺子的话体现了自信者正确对待传统文化的态度和方式，这也是他的创作能够成功的原因之一。9．根据上述材料，下列分析或推断不正确的一项是()A．材料一中运用了列图表的说明方法，从图中可以知悉，2024年电影总票房较上年同比下降23%，年度观影频次6次以上的较上年下降3%。B．材料三中划线句中“3.2亿”一词以精确的数字直观地说明运用粒子特效在视觉效果上的优势，体现了说明文语言的准确性。C．材料二采用了逻辑顺序，其中第②段和第③段是并列关系，可以互相调换顺序，不影响表达的严密性。D．材料三采用“总—分—总”式的结构，首先总说中国凭借前沿数字技术掀起新质生产力革命，然后分说《哪吒2》中的科技创新，最后总说科技创新的意义。10．《哪吒2》票房超过150亿人民币，创造中国影视记录。它的成功引人思考，请根据以上材料，探究其成功的原因。现代文阅读看自行车的女人梁晓声①想为那个看自行车的女人写篇文字的念头，已萌生在我心里很久了。②我第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上：一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易啊……”③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽，那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的手拎袋，袋子丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，甚至怀疑包是被她藏起来了。⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人的书包夺了去，紧接着将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小铁瓷碗被抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小铁瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦后来，那女人又在一家商场门前看自行车。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我抱歉地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗?”我以为她会朝不好的方面猜度我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信。她望着我愣了愣，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧!”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗?偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每想起，竟至于感激起来我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样愣了愣，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊!”硬是还给了我两毛钱。⑨我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了?”⑩“还不到半年。”⑪“家乡的日子怎么样呢?”⑫“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。⑬我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……⑭这年冬天，雪后的一个晚上，一位退休的摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信，他要表扬的，就是那个看自行车的女人。他说他到那家商场去取照片，遇到熟人聊了一会儿竟没骑自行车走回了家，拎兜也忘在车筐里了……“拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊!干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀!天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！看车的女人冷得受不了，站在商场门里，隔着门玻璃，还在看着我那辆旧自行车，人心中不可以没有了感动呀！是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是?”他在电话里言辞恳切。⑮我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竟彻底忘了。⑯不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。⑰阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……选自《人生十六七》，有删改)11．梳理文中人物与看自行车的女人之间发生的事件，并填写下面的表格。人物事件他人对看自行车女人的态度胖女人①②“我”女人免收“我”的存车费感激女人坚持不收“我”欠的存车费，并帮“我”推车感动退休摄影师③通过以上梳理，看自行车的女人是一个④的人12．文中两次出现“然后一笑，很不好意思”，有怎样的表达效果?谈谈你的理解。①她望着我愣了愣，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧!”②不料她又像上次那样愣了愣，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊!”硬是还给了我两毛钱。13．结尾处为什么说“这起码的平等往往太少，太少……”?结合作者的创作意图，谈谈你的看法。古代诗歌阅读岁暮①杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城③。天地日流血，朝廷谁请缨④。济时⑤敢爱死⑥，寂寞壮心惊⑦。【注释】①本诗作于唐代宗广德元年末，此时杜甫客居阆中。②雪岭：又名雪山，在成都西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。③江城：指阆州城。④请缨：用西汉终军诸缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌⑤济时：这里指国家危难之时。⑥爱：吝惜。⑦壮心：豪壮的志愿，壮志。14．下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是()。A．诗题中的“岁暮”二字，不仅指时序岁末，还指诗人已进入人生暮年，也指唐朝由盛而衰、风雨飘摇的景况。B．“还用兵”的“还”字，有仍然之意，言自己虽避地西蜀，暂得一席安身之所，没想到这里仍有战争。C．颔联以“烟尘”和“鼓角”来借代战争，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。D．颈联的“朝廷谁请缨”句运用了用典的手法，诗人借典故暗示朝中将士不怕流血，为国出征的豪情壮志。15．诗人尾联写道“寂寞壮心惊”，请分析他“寂寞”的原因。文言文阅读【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(《大道之行也》)【乙】渊①使建成、世民将兵击西河②，命太原令太原温大有③与之偕行，曰：“吾儿年少，以卿参谋军事；事之成败，当以此行卜④之。”时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。近道菜果，非买不食，军士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，民有欲入城者，皆听其入。(节选自《资治通鉴·隋纪八》)【注释】①渊：即李渊，字叔德，中国唐朝开国皇帝。②西河：地名，西河郡。③温大有：唐初大臣，参加过李渊晋阳起兵。④卜：预测，预料。16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是()。A．“选贤与能”中的“与”和“命太原令太原温大有与之偕行”中的“与”意思相同，都表示“和”的意思。B．“货恶其弃于地也”中的“恶”是“厌恶”的意思，与成语“无恶不作”中的“恶"意思不同。C．“咸未阅习”中的“咸”与《桃花源记》中“咸来问讯”的“咸”，均可理解为“都”的意思。D．“使”有“派遣、出使、使者、假使”等义项，“渊使建成、世民将兵击西河”中的“使”是“派遣”的意思。17．用现代汉语写出文中画横线句的大意。①故人不独亲其亲，不独子其子。②近道菜果，非买不食。18．乙文中李建成和李世民的表现符合甲文所说的大同社会的理想吗？请结合甲、乙两文简要分析。名著阅读19．下面是小希同学阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时，整理的主人公保尔·柯察金的成长史，将下列各阶段的标志性事件按顺序填写在思维导图的①②③④处位置，正确的一项是()A．解救朱赫来，铲雪筑路，打消自杀念头，加入骑兵部队B．加入骑兵部队，解救朱赫来，铲雪筑路，打消自杀念头C．解救朱赫来，加入骑兵部队，打消自杀念头，铲雪筑路D．解救朱赫来，加入骑兵部队，铲雪筑路，打消自杀念头20．阅读下面的语段，按要求作答。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧：在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，出自苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，这是书中主人公对生命的诠释。请你说说我们可以从保尔身上学习到什么精神。三、作文(共50分)21．作文鲁迅笔下朦胧的江南月色，自由淳朴的少年；贺敬之笔下窑洞欢聚的热闹场景，延安的崭新面貌；吴伯箫笔下村口传递善意的灯笼，母亲充满爱意的纱灯；刘成章笔下后生们忘情的腰鼓表演，奇丽的舞姿……这些都成为了作者记忆深处的“风景”。在你的生命中，那些曾让你难忘的景物、场景、风俗、物件、人……都成为了你心中独特的“风景”，伴随你成长，给予你启迪。请结合你的生活体验，以“记忆深处的风景”为题写一篇文章。写作时注意以下要求：①力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查汉字的音形义辨析。

ABC.正确。

D.有误，“弛骋”应写成“驰骋”，“驰骋”意思是骑马奔跑，“驰”有奔跑之意；

“穿流不息”应写成“川流不息”，“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断，“川”指河流，。该项表述错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查汉字的音形义辨析。需先结合语境辨字音，关注多音字、易错字的声调与声母；再通过偏旁部首、构字规律析字形，区分形近字、同音字；最后联系词义或成语典故明字义，验证音形是否匹配，三者互证即可精准判断。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查成语理解和运用。

A.纷至沓来：形容接连不断地到来。文中用来指游客们接连来到七女峰，使用正确；

B.轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。文中用来指游客在花间唱歌跳舞，使用正确；

C.漫不经心：随随便便，不放在心上。文中用来指“我”欣赏美景，结合“心中不禁感叹”可知应是认真欣赏，使用错误；

D.名副其实：名称或名声与实际相符合。文中用来指七女峰确实是人间仙境，使用正确；

故答案为：C。

【点评】本题考查成语理解和运用。需先精准把握成语本义，再结合语境分析适配性：看成语表意是否契合句子描述情境；辨成语情感色彩、语义轻重是否和语境一致；还要留意成语搭配对象、使用范围，以此判断成语在句中运用是否恰当，筛选出正确选项。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查病句的辨析。

A.①句正确；

B.②句“近”与“余”语意矛盾，二者删去其一；

C.③句搭配不当，可将“传递”改为“传诵”；

D.④句成分残缺，可在“酒仙”后添加“的称号”。

故答案为：A。

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查文学文化常识。

ABD.正确。

C.有误，《社戏》是短篇小说，并非散文，收录在鲁迅的短篇小说集《呐喊》中。

故答案为：C。

【点评】本题考查文学文化常识。要先梳理课内积累的作家作品、文体知识、文化习俗，遇到选项时，逐一核对，看作家作品匹配、文化概念理解是否准确，依据知识储备判断表述正误，若有不确定，结合记忆和逻辑分析排除错误选项。【答案】5．D6．示例：你好，小雅，国家实施了“双减”政策，我们的作业少了，正好可以有更多的时间去做我们想做的事，比如可以多参加一些文体活动，培养兴趣爱好；还可以与家人一起劳动，既锻炼劳动技能，又增进与家人的感情。我们不应该整天沉溺在手机游戏中，这样不仅会伤害眼睛，还会消磨斗志。因此让我们动起来，做一些有意义的事情吧!【解析】【点评】（1）本题考查论据与分论点的匹配能力。要先精准提炼分论点核心指向，再剖析论据表意侧重点，判断二者在内涵、逻辑上是否契合，通过“明确分论点核心—分析论据意涵—比对关联度”的步骤，确定对应关系。

（2）本题考查口语交际中的劝说能力。先紧扣活动主题，用理解、共情的话语开头，消解对方抵触；再结合主题，从积极角度切入，把劝说内容与主题关联；接着给出具体、可行的替代建议，让对方有行动方向；最后用鼓励、友善的语言收尾，体现关怀，让劝说既有温度又有实效。5．本题考查论据与分论点的匹配能力。要判断分论点与论据的对应关系，需先明确分论点的核心指向（修身、兴家、强国），再结合论据的句意分析其侧重点。

分论点一：“和”体现修身正己、推己及人的道德观

核心指向：强调个人修养中“规范自身、将心比心对待他人”的道德准则。

对应论据③，句意是：所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，壮年人能为社会效力，幼童能顺利成长……这句话的核心是“不只关爱自己的亲人，更能推及他人”，直接体现了“推己及人”的待人之道，与“修身正己、推己及人”的道德观完全契合。

分论点二：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观

核心指向：聚焦家庭内部“孝顺父母、兄弟和睦”的相处原则。

对应论据②，句意是：侍奉父母，没有比顺从更好的做法；与兄弟相处，没有比谦让更好的态度。这句话明确提到“对待父母要孝顺、对待兄弟要谦让”，是家庭内部“和睦孝顺、融洽和美”的直接体现，与家庭观的分论点对应。

分论点三：“和”体现世界大同、天下为公的家国观核心指向：强调超越家庭和个人，追求社会乃至天下和谐的理想。

对应论据①，句意是：因此，奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以家家户户都不用关大门。这就叫做“大同”社会。这句话描绘了社会安定、无纷争战乱的“大同”景象，是“世界大同、天下为公”理想的具体呈现，与家国观的分论点对应。

综上，分论点与论据的对应顺序为③②①；

故答案为：D。6．本题考查口语交际中的劝说能力。题目要求在“以和为贵”的活动背景下，劝说沉迷手机游戏的同学小雅合理安排双休日。需注意语气温和（体现“和”），内容要给出具体建议，而非单纯批评。

首先，要以理解的态度开头，避免让小雅产生抵触情绪，比如“我发现这两周双休日你好像经常玩手机呢，是不是突然作业少了，一下子不知道做什么啦？”这样的表达能拉近距离。然后，结合“以和为贵”的主题，可从“和自己相处”的角度切入，说明合理安排时间也是一种“和”——和生活节奏和谐、和自身状态和谐。接着，给出具体建议，比如“其实我们可以一起去图书馆看看书，或者约着打打羽毛球，既能放松又能充实自己，比一直玩手机有意思多啦”，让劝说更有操作性。最后，用鼓励的话语结尾，比如“要是你不知道怎么安排，我可以陪你一起规划呀”，体现同学间的友善。

故答案为：示例：你好，小雅，国家实施了“双减”政策，我们的作业少了，正好可以有更多的时间去做我们想做的事，比如可以多参加一些文体活动，培养兴趣爱好；还可以与家人一起劳动，既锻炼劳动技能，又增进与家人的感情。我们不应该整天沉溺在手机游戏中，这样不仅会伤害眼睛，还会消磨斗志。因此让我们动起来，做一些有意义的事情吧!

7．【答案】参差荇菜；天涯若比邻；心忧炭贱愿天寒；大庇天下寒士俱欢颜；抟扶摇而上者九万里；并怡然自乐【解析】【分析】本题考查古诗文名句的默写。①根据《关雎》原文及“左右采之”的提示，应填“参差荇菜”。注意“荇”字的正确书写。

②王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻”，表达了友情不受距离限制。应填“天涯若比邻”。

③白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，深刻体现出卖炭翁矛盾的心理和悲惨的生活现实。应填“心忧炭贱愿天寒”。

④杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，展现了诗人忧国忧民的伟大情怀，应填“大庇天下寒士俱欢颜”。注意“庇”“俱”等字的正确书写。

⑤出自《庄子·逍遥游》“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，体现庄子对精神自由的追求，应填“抟扶摇而上者九万里”。注意“抟”字的正确书写。

⑥出自陶渊明《桃花源记》，“黄发垂髫，并怡然自乐”，描绘了桃花源中人们安乐祥和的生活状态。表达陶渊明对理想生活的向往。应填“并怡然自乐”。

故答案为：参差荇菜；天涯若比邻；心忧炭贱愿天寒；大庇天下寒士俱欢颜；抟扶摇而上者九万里；并怡然自乐。

【点评】本题考查古诗文名句的默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。【答案】8．A9．C10．原因：①影片展现当代青年的抉择与担当，传递的价值观符合时代精神，能引发观众共鸣；②坚守传统文化内核，创新内容表达，让这部作品赢得更广泛的市场认可；③坚持科技创新，实现技术突破，推动动画产业发展；④国家科技进步大环境鼓励创新的良好氛围，以及一群热爱动画、热爱电影的观众的合力托举。【解析】【导语】这组材料围绕《哪吒2》展开。从导演观点、成功因素等多维度剖析，结合票房、观影频次数据，展现其在艰难市场环境下的突出表现。既阐述了其成功源于讲好中国故事、契合时代，又介绍技术助力，体现文化自信与科技创新的关键作用，为文化产业发展提供思考范例。

【点评】（1）本题考查对内容的理解与分析。通读材料定位相关内容，筛选关键信息并分析内在逻辑（如因果、并列），结合语境判断表述准确性，注意区分主次、内外等层次，避免忽略内容关联性。

（2）本题考查对内容的分析推断。需先紧扣材料核心内容，准确把握已知信息及其逻辑关系；再基于材料内容进行合理推断，确保推断不脱离原文依据，不夸大或缩小范围；最后验证推断是否符合材料主旨及逻辑链条，避免主观臆断，保证推断的严谨性与合理性。

（3）本题考查信息筛选与整合。解答此类题目，需先通读材料，锁定与问题相关的信息区域；再从中提取关键语句，剔除冗余内容；最后按逻辑梳理整合，确保涵盖核心要点，不遗漏重要信息，形成全面、简洁的答案。8．本题考查对内容的理解与分析。

A.有误，根据材料三“曾经，电影特效被视为西方专利，如今，中国凭借前沿数字技术掀起一场新质生产力革命，以科技自主创新从‘制造大国’迈向‘创造大国’”可知，材料三说中国凭借前沿数字技术从“制造大国”迈向“创造大国”，但不能说《哪吒2》就标志着中国动漫实现了这一跨越，选项不符合题意。

BCD.正确。

故答案为：A。9．本题考查对内容的分析推断.

ABD.正确。

C.有误，文章采用逻辑顺序展开，第②段从作品自身角度出发，强调其成功“根本在于讲好了中国故事”，聚焦于文化内核与内容创新这一内在核心因素；第③段则从外部环境入手，指出成功“受益于这个大好时代”，涉及国家政策氛围和观众支持等外部条件。两段内容遵循了“由内到外”的逻辑层次，先分析根本的内在原因，再补充重要的外部因素，这种安排体现了从核心到辅助、从自身到环境的逻辑递进，调换后会破坏原因阐述的层次感和严密性，影响表达的条理性。“可以互相调换顺序，不影响表达的严密性。”说法错误。

故答案为：C。10．本题考查信息筛选与整合。

从内容角度：《哪吒2》以独特叙事和现代表达方式讲述传统神话故事，探讨个人价值与社会责任关系，展现当代青年抉择与担当，其传递的价值观符合时代精神，能引发观众共鸣（材料一）；坚守中华传统文化内核如孝道、正义，又诠释反对偏见、追求自我等现代主题，赋予古老故事新生命力（材料二）。从时代角度：受益于国家鼓励科技创新的良好氛围以及热爱动画、电影的观众的合力托举（材料二）。从技术角度：制作团队自主研发多项技术专利，在角色建模、场景渲染、物理模拟等方面取得突破性进展，如GPU承担90%以上3D动画图形渲染任务，缩短时间、降低成本；成功研发“动态水墨渲染引擎”破解传统水墨数字化表达难题；粒子特效技术创造视觉奇观，构建国产特效美学语言体系（材料三）。

故答案为：原因：①影片展现当代青年的抉择与担当，传递的价值观符合时代精神，能引发观众共鸣；②坚守传统文化内核，创新内容表达，让这部作品赢得更广泛的市场认可；③坚持科技创新，实现技术突破，推动动画产业发展；④国家科技进步大环境鼓励创新的良好氛围，以及一群热爱动画、热爱电影的观众的合力托举。【答案】11．看自行车的女人被冤枉并被抢夺装钱的书；怀疑；看自行车的女人守护退休摄影师的句拎兜和自行车；善良、诚信、有责任感。12．文中两次出现“然后一笑，很不好意思”，这分别是女人听到“我”没有零钱付存车费而向她表示歉意，及“我”主动提出要支付上次欠下的存车费时所流露出来的神态，表现了女人对他人给予的尊重感到诚惶诚恐(或局促尴尬)，以及她心地的善良，突出了女人卑微的形象特点。13．示例：结尾处反映了作者对现实社会中不平等现象的深刻思考。本文通过叙述看自行车的女人虽然生活困难，却免收“我”的存车费、帮“我”推车、守护退休摄影师的拎兜和自行车的事件，表现出她的善良、诚信及对工作的负责等品质。可善良如她，却遭受来自胖女人的偏见和欺侮，以及“我”的“猜度”，表现了女人在工作、生活中并没有受到平等的对待，表达了作者对女人的同情和自我反思。作者希望通过本文，呼吁人们更多地关于弱势群体，用平等的眼光看待每一个人。【解析】【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了一位底层劳动者的形象，通过三个典型场景（被抢夺、免收车费、守护照片）的对比，展现了人性中的善恶交织。作者运用白描手法（如旧迷彩服、晒黑的脚面）强化人物真实感，重复出现的“不好意思”细节凸显其质朴品格。结尾“阳光底下”的议论升华主题，揭示社会对弱势群体平等尊重的稀缺性。全文以平实语言传递深沉的人文关怀，完成度较高。

【点评】（1）本题考查文章内容理解和概括。先通读文章，明确问题指向；接着逐段查找相关内容，精准定位关键语句，提取与问题相关的人物、事件等信息；再梳理信息间逻辑，按题目要求整合，确保涵盖要点、简洁清晰，抓住文章内容核心来作答。

（2）本题考查词句理解和赏析。先精准定位词句在文中位置，结合上下文把握语境；再从字词含义、修辞手法（比喻、拟人等）、描写方法（人物的神态、动作等）等角度切入，分析其对塑造形象、表情达意、营造氛围等的作用，挖掘深层内涵，准确阐释词句独特价值与表达效果。

（3）本题考查对文章结尾句含义及作者创作意图的理解与分析。解答此类题，先聚焦结尾句，联系前文情节、人物、主题，理解其表意与情感；再从人物塑造看对形象的补充升华，从主题层面分析是否收束、深化，结合社会背景与文本细节，挖掘作者借结尾传递的对人性、社会现象的思考，明确呼吁、反思等创作意图，让理解贴合文本逻辑与作者表达诉求。11．本题考查文章内容理解和概括。

第①空：根据文章第④段“那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的手拎袋，袋子丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，甚至怀疑包是被她藏起来了”和第⑤段“胖女人一用力，终于将看自行车的女人的书包夺了去”的内容可知，胖女人因自己丢失手拎袋而冤枉看自行车的女人，还抢夺了她装钱的书包。据此可概括为：看自行车的女人被冤枉并被抢夺装钱的书；

第②空：根据文章第④段“她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，甚至怀疑包是被她藏起来了”的内容可知，胖女人对看自行车的女人的态度是怀疑。

第③空：根据文章第⑭段“他说他到那家商场去取照片，遇到熟人聊了一会儿竟没骑自行车走回了家，拎兜也忘在车筐里了……看车的女人冷得受不了，站在商场门里，隔着门玻璃，还在看着我那辆旧自行车”的内容可知，退休摄影师忘拿自行车和拎兜，看自行车的女人一直在守护他的自行车和拎兜。据此可概括为：看自行车的女人守护退休摄影师的句拎兜和自行车；

第④空：根据文章第⑦段“她望着我愣了愣，然后一笑，很不好意思地说：‘那就不用给钱了，走吧走吧！’”的内容可知，她在“我”没带零钱时主动免单，体现出善良。根据文章第⑭段“看车的女人冷得受不了，站在商场门里，隔着门玻璃，还在看着我那辆旧自行车”的内容可知，她在寒冷天气里坚守岗位，守护他人财物，体现出诚信和责任感。

故答案为：看自行车的女人被冤枉并被抢夺装钱的书；怀疑；看自行车的女人守护退休摄影师的句拎兜和自行车；善良、诚信、有责任感。12．本题考查词句理解和赏析。

这两处“然后一笑，很不好意思”的神态描写，看似重复，却精准捕捉了看自行车女人在不同情境下的内心状态，既展现了她的品性，也暗含着对现实的细腻映射。

第一次出现在第⑦段，是“我”因没带零钱而向她表示歉意时。结合前文可知，“我”本以为会被她猜度——毕竟从商场出来却说没零钱，确实容易引人怀疑。但她的反应是“愣了愣”后“一笑，很不好意思”，还主动说“那就不用给钱了”。这里的“不好意思”，一方面是她不愿以恶意揣度他人，面对“我”的歉意时，反而因自己要让对方“欠着钱”而略显局促；另一方面，也藏着底层人面对他人礼貌时的些许不安——她或许习惯了被防备，突然得到信任，便以“不好意思”的姿态回应，更显其善良与质朴。

第二次出现在第⑧段，是“我”主动提出要补上上次欠的两毛钱时。她再次“愣了愣”，随后“一笑，很不好意思”地拒绝，还“硬是还给了我两毛钱”。此时的“不好意思”，是她觉得“几毛钱不算什么”，面对“我”特意提及并要补上的举动，反而因对方如此郑重而有些手足无措。这既体现了她不贪小利的品性，也呼应了第⑦段的细节——她始终以最单纯的善意待人，不把“钱”看得过重，这种态度与现实中常见的计较形成对比。

这两处重复的神态，不仅让人物形象更立体——她善良、淳朴，且对他人的尊重与善意显得有些“受宠若惊”；更隐晦地呼应了文末“弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐”的感慨，让读者感受到底层小人物在生活中少见平等对待时的真实状态，也让这份善意更显珍贵。

故答案为：文中两次出现“然后一笑，很不好意思”，这分别是女人听到“我”没有零钱付存车费而向她表示歉意，及“我”主动提出要支付上次欠下的存车费时所流露出来的神态，表现了女人对他人给予的尊重感到诚惶诚恐(或局促尴尬)，以及她心地的善良，突出了女人卑微的形象特点。13．本题考查对文章结尾句含义及作者创作意图的理解与分析。

从文中事件来看，看自行车的女人始终以善意对待他人，却鲜少获得同等的尊重与信任。根据第③段“穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽，那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子”可知她衣着朴素简陋，从第⑫段“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”能看出她肩负生活压力。但即便如此，她在第⑦段面对“我”没带零钱时，笑着说“那就不用给钱了，走吧走吧！”；第⑬段在“我”推自行车时“替我提着后轮”，还“掏出一截塑料绳”帮“我”固定纸箱；第⑭段在寒冷天气里“站在商场门里，隔着门玻璃”守护退休摄影师的自行车和拎兜。这些行为与她的生活困境形成对比，突出了她在艰难生活中仍保持善良、诚信和负责的品质，也为后文作者感慨“平等太少”做了铺垫——这样一个品性良好的人，却要在生活中承受诸多不易，更显平等对待的珍贵；

根据文章第④段“她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，甚至怀疑包是被她藏起来了”和第⑤段“胖女人一用力，终于将看自行车的女人的书包夺了去，紧接着将一只手伸进包里去掏”的内容可知，胖女人因自己丢失物品，便毫无根据地怀疑她、抢夺她的财物，将她视为可以随意指责和欺辱的对象，这是对她人格的不平等对待；

根据文章第⑦段“我以为她会朝不好的方面猜度我”的内容可知，“我”最初也因她的职业和身份，下意识地预设她会怀疑自己，这种先入为主的“猜度”，本质上也是一种不平等的视角——默认她可能缺乏善意，需要“被提防”；

而她面对“我”的礼貌和摄影师的感激时，两次表现出“愣了愣，然后一笑，很不好意思”（第⑦段、第⑧段），这种“诚惶诚恐”的反应，恰恰印证了她平时很少得到这样平等的尊重，以至于面对正常的善意时会显得局促。

作者通过这些细节，展现了一个善良、诚信、有责任感的底层劳动者，在现实中却常遭遇偏见、欺辱和不信任的处境。结尾的感慨，既是对她个人遭遇的同情，也是对整个社会的反思：阳光底下本应人人平等，但弱势群体往往因身份、职业等被贴上标签，难以获得起码的尊重与信任。作者希望借此呼吁人们摒弃偏见，以平等的眼光看待每一个人，尤其是像看自行车的女人这样的底层劳动者——他们的善良与尊严，本应得到同等的珍视。

故答案为：示例：结尾处反映了作者对现实社会中不平等现象的深刻思考。本文通过叙述看自行车的女人虽然生活困难，却免收“我”的存车费、帮“我”推车、守护退休摄影师的拎兜和自行车的事件，表现出她的善良、诚信及对工作的负责等品质。可善良如她，却遭受来自胖女人的偏见和欺侮，以及“我”的“猜度”，表现了女人在工作、生活中并没有受到平等的对待，表达了作者对女人的同情和自我反思。作者希望通过本文，呼吁人们更多地关于弱势群体，用平等的眼光看待每一个人。【答案】14．D15．边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊。异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差，所以诗人发出“寂寞壮心惊”的感慨。【解析】【导语】杜甫《岁暮》以岁末战乱为背景，通过“烟尘”“鼓角”等意象，抒发了诗人忧国忧民、壮志难酬的悲愤。“天地日流血”的惨烈与“朝廷谁请缨”的质问，凸显其深沉的爱国情怀和孤独感。

【点评】（1）本题考查诗歌内容理解与鉴赏。先通读诗歌，结合注释把握背景；再逐句剖析意象、情感，理解内容；鉴赏从手法（修辞、用典等）、情感、语言风格入手，关联诗句分析，明确手法作用、情感表达与风格特色，精准解读诗歌价值。

（2）本题考查对诗歌内容的理解分析。先整体读诗歌，借助注释、背景了解创作情境；再逐联/句梳理内容，抓意象、悟情感，理清叙事抒情逻辑；接着聚焦题目关联诗句，分析关键词、句含义，探究手法（如对比、用典）对内容呈现与情感表达的作用，从而精准把握诗歌主旨与细节关联，完成理解分析。14．本题考查诗歌内容理解与鉴赏。

ABC.正确。

D.“暗示朝中将士不怕流血，为国出征的豪情壮志”有误，“天地日流血，朝廷谁请缨”，人世间时时处处都在流血，朝廷上有谁敢于请缨？言外之意是在战乱之时朝廷上没有人主动请缨，这是杜甫对当时那些贪禄恋位、庸懦无能的文武大臣的讽刺和责问，表现了他深深的失望和愤怒。

故答案为：D。15．本题考查对诗歌内容的理解分析。

“岁暮远为客，边隅还用兵”写诗人流寓西蜀，一直过着寄人篱下的羁旅生活，故有“远为客”之叹；但是西蜀一隅也仍然不平静，所以接下去便说“边隅还用兵”。“天地日流血，朝廷谁请缨”是说边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧，表现了诗人深深的失望和愤怒。“济时敢爱死，寂寞壮心惊”表明诗人愿意为国家献身，但是虽有捐躯之志，却无报国之门。他因为政治上的冷落和不被重用而感到孤独和无奈。

故答案为：边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊。异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差，所以诗人发出“寂寞壮心惊”的感慨。【答案】16．A17．①因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女②附近道路旁的蔬菜瓜果，不是买的不准吃。18．符合。甲文所说的大同社会是一个讲信修睦，人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能的社会。李建成和李世民进攻西河时和士兵同甘共苦，遇到敌人时身先士卒，附近道路旁的蔬菜瓜果，不是购买的就不准吃，军士中有偷摘的，就寻找它的主人补偿他，也不责问盗窃偷摘的士兵，士兵和百姓都十分感动高兴。这符合大同社会理想的特点。【解析】【导语】【甲】文描绘了“大同社会”的理想蓝图，阐明在大道施行时，天下为公，选贤举能、讲信修睦，人们互相关爱、安居乐业，资源与力量合理运用，社会安定和谐，外户不闭。

【乙】文讲述李渊派李建成、李世民攻打西河，二人与新兵同甘共苦，作战身先士卒，不私取菜果，对窃者也宽厚，还允许百姓自由入城，展现其治军有道、得民心，为事业成功奠基。

【点评】（1）本题考查一词多义。解答时需结合语境准确理解词语含义，对比分析同一词语在不同句子中的意思，留意古今异义、词性活用等特殊现象，通过细致辨析确定正确答案。

（2）本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查比较阅读。解答时要读懂文章，理解文意，比较阅读时要找准两者的比较点，对相关的内容要准确把握。

【点睛】

参考译文：

【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子，（要）使老人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。

因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以（家家户户）门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做“大同”社会（理想社会）。

【乙】李渊派李建成、李世民率兵进攻西河郡。命太原令太原人温大有与李建成等人同行。李渊对温大有说：“我儿子年轻，请您参与谋划军事，事情的成败，在此行就可预测出来了。”当时军队的士兵都是新近招募的，没有经过训练检阅。李建成、李世民与士卒同甘苦，遇到敌人身先士卒，附近道旁的蔬菜瓜果，不是买的不准吃，兵士有偷吃的，立刻找物主进行赔偿，也不责备偷窃者，士兵及百姓们都心悦诚服。李建成等率军到达西河城下，百姓有想进城的人，都听任其进入。16．本题考查一词多义。

A.有误，“选贤与能”的“与”同“举”，推荐。“命太原令太原温大有与之偕行”的“与”是“和”的意思。二者意思不同。

BCD.正确。

故答案为：A。17．本题考查文言文翻译。

（1）重点词：第一个“亲”，以……为亲；第二个“亲”，父母。句意：因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。

（2）重点词：近道，附近道路旁；非，不是。句意：附近道路旁的蔬菜瓜果，不是买的不准吃。

故答案为：附近道路旁的蔬菜瓜果，不是买的不准吃。①因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。②附近道路旁的蔬菜瓜果，不是买的不准吃。18．本题考查比较阅读。

结合甲文“讲信修睦”“故人不独亲其亲……故外户而不闭”等内容可知，甲文所描绘的大同社会是一个讲信修睦，人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能的社会。结合乙文“时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之……军士及民皆感悦”等内容可知，李建成、李世民在进攻西河时和士兵同甘共苦，作战时身先士卒。生活方面，不随便摘取靠近道路的蔬菜水果，发现有人私拿要给予主人补偿，不会责怪也不责问盗窃偷摘的士兵。这些都体现出甲文大同社会理想的基本特征。

故答案为：符合。甲文所说的大同社会是一个讲信修睦，人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能的社会。李建成和李世民进攻西河时和士兵同甘共苦，遇到敌人时身先士卒，附近道路旁的蔬菜瓜果，不是购买的就不准吃，军士中有偷摘的，就寻找它的主人补偿他，也不责问盗窃偷摘的士兵，士兵和百姓都十分感动高兴。这符合大同社会理想的特点。【答案】19．D20．保尔在革命道路上经历了四次生死考验，但他从未放弃生存的希望。从他身上，我们可以学到敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神。【解析】【导语】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

【点评】（1）本题考查名著内容积累与情节梳理。要先熟知名著整体框架与核心情节，审题后定位对应人物故事线；接着梳理关键事件，依据时间、因果等逻辑排列，结合原著细节验证；最后按题目要求，清晰呈现情节顺序或关联，确保贴合原著、逻辑连贯，精准展现对名著内容的掌握与梳理能力。

（2）本题考查对名著人物形象的理解与精神品质的提炼。需先紧扣名著中人物的典型事迹与关键情节，分析其言行举止背后的内在动机；再从具体事件中提炼人物的性格特征、价值追求等精神品质，结合时代背景或作品主旨深化理解；最后用精准语言概括，确保品质提炼与人物行为相符，体现对人物形象的深刻把握。19．本题考查名著内容积累与情节梳理。结合原著内容可知，保尔在苦难的童年之后，结识了朱赫来，朱赫来被白匪军抓走，保尔勇敢地解救朱赫来，这一事件让保尔开始真正接触到革命，是他成长道路上的重要转折，所以①处应是“解救朱赫来”；

解救朱赫来后，保尔参加了红军，加入骑兵部队，在战场上冲锋陷阵，与敌人展