统编人教版六年级语文下册第四单元《语文园地四》示范课教学课件

语文园地四第一课时六年级语文下册•统编人教版交流平台一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。阅读“交流平台”中列出的开头和结尾，思考：这些开头和结尾有什么特点，在文章中起到了什么作用？文章的开头文章的结尾

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

——《十六年前的回忆》

我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说:“妈，昨天是4月28日。”——《十六年前的回忆》首尾呼应，强调主题，加深读者的印象。4月28日4月28日文章的开头文章的结尾

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?

——《藏戏》

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

——《匆匆》排比和反问，激发好奇心。疑问，发人深思。文章的开头文章的结尾

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

——《草原》男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

——《那个星期天》开门见山，简洁明了。含蓄深刻，引人深思。合作学习在我们学过的课文中，你最喜欢的开头和结尾是什么，在班里大声地朗读出来，把它推荐给大家。文章的开头文章的结尾

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……

——《匆匆》

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

——《匆匆》

我发现《匆匆》这篇文章的开头运用了排比手法列出可以复返的一些自然现象，而后提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？和前面形成对比，突出时间的宝贵，引发读者的思考。结尾再次提出这一问题，引人深思，首尾呼应。文章的开头文章的结尾今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

——《丁香结》丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?

——《丁香结》我发现《丁香结》的开头开门见山，直入“丁香花”的主题，把要写的主要景物直接了当地摆出来，使人一目了然。“探”“窥”“惹”把丁香花拟人化了，表达了丁香花的可爱。反问句结尾，表达了她从容豁达，积极的人生态度，既升华了文章主题，又激发了读者思考。文章的开头文章的结尾我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

——《灯光》事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

——《灯光》我发现《灯光》的首尾都提到了灯，突出主题。结尾段写了作者因灯光想起郝副营长，而且再次强调了“灯光”，这与文章的开头形成了照应关系。这样写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对郝副营长的敬佩，想念的情感。读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说诗句中的事物在诗中被赋予了什么品格和志向。★千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。★不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。★荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。词句段运用★千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。出自清代郑燮的《竹石》，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的气节。★不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。出自元代王冕的《墨梅》，赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。★荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。出自宋代苏轼的《赠刘景文》，盛赞了在寒风中傲霜挺拔的菊枝，表达了诗人对孤高傲世的高洁品格的赞扬。交流分享

观察图片，说说你想到了哪些诗句？垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

——虞世南《蝉》虞世南在《蝉》中借蝉的习性，表达了自己高洁、傲世的品行。墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。——王安石《梅花》王安石在《梅花》中，以梅花喻人，通过歌颂梅花的傲雪盛放，表达了诗人的坚贞不屈。不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

——罗隐《蜂》罗隐在《蜂》中，运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。赞美了蜜蜂辛勤劳动的品格，也暗喻了诗人对不劳而获的人的不满。大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》诗人通过对抗暴寒的“松”的歌颂，赞美了共产党人和中国人民不畏强暴、不怕困难、敢于斗争、争取胜利