第15课时 摩擦力 二力平衡

初中物理考复习中第八章

力力与运动

课时15摩擦力

二力平衡1.一个物体在另一个物体表面上________时，会受到________它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力.2.影响滑动摩擦力大小的因素：(1)接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越

；(2)压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越

．3.增大有益摩擦的方法：(1)________压力；(2)增加接触面的__________.滑动阻碍大大增大粗糙程度4.减小有害摩擦的方法：(1)________压力，________接触面的粗糙程度;(2)利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此________;(3)变滑动为________.减小减小分离滚动5.物体在几个力的作用下保持

或做

，则物体处于平衡状态.如果物体在两个力的作用下处于____________状态，则两个力互相平衡，简称_________________.6.作用在同一物体上的两个力，如果_____________、______________，并且作用在_______________上，则两个力彼此平衡.静止匀速直线运动平衡二力平衡大小相等方向相反同一直线

7.一对平衡力和一对相互作用力的共同点是大小

、方向

、作用在

；不同点是一对平衡力作用在

上，一对相互作用力作用在

上.相等相反同一物体不同物体同一直线分析实验数据可知:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度

(有关/无关).(1)三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块,通过对比甲、乙两次实验可知:在接触面的粗糙程度相同时,

越大,滑动摩擦力越大.(2)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系,改变拉动木块的速度进行实验,记录的实验数据见下表.例1某兴趣小组在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时,用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验.压力无关实验次数1234运动速度/(m/s)0.

30.

40.

50.

6测力计的示数/N1.

21.

21.

21.

2(3)小华也进行了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验:在如图丁所示的五种情景中,小华用弹簧测力计拉着木块使其沿平行接触面方向做匀速直线运动,其中不能用弹簧测力计测出小木块所受的摩擦力的有

(选填序号);小木块所受重力和接触面对小木块的支持力是一对平衡力的有

(选填序号).

变式1.1(2023·咸宁模拟)某同学利用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素,他利用细线、长木板、两个完全相同的木块(A、B)和一个弹簧测力计,在水平台上进行实验.(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据

知识,可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等.(2)比较甲、乙两图,得出的结论:当接触面的粗糙程度相同时,

越大,滑动摩擦力越大.二力平衡压力(3)比较乙、丙两图,得出的结论:

.

(4)在利用甲图装置进行实验时,拉动木块由静止到匀速直线运动过程中,弹簧测力计对木块的拉力

F

随时间t的变化图像如图丁所示.0~3s木块处于静止状态,3s后木块开始运动.分析图像可知,当木块所受拉力为0.4N时,木块处于

状态.如果加速水平拉动木块,木块所受的滑动摩擦力将

(不变/变大/变小).如果甲图中的长木板表面变得粗糙,当匀速拉动木块时,木块所受的滑动摩擦力将

(不变/变大/变小).滑动摩擦力大小与接触面积无关静止或匀速直线运动不变变大例2在“探究二力平衡的条件”的实验中,小明同学采用的实验装置如图甲所示.

(1)实验时小明发现左右两侧悬挂砝码质量不等时木块也能平衡,其原因是

.(2)经过思考后,小明采用如图乙所示装置继续实验,该方案中用小卡片的好处是

.

木块与桌存在摩擦力卡片受的重力很小，可忽略不计(3)为了验证使物体平衡的两个力必须在同一直线上,小明在图乙所示实验的基础上又分别进行了图丙、图丁所示操作,其中操作

(丙/丁/丙和丁都)是正确的.(4)小明最后将小卡片用剪刀剪断(分为左右两半),这是为了验证

.丙二力平衡时力是否需要作用在同一物体上变式2.1如图所示,在“探究二力平衡的条件”时,选质量为10g的卡片作为研究对象.在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力,为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是 (

)A.5g

B.10g

C.200g

D.任意质量均可C例3将重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上,用水平推力F推木箱.F=15N时,没推动,木箱所受摩擦力为

N;F=30N时,木箱做匀速直线运动;F=50N时,木箱做加速运动,它所受摩擦力为

N;撤去F,木箱做减速运动,它所受摩擦力为

N.153030变式3.1

如图甲所示，水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F

的作用，F

的大小与时间t

的关系和物体的速度v

与时间t

的关系如图乙和丙所示.以下说法正确的是()A.0~2s,物体没有被推动,是因为推力小于摩擦力B.2~4s物体做加速直线运动,合力水平向右C.若第6s时推力F

消失了,则物体将以4m/s的速度一直运动下去D.2~4s物体受到的摩擦力是3NB变式3.2

将叠放在一起的A、B两物体置于水平桌面上,现用水平向右、大小为10N的外力F1作用在A物体上,使它们一起做匀速直线运动,如图甲所示,此时物体A受到地面的摩擦力大小为

N,受到B物体的摩擦力大小为

N；改用大小为20N水平外力F2作用在B物体上,使它们一起向右运动,如图乙所示,此时物体A受到地面的摩擦力大小为

N.100101.(2024·陕西)“时代楷模”张玉滚老师扎根山区,将青春奉献给家乡的教育事业.如图所示是张老师挑着扁担将书本运回学校.下列分析正确的是

（

）BA.张老师停下时没有惯性B.扁担被压弯说明力可以改变物体的形状C.书本受到的重力方向会因袋子晃动而发生改变D.扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力是一对平衡力2.如图所示，物体A重10N，用大小为50N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则物体A所受的摩擦力是______N，方向为________________；若压力F

增大，它受到的摩擦力会___________（增大/减小/不变）；当F=20N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_____

N，此时增大水平压力F，物体受到的摩擦力_______（增大/减小/不变）.物体B重30N，受到F=20N的水平向右推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是_______N，方向____________..第2题图10竖直向上不变10增大20水平向左3.如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上(忽略空气阻力)，下列分析正确的是(

)A.她受到重力和支持力B.她受到重力、支持力和斜向上的摩擦力C.她对电梯的压力与电梯对她的支持力是一对平衡力D.她的重力和电梯对她的支持力是一对相互作用力A4.

(2025

·

苏州)

探究影响滑动摩擦力大小的因素时

,小明根据生活经验提出如下猜想

:与接触面粗糙程度有关

;与压力大小有关

.(1)为验证猜想,他利用木块、弹簧测力计、木板、毛巾、重物等器材进行实验.实验前,应将弹簧测力计

放置后进行校零.(2)实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做

运动,弹簧测力计示数如图甲所示,此时木块受到的滑动摩擦力大小为

N.(3)进行

两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.水平匀速直线2.2乙、丙5.如图所示,一氢气球用细绳系在玩具车上,静置于广场的光滑水平地面上.当有匀速的风沿水平方向向右吹来,气球和玩具车在风力作用下向前运动,说明力能改变物体的____________

;玩具车在向右运动的过程中___________(可能/不可能)被风吹离地面;一段时间后玩具车匀速前进,此时细绳____________(向左