人教版统编六年级语文下册《鲁滨逊漂流记（节选）》示范课教学课件

人文主题：外国文学名著语文要素：借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受。习作要求：学习写作品梗概。仔细观察这个人物，他给你留下了怎样的印象?衣衫褴褛身体强健坚毅乐观置身荒岛他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。5鲁滨逊漂流记（节选）第一课时第二课时六年级语文下册•统编人教版

丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。第一课时《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。写作背景初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。思考：这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？梗概节选本文原著的大略内容原著中选取出来的精彩片段点击图标，听范读畏惧木筏简陋野蛮

叛乱北纬日晷

仆役铁锨

凄凉寂寞

倒霉

书籍

抛弃防御侵袭倾覆宽慰心平气和重见天日我会读wèifálòumáopànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān焉知非福比喻坏事在一定条件下也可变为好事。惧凄寞宴乏籍聊栅控贷剔毙覆霉qījùfáyànmòjízhàtīdàikònɡxíliáofùméi袭bì学写字点击生字，观看生字视频默读梗概，思考：这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题概括出来。互动课堂流落荒岛12345678910流落荒岛建房定居驯养培育回到英国救“星期五”请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。流落荒岛建房定居驯养培育救“星期五”回到英国初读课文

“梗概”可以直接换成“小标题”吗？梗概原著的大略内容点击图标，听范读完整性连续性可读性默读节选内容，小组交流：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？（课后第二题）默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难的？从文中提取相关信息，填写表格。鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法没法估算日子缺乏物资没有地方住恐惧、沮丧用刀刻记录时间从船上收罗很多东西砍树、加工、打桩，建住所记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己请你根据表格，说一说节选的主要内容。鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法没法估算日子缺乏物资没有地方住恐惧、沮丧用刀刻记录时间从船上收罗很多东西砍树、加工、打桩，建住所记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己

鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。

让我们把鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，对照着读一读。边读边想：这样一个表格，给鲁滨逊带来了什么？坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。坏处好处我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。坏处好处我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，那怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。你能说一说鲁滨逊给你留下了怎样的印象吗？敢于冒险不怕困难勇敢坚毅聪明能干鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。勇气接受现实活下去的理由第二课时鲁滨逊漂流记（节选）5勇敢机智、动手能力强让鲁滨逊克服了一个又一个困难，在克服困难的过程中，鲁滨逊的心态也发生了一系列变化，这节课让我们走进鲁滨逊的内心世界去看一看吧！默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，心态发生了怎样的变化？在文中圈画相关内容，并将自己的感受批注在旁边。1忧伤4失望、无奈6理智应对8910积极乐观试着画一画鲁滨逊的心态变化图。小组合作忧伤、失望理智应对心平气和积极乐观读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表，思考：从这张表中你发现了什么？悲观失望积极乐观事物具有两面性的特点要学会全面地看待并解决问题你最近遇到了什么困难和烦恼吗？像鲁滨逊一样把好处和坏处列出来吧。坏处好处

课业压力加重，自主活动时间减少。但是，能借机会学习更多新的知识，为自己的中学生活打下良好的基础。担心自己上不了理想的中学。但是，可以将压力转化为积极进取的动力，让自己进步得更快，学会战胜自己心中的负能量。对小升初的紧张与担忧通过本节课的学习，你对鲁滨逊又有了哪些新的认识？一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。一个不怕孤独的人，他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；鲁滨逊漂流记梗概流落荒岛驯养培育建房定居救“星期五”回到英国不畏艰险乐观向上结构梳理节选困难重重理性思考

本课内容由

和

组成。梗概是按照鲁滨逊历险的

顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨逊初到荒岛上的

和面对现实的

。这两部分表现了鲁滨逊

、

的精神品质。重重困难乐观向上不畏艰险主题概括梗概节选时间理性思考课堂演练