人教统编版六年级语文下册《十六年前的回忆》示范教学课件

⑪十六年前的回忆六年级语文下册•统编人教版课文按照时间顺序写了哪些事情？时间节点事件那年春天（2—7）李大钊（）4月6日（8—18）李大钊（）十几天过去了（19—29）李大钊（）28日（30—33）李大钊（）复习导入

（开头）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，立现在已经十六年了。

（结尾）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”研读开头结尾，体会写法首尾呼应结构严谨强化情感默读课文，勾画出描写李大钊言行、外貌、神态的句子。说一说你从中体会到了李大钊怎样的精神品质，小组合作交流，并作上批注。聚焦人物，合作交流待了一会儿，父亲才回答:"不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!"聚焦人物语言描写父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。聚焦人物1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵入关，占领河北、山东等地，以武力威胁国民革命军。李大钊领导北京人民群众反对张作霖，进行了游行示威。李大钊是革命党的领导身份，敌人一定要抓到他。资料：聚焦人物可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。"什么?爹!"我瞪着眼睛问父亲。"没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。"父亲不慌不忙地向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。神态描写语言描写动作描写父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。聚焦人物神态描写父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。聚焦人物神态描写外貌描写李大钊从被捕到被害，在狱中度过了非人的生活。敌人对他进行了多次审讯，施用了各种酷刑，电椅、老虎凳、用竹签插手指......最后竟然残忍地拔去他双手的全部手指甲。为了保护同志，李大钊没有向敌人泄露党的任何机密。他坚贞不屈，用血迹斑斑的双手写下了《狱中自述》。资料：父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。聚焦人物神态描写动作描写聚焦人物父亲立刻就会意了，接着说∶"她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。"父亲说完了这段话，又望了望我们。动作描写语言描写课文中除了李大钊，还有谁的表现令她印象深刻？侧面烘托母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。李大钊第一个从容地走上了绞刑架，面对死亡，他无所畏惧。整个绞刑过程竟然长达四十分钟，前后分三次才将李大钊绞死。李大钊第一次晕死过去时，敌人在他耳边大声喊道：“你可知悔过？”李大钊艰难地回了一句，说道：“为共产主义而奋斗，何过之有？”紧接着敌人第二次将李大钊推上了绞刑架，可在先生即将咽气时，他们又将先生放下，此时先生呼吸微弱，似乎接近于死亡边缘。敌人用冷水将他泼醒，再次问他：“是否悔过？”李大钊只说了四个字：“力求速办！”李大钊的英勇不屈，让刽子手都有些慌了，他们迅速收紧绳索，直到李大钊停止了呼吸，敌人才松了一口气。“不要放走一个!”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。鲜明对比，侧面烘托

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开北京呢？”局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝她鲜明对比，侧面烘托阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。侧面烘托“什么？爹!”我瞪着眼睛问父亲。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。鲜明对比，侧面烘托因为有了这样的理想和信念，革命领袖李大钊、陈独秀、方志敏对未来才有了憧憬。此时此刻，你想说些什么？自由畅谈为了让你们不再流离失所；为了让中国的老百姓过上富