师生工作制度

PAGE师生工作制度一、总则1.目的本制度旨在规范学校师生工作行为，提高教育教学质量，营造良好的教育教学环境，促进学校的可持续发展，保障师生的合法权益，推动教育事业健康有序发展。2.适用范围本制度适用于本校全体教师、行政人员及学生。3.基本原则依法依规原则：严格遵守国家法律法规及教育行业相关标准，确保各项工作合法合规。以人为本原则：尊重师生的主体地位，关注师生的需求和发展，保障师生的合法权益。公平公正原则：在各项工作中坚持公平公正，对待师生一视同仁，营造公平竞争的环境。质量第一原则：始终将提高教育教学质量作为核心目标，通过科学管理和有效措施，确保教学成果和人才培养质量。二、教师工作制度（一）教师职业道德规范1.爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（二）教师教学常规要求1.备课教师应提前一周备课，根据教学大纲、教材和学生实际情况制定详细的教学计划和教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。备课要注重教学内容的系统性、逻辑性和科学性，合理安排教学环节，突出重点，突破难点。同时，要充分考虑学生的个体差异，设计分层教学和个性化教学方案。鼓励教师运用现代教育技术手段进行备课，收集、整合教学资源，制作多媒体课件等辅助教学材料。2.上课教师应严格按照课表按时上课，不得擅自停课、调课或迟到、早退。如有特殊情况需要调整课程，应提前向教务处提出申请，并经批准后方可进行。上课时要精神饱满，仪表端庄，语言规范、准确、生动，板书工整、清晰。要注重运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。教师要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和方法。注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，培养学生的思维能力和表达能力。同时，要加强课堂管理，维护良好的课堂秩序。严格遵守课堂教学纪律，不得在课堂上使用手机、吸烟、接打电话等与教学无关的行为。不得随意离开教室，确保课堂教学秩序井然。3.作业布置与批改教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业要注重针对性、层次性和多样性，既要有助于学生巩固所学知识，又要有利于培养学生的创新能力和实践能力。作业量要适中，不得给学生布置过多、过难的作业，避免学生负担过重。提倡布置适量的开放性、探究性作业，鼓励学生自主学习和合作学习。教师要认真批改作业，及时了解学生的学习情况。批改作业要认真细致，做到全批全改，不得只批不改或让学生互相批改。对学生作业中的错误要及时指出，并要求学生认真订正。定期对学生作业情况进行分析总结，针对存在的问题调整教学策略和方法，提高教学效果。同时，要注重对学生作业完成情况的评价，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。4.辅导教师要关注学生的个体差异，对学习困难的学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导要注重因材施教，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。辅导形式可以多样化，包括个别辅导、小组辅导、课外辅导等。教师要定期与学生进行沟通交流，了解学生的学习需求和心理状态，给予学生必要的指导和帮助。鼓励教师开展课外兴趣小组活动，为学生提供拓展学习和个性发展的平台。兴趣小组活动要制定详细的活动计划，明确活动目标、内容和形式，确保活动的有序开展。（三）教师考核与评价1.考核原则全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，综合评价教师的工作表现。客观性原则：考核评价要以客观事实为依据，避免主观随意性。公正性原则：考核评价标准要统一，程序要规范，确保考核结果公平公正。激励性原则：通过考核评价，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师的专业发展。2.考核内容师德师风：主要考核教师遵守职业道德规范的情况，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。教育教学能力：考核教师的教学计划制定、备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学常规工作的完成情况，以及教学方法的运用、教学效果的达成等方面。同时，考核教师的教育科研能力，如参与课题研究、撰写教育教学论文等情况。工作态度：考核教师的出勤情况、工作责任心、敬业精神等方面。包括是否按时上下班、是否遵守学校各项规章制度、是否认真履行岗位职责等。工作业绩：考核教师在教育教学工作中取得的成绩，如学生的学业成绩提高情况、学生综合素质发展情况、班级管理成效等方面。同时，考核教师在学校各项工作中的贡献，如参与学校活动组织、团队协作等情况。3.考核方式平时考核：由教务处负责组织，通过定期检查教案、听课、查看学生作业等方式，对教师的日常教学工作进行考核评价。平时考核结果作为教师年度考核的重要依据。学生评教：每学期末，组织学生对教师的教学工作进行评价。评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评教结果按一定比例计入教师年度考核总分。同行互评：每学期末，组织教师之间进行互评。同行互评主要评价教师的教学能力、工作态度、团队协作等方面。同行互评结果按一定比例计入教师年度考核总分。领导评价：由学校领导对教师的工作表现进行评价。领导评价主要从教师的师德师风、工作业绩、管理能力等方面进行综合评价。领导评价结果按一定比例计入教师年度考核总分。4.考核结果运用教师年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先、绩效分配等的重要依据。对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位聘任等方面予以优先考虑。对考核不合格的教师，学校将进行诫勉谈话，要求其限期整改。如连续两年考核不合格，学校将视情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。三、学生工作制度（一）学生行为规范1.遵守法律法规：自觉遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度，做遵纪守法的好学生。2.遵守学校作息时间：按时起床、上课、就寝，不迟到、早退、旷课。因病或特殊情况不能按时到校或上课的，要提前请假。3.尊敬师长：尊重教师的劳动，听从教师的教导，对教师有礼貌。与教师见面主动问好，回答教师问题要起立。4.团结同学：同学之间要团结友爱，互相帮助，互相学习，不打架、不骂人、不搞小团体。5.爱护公物：爱护学校的一切公共设施和财物，不损坏桌椅、门窗、电器等设备。节约水电，爱护花草树木。6.讲究卫生：保持校园和教室整洁卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。认真做好值日工作，按时打扫教室、宿舍和公共区域。7.诚实守信：诚实守信，言行一致，不说谎、不骗人。考试不作弊，作业不抄袭。8.遵守课堂纪律：上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事情。认真做好课堂笔记，按时完成老师布置的作业。9.遵守考试纪律：严格遵守考试纪律，诚信考试，不携带与考试无关的物品进入考场，不抄袭、不舞弊。考试结束后，按要求交卷，不拖延时间。10.遵守宿舍管理规定：遵守宿舍作息时间，按时就寝、起床。保持宿舍整洁卫生，物品摆放整齐。爱护宿舍设施，不私自使用电器，不私拉乱接电线。尊重室友，不影响他人休息。（二）学生考勤管理1.学生应按时参加学校组织的各项教学活动和集体活动，不得无故缺席。因病或特殊情况不能参加的，应提前请假。2.请假分为病假、事假、公假等。病假需出具医院证明，事假应提前向班主任说明原因并填写请假条。请假条需经班主任批准，请假三天以上的还需经教务处批准。3.学生请假后应将请假条交至教务处备案。未经请假或请假未批准而擅自离校的，按旷课论处。4.学校实行考勤公示制度，班主任应每天对学生的出勤情况进行统计，并在班级内进行公示。教务处定期对全校学生的考勤情况进行检查和通报。5.对旷课的学生，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。旷课累计达到一定学时的，将按照学校学籍管理规定进行处理。（三）学生奖惩制度1.奖励制度学校设立多种奖项，对德、智、体、美、劳等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励。包括三好学生、优秀学生干部、学习标兵、进步之星、文明之星、体育之星、艺术之星等。对在学科竞赛、文体活动、科技创新等方面取得优异成绩的学生给予专项奖励。奖励方式包括颁发荣誉证书、奖品、奖学金等。同时，对表现突出的学生进行校内宣传和表彰，树立榜样，激励更多学生积极向上。2.惩罚制度对违反学校规章制度的学生，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。处分决定将以书面形式通知学生本人及其家长，并在全校范围内进行通报。受到处分的学生，在处分期间表现良好，可申请解除处分。经学校审核批准后，解除其处分，并恢复相应的权益。四、行政人员工作制度（一）行政人员岗位职责1.教务处负责学校教学工作计划的制定、组织实施和检查总结。安排学校课程设置、课表编排和教学资源调配。组织教师的教学业务培训、考核和评价工作。负责学生学籍管理、成绩管理和毕业证书发放等工作。组织开展教学研究、教学改革和教学质量监控等工作。2.政教处负责学生思想政治教育和品德教育工作，制定学生德育工作计划并组织实施。组织开展班级管理、班主任队伍建设和学生综合素质评价等工作。负责学校安全保卫、环境卫生和校园文化建设等工作。处理学生违纪事件，做好学生心理健康教育和心理咨询工作。3.总务处负责学校后勤保障工作，包括校园基础设施建设、维修维护、物资采购等。管理学校财务，做好经费预算、核算和报销等工作。负责学校食堂、宿舍管理，保障师生饮食和住宿安全。做好校园绿化、美化和环境卫生管理工作，营造良好的校园环境。4.办公室负责学校行政事务管理，起草学校工作计划、总结、报告等文件。组织安排学校会议、活动，做好文件收发、归档和印章管理工作。协调学校各部门之间的工作关系，做好对外联络和接待工作。负责人事管理、劳资福利、离退休人员管理等工作。（二）行政人员工作纪律遵守国家法律法规和学校各项规章制度，自觉维护学校形象和声誉。严格遵守工作时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。如有特殊情况需要请假，应按规定办理请假手续。认真履行岗位职责，工作积极主动，不得推诿扯皮、敷衍塞责。对工作中出现的问题要及时处理，不得拖延。严格遵守保密制度，保守学校机密，不得泄露学校的教学、科研、人事、财务等方面的信息。廉洁奉公，不得利用职务之便谋取私利。严禁接受供应商、服务对象的贿赂或不正当利益。团结协作，与同事之间要相互支持、相互配合，共同完成学校各项工作任务。不得搬弄是非、闹不团结。加强自身学习，不断提高业务水平和综合素质，适应学校发展的需要。积极参加学校组织的培训和学习活动，努力提升工作能力。（三）行政人员考核与评价1.考核原则与教师考核原则相同，遵循全面性、客观性、公正性、激励性原则。2.考核内容德：考核行政人员的思想政治素质、职业道德、工作作风等方面。包括政治立场、敬业精神、团结协作精神、廉洁自律等。能：考核行政人员的业务能力、管理水平、组织协调能力等方面。包括履行岗位职责的能力、解决实际问题的能力、创新工作方法的能力等。勤：考核行政人员的工作态度和出勤情况。包括工作积极性、主动性、责任心，以及是否按时上下班、是否遵守工作纪律等。绩：考核行政人员的工作业绩和工作成效。包括完成工作任务的数量、质量、效率，以及对学校发展的贡献等。3.考核方式平时考核：由各部门负责人对本部门行政人员进行日常考核，记录其工作表现和工作任务完成情况。平时考核结果作为年度考核的重要依据。部门互评：每学期末，组织各部门之间进行互评。部门互评主要评价行政人员在跨部门协作、服务意识等方面的表现。部门互评结果按一定比例计入年度考核总分。师生评价：每学期末，组织教师和学生对行政人员的工作态度、服务质量等方面进行评价。师生评价结果按一定比例计入年度考核总分。领导评价：由学校领导对行政人员的工作表现进行评价。领导评价主要从行政人员的工作业绩、管理能力、团队协作等方面进行综合评价。领导评价结果按一定比例计入年度考核总分。4.考核结果运用行政人员年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果作为