2024吉林司法警官职业学院教师招聘考试试题

2024吉林司法警官职业学院教师招聘考试试题一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.我国《宪法》规定，中华人民共和国的一切权力属于（）。

A.公民

B.人民

C.人民代表大会

D.工农联盟

答案：B。分析：我国宪法明确规定国家的一切权力属于人民，公民是法律概念，人民是政治概念，人民代表大会是权力机关，工农联盟是阶级基础，所以选B。

2.下列不属于法的特征的是（）。

A.规范性

B.国家意志性

C.普遍约束性

D.阶级性

答案：D。分析：法的特征包括规范性、国家意志性、普遍约束性等，阶级性是法的本质属性，并非特征，所以选D。

3.犯罪的本质特征是（）。

A.刑事违法性

B.应受刑罚惩罚性

C.严重的社会危害性

D.主观过错性

答案：C。分析：严重的社会危害性是犯罪的本质特征，刑事违法性和应受刑罚惩罚性是犯罪的法律特征，主观过错性不是本质特征，所以选C。

4.甲欲杀乙，向乙的胸部连开两枪，但由于枪法不准，未击中乙。甲的行为属于（）。

A.犯罪未遂

B.犯罪既遂

C.犯罪中止

D.犯罪预备

答案：A。分析：甲已经着手实施犯罪，但由于枪法不准未得逞，符合犯罪未遂的条件，所以选A。

5.下列哪种情形不构成累犯（）。

A.甲因抢劫罪被判处有期徒刑10年，刑满释放后第3年又犯盗窃罪

B.乙因诈骗罪被判处有期徒刑5年，缓刑考验期满后第4年又犯抢劫罪

C.丙因强奸罪被判处有期徒刑8年，刑满释放后第5年又犯故意杀人罪

D.丁因叛逃罪被判处有期徒刑3年，刑满释放后第6年又犯间谍罪

答案：B。分析：累犯要求前罪刑罚执行完毕或赦免后一定期限内再犯一定之罪，缓刑考验期满原判刑罚不再执行，不符合累犯构成条件，所以选B。

6.民法调整的是（）。

A.所有的财产关系

B.纵向的财产关系

C.平等主体之间的财产关系和人身关系

D.经济管理关系

答案：C。分析：民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系，并非所有财产关系，纵向财产关系和经济管理关系由其他法律调整，所以选C。

7.下列属于无民事行为能力人的是（）。

A.不满8周岁的未成年人

B.8周岁以上不满18周岁的未成年人

C.不能完全辨认自己行为的成年人

D.16周岁以上以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人

答案：A。分析：不满8周岁的未成年人是无民事行为能力人，8周岁以上不满18周岁的未成年人是限制民事行为能力人，不能完全辨认自己行为的成年人是限制民事行为能力人，16周岁以上以自己劳动收入为主要生活来源的未成年人视为完全民事行为能力人，所以选A。

8.甲将自己的房屋卖给乙，双方签订了房屋买卖合同，但未办理产权登记。下列说法正确的是（）。

A.房屋买卖合同无效

B.房屋买卖合同有效，但房屋所有权未转移

C.房屋所有权已转移，但房屋买卖合同无效

D.房屋买卖合同有效，房屋所有权也已转移

答案：B。分析：房屋买卖合同自成立时生效，未办理产权登记不影响合同效力，但房屋所有权以登记为转移要件，所以合同有效但所有权未转移，选B。

9.行政行为的效力不包括（）。

A.公定力

B.确定力

C.拘束力

D.执行力

答案：无正确选项。分析：行政行为具有公定力、确定力、拘束力和执行力等效力。

10.下列属于行政许可的是（）。

A.婚姻登记

B.税务登记

C.企业法人登记

D.户口登记

答案：C。分析：企业法人登记是行政机关根据相对人的申请，通过颁发许可证、执照等形式，赋予或确认相对方从事某种活动的法律资格或法律权利的一种具体行政行为，属于行政许可，其他选项不属于行政许可，所以选C。

11.司法行政工作的宗旨是（）。

A.维护社会稳定

B.保障公民合法权益

C.服务经济社会发展

D.以上都是

答案：D。分析：司法行政工作要维护社会稳定、保障公民合法权益、服务经济社会发展，所以选D。

12.监狱工作的首要任务是（）。

A.惩罚罪犯

B.改造罪犯

C.教育罪犯

D.管理罪犯

答案：B。分析：监狱工作的首要任务是改造罪犯，通过改造使罪犯成为守法公民，惩罚、教育和管理都是手段，所以选B。

13.社区矫正的适用对象不包括（）。

A.被判处管制的罪犯

B.被宣告缓刑的罪犯

C.被暂予监外执行的罪犯

D.被单处罚金的罪犯

答案：D。分析：社区矫正适用被判处管制、宣告缓刑、暂予监外执行等罪犯，被单处罚金的罪犯不适用社区矫正，所以选D。

14.法律援助的对象主要是（）。

A.经济困难的公民

B.残疾人

C.老年人

D.妇女

答案：A。分析：法律援助主要针对经济困难的公民，其他群体若符合经济困难条件也可获得援助，但主要对象是经济困难公民，所以选A。

15.法律职业道德的基本原则不包括（）。

A.忠实执行宪法和法律，维护法律的尊严

B.以事实为根据，以法律为准绳

C.互相尊重，互相配合

D.诚实守信，勤勉尽责

答案：D。分析：法律职业道德基本原则包括忠实执行宪法和法律、以事实为根据以法律为准绳、互相尊重互相配合等，诚实守信勤勉尽责是律师等职业的具体要求，不是基本原则，所以选D。

16.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱学生

B.为人师表

C.教书育人

D.爱岗敬业

答案：A。分析：热爱学生是教师职业道德的核心，体现了对学生的关爱和尊重，是教育工作的基础，所以选A。

17.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识才能进一步巩固和运用，所以选B。

18.下列哪种教学方法更有利于培养学生的独立思考能力（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B。分析：讨论法让学生在交流讨论中思考问题，有利于培养独立思考能力，讲授法以教师讲授为主，演示法侧重于直观展示，练习法主要是巩固知识，所以选B。

19.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D。分析：德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，其他选项是德育过程中的一般矛盾，所以选D。

20.班级管理的主要功能是（）。

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序，形成良好班风

C.锻炼学生能力，学会自治自理

D.组织形式多样的班级活动

答案：A。分析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率，其他选项也是班级管理的功能，但不是主要功能，所以选A。

21.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A。分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，教学、评价和反思过程围绕学习过程展开，所以选A。

22.学生学习了“水果”的概念后，再学习“苹果”“香蕉”等概念，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.总括学习

答案：B。分析：下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程，“苹果”“香蕉”属于“水果”的下位概念，所以选B。

23.下列哪种学习动机属于内部动机（）。

A.为了获得老师的表扬而学习

B.为了将来找个好工作而学习

C.对知识本身的兴趣而学习

D.为了获得奖学金而学习

答案：C。分析：内部动机是由个体内在需要引起的动机，对知识本身的兴趣属于内部动机，其他选项是外部诱因引起的外部动机，所以选C。

24.遗忘的进程是不均衡的，其规律是（）。

A.先慢后快

B.先快后慢

C.匀速遗忘

D.无规律

答案：B。分析：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是不均衡的，先快后慢，所以选B。

25.下列属于智力因素的是（）。

A.动机

B.兴趣

C.观察力

D.意志

答案：C。分析：观察力属于智力因素，动机、兴趣和意志属于非智力因素，所以选C。

26.教师在教学过程中，通过语言、表情、动作等方式向学生传递信息，这体现了教师的（）角色。

A.知识传授者

B.示范者

C.管理者

D.沟通者

答案：D。分析：教师通过多种方式向学生传递信息，体现了沟通者角色，知识传授者侧重于知识讲解，示范者强调行为示范，管理者主要进行班级管理，所以选D。

27.新课程改革倡导的学习方式不包括（）。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

答案：D。分析：新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，接受学习不是新课程倡导的主要学习方式，所以选D。

28.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标，学生的学习目标不属于教育目的层次结构，所以选D。

29.教育与社会发展的关系可以概括为（）。

A.相互制约

B.相互促进

C.相互依存

D.以上都是

答案：D。分析：教育与社会发展相互制约、相互促进、相互依存，所以选D。

30.下列哪部著作标志着教育学成为一门独立学科（）。

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《教育漫话》

D.《爱弥儿》

答案：A。分析：夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科，赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生，所以选A。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.我国刑法的基本原则有（）。

A.罪刑法定原则

B.适用刑法人人平等原则

C.罪责刑相适应原则

D.无罪推定原则

答案：ABC。分析：我国刑法基本原则包括罪刑法定、适用刑法人人平等、罪责刑相适应原则，无罪推定原则是刑事诉讼法原则，所以选ABC。

2.民事责任的承担方式有（）。

A.停止侵害

B.排除妨碍

C.消除危险

D.返还财产

答案：ABCD。分析：民事责任承担方式包括停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产等多种方式，所以选ABCD。

3.行政行为的合法要件包括（）。

A.主体合法

B.权限合法

C.内容合法

D.程序合法

答案：ABCD。分析：行政行为合法需主体合法、权限合法、内容合法、程序合法，所以选ABCD。

4.司法行政工作的主要内容包括（）。

A.监狱管理

B.社区矫正

C.法律援助

D.法制宣传

答案：ABCD。分析：司法行政工作涵盖监狱管理、社区矫正、法律援助、法制宣传等多方面内容，所以选ABCD。

5.教师的权利有（）。

A.教育教学权

B.科学研究权

C.指导评价权

D.获得报酬权

答案：ABCD。分析：教师享有教育教学权、科学研究权、指导评价权、获得报酬权等权利，所以选ABCD。

6.教学方法选择的依据有（）。

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的条件

答案：ABCD。分析：教学方法选择要依据教学目的和任务、教学内容性质和特点、学生实际情况以及教师自身条件，所以选ABCD。

7.德育的途径有（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.班主任工作

D.共青团、少先队活动

答案：ABCD。分析：德育途径包括思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、班主任工作、共青团和少先队活动等，所以选ABCD。

8.影响问题解决的因素有（）。

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.情绪与动机

答案：ABCD。分析：影响问题解决的因素包括问题情境、定势与功能固着、原型启发、情绪与动机等，所以选ABCD。

9.教师专业发展的途径有（）。

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

答案：ABCD。分析：教师专业发展途径包括师范教育、入职培训、在职培训和自我教育等，所以选ABCD。

10.新课程改革的具体目标包括（）。

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

答案：ABCD。分析：新课程改革具体目标包括实现课程功能转变、体现课程结构特点、密切课程内容联系、改善学习方式等，所以选ABCD。

三、判断题（每题1分，共10题）

1.法律是由国家制定或认可的行为规范。（）

答案：正确。分析：法律的产生方式就是国家制定或认可，所以该表述正确。

2.犯罪行为一定是违法行为，但违法行为不一定是犯罪行为。（）

答案：正确。分析：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚惩罚性，违法行为范围更广，所以该表述正确。

3.