大气压强课件2025-2026学年人教版物理八年级下册

第九章压强9.3大气压强八年级物理下册•人教版（2024新版）1.

通过观察、实验，检验大气压的存在。能通过实例说出大气压在生产生活中的应用;2.知道如何测量大气压强，能简单描述托里拆利实验，知道标准大气压的数量级。3.知道大气压强与海拔高度等因素有关。4.过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察实验能力，分析、概括、思维能力。学习目标将煮熟的去皮鸡蛋放在广口瓶中，鸡蛋不会掉入瓶中。把酒精棉点燃放入瓶中，立即把鸡蛋放在瓶口，观察现象。情景导入演示：“吞蛋实验”。瓶呑鸡蛋实验1：“粘”在光滑墙面上的吸盘现象：挤出吸盘中的空气后，吸盘可以“粘”在光滑墙面上。观看实验视频实验2：铁桶变瘪实验现象：在大气压的作用下，铁桶被压扁了。知识点1大气压的存在实验3.将试管装满水，用纸片盖住管口，一手压住纸片，把试管倒过来，小纸片为什么不掉下来？因为有手托着纸片，所以不掉。将手移开，纸片也不掉下来。硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受到向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，实验证明大气存在压强。将手移开，纸片掉下来吗？为什么？知识点1大气压的存在实验4.慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？说明了什么？现象：硬塑料片没有掉下来说明：大气朝各个方向都有压强知识点1大气压的存在1.定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压.2.产生的原因：由于地球表面的空气受到重力作用，且具有流动性。3.大气压的方向：空气和液体一样，具有流动性，因而大气压也是朝各个方向的。

知识点1大气压的存在大气朝各个方向都有压强。3.马德堡半球实验首先验证了大气压的存在同时，该实验还说明大气压很大。知识点1大气压的存在实验中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，根据二力平衡的条件，则水柱产生的压强等于大气压强.h知识点2大气压的测量p大气压强P水的压强知识点2大气压的测量9.3-3托里拆利实验1.第一个测量大气值的实验托里拆利实验.原理：二力平衡（F大气=F水银柱）2.通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示.标准大气压P0=1.013×105Pa粗略计算标准大气压可取为105PaP大气=P水银=ρ水银gh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.013X105Pa知识点2大气压的测量3.讨论与思考:知识点2大气压的测量(1)为什么要在玻璃管内装满水银？(2)玻璃管中水银柱上方的空间中是否有空气？为了排尽管内的空气真空

(3)如果漏进去一些空气，会影响结果吗?会，实验结果偏小，因为上方存在空气，有一定的压强（4）托里拆利实验中

：

水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度，玻璃管是否倾斜

实验结果。（5）玻璃管的粗细不会影响结果。不影响水银气压计的特点：精确但携带不方便。无液气压计的特点：携带方便但不精确。水银气压计金属盒气压计（也叫无液气压计）大气压的测量工具氧气瓶和灭火器上的气压计也是一种无液气压计向瓶内吹气，瓶内气压

瓶外界气压，当自制的气压计随电梯上升后，观察到玻璃管中液柱

，由此可知外界气压在

。自制气压计大于上升降低思考：大气压的大小与高度什么关？登山运动员，到了高山地区，由于大气压的明显减小，空气稀薄，空气中的氧气含量少，不能满足人体的需要，会出现头痛、恶心、呕吐等症状，高度增加，人的感觉越明显．实验表明：大气压随海拔高度的增加而减小（在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa）；大气压还与天气有关（晴天比阴雨天气压高，夜间比白天高，冬天比夏天气压高）。知识点3大气压的变化大气压与沸点气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。原理：利用锅内的气压高于外面的大气压，这样就能使水的沸点升高，把饭煮熟。家用高压锅使用温度大约为110～120℃知识点4.大气压的应用知识点4.大气压的应用吸管吸饮料抽钢笔水抽取液体一切吸液体的过程都是靠管内外气体压强差将液体“压”的过程

（2025•山西）如图所示，是医院张贴的“海姆立克急救法”宣传画。小明想知道这种急救法的原理，爸爸告诉小明这是应用了“一定质量的气体，在温度不变时，体积越小，压强越大”的规律。请你利用此规律并结合所学的物理知识解释采用“海姆立克急救法”能将异物排出的原因。答：“一定质量的气体，在温度不变时，体积越小，压强越大”，急救者向患者腹部施压，患者的胸腔容积缩小，肺内气压大于外界气压，形成较大的气流把异物冲出。典例大气压强课堂小结大气压强的存在——马德堡半球实验大气压的测量——托里拆利实验大气压强的应用标准大气压为1.013×105Pa粗略记为105Pa大气压强测量仪器——气压计课堂习题1.第一个证明大气压存在的著名实验是____________

，如图所示，老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度将______（填“大于”、“等于”“小于”）760mm，如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱会不会喷出来________（填“会”“不会”）。如果将试管倾斜，管内外水银柱高度

。不会马德堡半球实验小于不变课堂习题2.意大利物理学家__________首次测出了大气压强的值，与__________mm高的汞柱产生的压强大小相等，通常把这样大小的大气压叫做1个标准大气压。1个标准大气压＝__________Pa。托里拆利7601.013×105课堂习题3.如图所示，甲、乙两个装置中可以用来测量大气压的是_________装置。将此装置从很高的山顶拿到山脚，发现玻璃管中的液柱___________（选填“升高”“降低”或“不变”）。

降低甲

课堂习题4．（25-26八年级下·全国·课后作业）下列四幅图，不能说明大气压存在的是（

）A．用吸盘搬运玻璃B．用抽水机抽水C．瓶吞鸡蛋D．帕斯卡裂桶实验D5.护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示。这根“闲置”管是为了_______（填“利用”或“不利用”）大气压强。由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3m的高度，由此推算针管处受到的液体压强为________

Pa。（g=10N/kg，ρ药=ρ水）利用1.3×104课堂习题利用注射器测量大气压强如下图所示，在做