第二单元空气和氧气单元复习课件-2025-2026学年九年级化学人教版上册

第二单元空气和氧气（单元复习）

【自主回顾】→考点一

空气1、空气的组成：按体积计算，大约是氧气（）、氮气（）、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体杂质0.03%。2、氧气的用途：支持燃烧，供给呼吸等氮气的用途：制硝酸和氮肥的原料，作保护气等稀有气体（惰性气体）的用途：用于制多种用途的电光源

3、保护空气：①、空气污染物主要有烟尘和有害气体（、、）等。②、保护措施：植树造林、种草，加强大气监测，使用清洁能源等。21%78%二氧化硫二氧化氮一氧化碳①、和硫反应空气中燃烧现象氧气中燃烧现象反应文字表达式发出（）色火焰，放出有刺激性气味的气体发出（）色火焰，放出有刺激性气味的气体【自主回顾】→考点二

氧气1、氧气的物理性质：标准状况下，氧气是无色无味的气体，密度略大于空气，不易溶于水。2、氧气的化学性质：硫+氧气二氧化硫点燃淡蓝蓝紫②、和碳反应在空气中燃烧在氧气中燃烧（）反应文字表达式表面发红、放热【自主回顾】→考点二

氧气2、氧气的化学性质①、和硫反应碳+氧气二氧化碳点燃发白光，放出热量②、和碳反应在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成（）反应文字表达式【自主回顾】→考点二

氧气2、氧气的化学性质①、和硫反应③、和铁反应铁+氧气四氧化三铁点燃黑色固体【自主回顾】3、制取氧气

氧

气反应原理

发生装置

（固体加热型）

（固液常温型）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热过氧化氢氯化钾+氧气二氧化锰操作步骤查、装、定、点、收、离、熄（口诀：茶庄定点收利息）收集方法①

（密度比空气大）②

(不易溶于水)验

满用带火星的木条放到

，如果木条复燃，则已满检

验用带火星的木条放到

，如果木条复燃，则是氧气注意事项①试管口应略向下倾斜，是为了防止

。②试管口放一团棉花，防止

。

③

实验结束后应先撤导管后撤灯，防止

。

向上排空气法排水法瓶口瓶中冷凝水倒流高锰酸钾进入玻璃导管水倒流到试管中【课堂冲关】1、下列物质中，属于混合物的是（）A液氧B冰水混合物C稀有气体D二氧化碳2、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A氧气B二氧化碳C氮气D氖气3、下列物质的用途，主要利用了该物质的物理性质的是（）A氧气供给动植物呼吸B氮气用作粮食、瓜果等的保护气C二氧化碳用来灭火D铜丝用来做导线CCD【自主回顾】

→考点三

化合反应和分解反应、氧化反应和缓慢氧化、催化剂和催化作用两种两种以上氧气缓慢氧化质量化学性质1、化合反应:

种或

物质反应生成另一种物质的反应。（特点：多变一）；分解反应：由

物质反应生成两种或两种以上的其它物质的反应。（特点：一变多）。2、氧化反应：物质与

发生的反应属于氧化反应。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化反应叫做

。3、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的

和

在反应前后都没有发生变化的物质（又叫触媒）。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。

种一4、下列物质中，计入“空气污染指数”的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D可吸入颗粒物5、用红磷测定空气中氧气含量的实验结束，反应容器内剩下气体主要是（）A氮气B五氧化二磷C稀有气体D二氧化碳6、下列关于氧气的描述中正确的是（）A氧气是一种化学性质很活泼的气体，常温下能

与所有物质反应B氧气具有可燃性，可以支持燃烧C鱼能在水中生存，因为氧气易溶于水D降低温度或增大压强氧气会变为液体或固体DAD【课堂冲关】7、下列对实验现象的描述正确的是（）A红磷燃烧产生大量白雾，放出热量B硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，

生成有刺激性气味的气体C石蜡在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D8、实验室测定空气中氧气的含量最好选用物质是（）A铁B木炭C硫D红磷D【课堂冲关】9、①、小白鼠能在装有空气的密闭盒子内存活一段时间，说明空气中含有（）（填物质名称，下同）；薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）；澄清的石灰水敞口置于空气，一段时间后瓶壁出现一层白膜，说明空气中含有（）。氧气水蒸气二氧化碳【课堂冲关】②、请写一个既是化合反应又是氧化反应的文字表达式

（）

碳+氧气

二氧化碳点燃ab空气氧气空气氢气10、下图装置在化学实验中被称作“万能瓶”，可以用来收集储存气体、检验气体、洗涤气体（除杂）等，请思考回答：（1）、收气：用排空气法收集气体，若气体密度大于空气密度，应从___端进；若气体密度小于空气密度，应从___端进。用排水法收集气体（瓶内装满水），气体应从___端进。ba【课堂冲关】ab（1）、收气：用排空气法收集气体，若气体密度大于空气密度，应从___端进；若气体密度小于空气密度，应从___端进。用排水法收集气体（瓶内装满水），气体应从___端进。baa【课堂冲关】11、在实验室，我们常用下图所示装置制取和收集某些气体

ABCDE

（1）、写出a、b两种仪器名称：a为

，b为

。

（2）、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，有两种不同的操作：①先装入药品，后检查装置的气密性；②先检查装置的气密性，后装入药品。你觉得更合理的操作是

（填“①”或“②”）。实验时可选择发生装置

，（填序号，下同）收集装置

；集气瓶水槽②AC或E【课堂冲关】11、在实验室，我们常用下图所示装置制取和收集某些气体

ABCDE

（3）、氨气（NH3）极易溶于水且密度比空气小，在实验室可用氯化铵固体与消石灰粉末混合加热来制取氨气，若要制取并收集一瓶氨气，应选择的装置是

。A、D【课堂冲关】12、实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：(1)A装置是人教版教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂是水和______(填物质名称)，实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等分，该操作中一定要使用的仪器是________；(2)小华用A装置测定空气中氧气含量时结果偏低，可能的原因

(任答一点)；红磷量筒空气中氧气含量的测定→

实验结论偏低的原因：①红磷的量不足；②装置气密性不好；③未到装置冷却至室温便打开止水夹。→

实验结论偏高的原因：①点燃红磷未立即立即伸入瓶内②弹簧夹未夹紧胶皮管【课堂冲关】12、实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：(1)A装置是人教版教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂是水和______(填物质名称)，实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等分，该操作中一定要使用的仪器是________；(2)小华用A装置测定空气中氧气含量时结果偏低，可能的原因

(任答一点)；红磷量筒红磷量不足