3“贝”的故事 课件（内嵌视频） 2025-2026学年语文二年级下册统编版

同学们，你们知道海滩上这些大大小小、形态各异的东西是什么吗？情境导入贝壳宝贝二年级语文下册识字“贝”的故事3第一课时初读课文自由读课文：1.读准字音，读通句子，读好停顿，标出自然段序号。2.想一想：你能用什么方法记住这些字。甲骨文刻在龟甲、兽骨上的文字由贝壳做成的饰品人民币图片识记硬币财赚赔购贵“贝”作偏旁的字大多与钱财有关归类识字都含有“贝”字钱财赚钱赔钱珍贵购买贫责账贪

日+丨→巾+丿→一家有三口，家住二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头。谜底：________品熟字识字字谜识字甲币容易—损坏—珍贵贵重携带提携财富财产fù赔本赔礼购买采购装饰饰品贵贵贵携携携财财财赔赔赔购购购饰饰饰近义词识字组词识字简单破坏破损甲虫骨头珍贵装饰人品携带容易损坏硬币财产赚钱赔本购买金钱我会读漂亮饰品携带

容易

损坏

钱币甲骨文

贝壳

漂

亮

珍贵

钱财

赚钱

赔本

购买

贫穷jiǎɡǔshìpǐncáipiàoliɑnɡbèikéguìxiéyìsǔnqiánbìzhuànpéiɡòupín识记字词（漂洗漂白）（漂浮漂流）漂我漂（）洗衣物时，水面漂（）起了一些漂（）亮的肥皂泡。（漂亮）piàopiāopiǎopiǎopiāopiào多音字甲乙马甲甲鱼三甲骨头骨气排骨骨干金币硬币货币纸币觉得知觉感觉听觉钱币本钱钱包价钱品格品种品味品行与其相与给与让与发财财运财富财产指导书写结构：部首：音序：笔顺：组词：独体结构丨J甲虫指甲甲鱼指导书写结构：部首：音序：笔顺：组词：上下结构骨G骨头骨气头骨指导书写结构：部首：音序：组词：上下结构见J发觉觉得察觉笔顺：指导书写结构：部首：音序：组词：上下结构口P物品人品品格指导书写结构：部首：音序：组词：左右结构钅Q金钱有钱大钱花钱指导书写结构：部首：音序：笔顺：组词：独体结构丿B钱币货币纸币金币指导书写结构：部首：音序：笔顺：组词：独体结构一Y与其参与相与我与你指导书写结构：部首：音序：笔顺：组词：左右结构贝C财宝财产钱财发财指导书写二年级语文下册识字“贝”的故事3第二课时看谁捡的贝壳多读课文，说一说本文主要讲了什么。

本文描写了汉字“

”的故事，写出了“贝”字的

以及用“贝”作偏旁的字与

有关的原因。

贝变过程钱财演整体感知你觉得“贝”字的甲骨文会是下面四张图片中的哪一张？互动课堂一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。你见过哪些贝类，它们有什么特点？在文中画出来。贝壳的作用一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。自读第1自然段，画出介绍“贝”字甲骨文字形的句子。“贝”字的起源你知道什么是甲骨文吗？甲骨文甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体甲骨文小篆楷体马甲骨文小篆楷体鱼小拓展你们瞧，“贝”字的演变多么有意思啊！你想知道在古时候贝壳还有什么特别的功能吗？带贝字旁的字与什么有关系吗？我们继续学习“贝”的故事。默读第2自然段，想一想：这一段有几句话？每句话讲了什么？互动课堂人们为什么喜欢把贝壳当作饰品呢？人们戴在身上装扮自己的东西。用上“因为……所以……”的句式说一说。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它们当作饰品戴在身上。人们为什么把贝壳当作钱币呢？用上“因为……所以……”的句式说一说。因为贝壳可以随身携带且不易损坏，所以人们把它们当作钱币。赚：赔：购：贫：货：贝指得到钱。指货物，商品。指损失钱财。指用钱买。指穷，没钱。用上“因为...所以...”说说为什么用“贝”做偏旁的字大多跟钱财有关因为古代人们把贝壳当作饰品和钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。这一组字都含有偏旁贝，表义—钱币。画线的字为什么和钱财有关？你还知道哪些字是贝字旁？贫责账贪

铜镜珠宝“镜”的偏旁“钅”与有关。“珠”的偏旁“王”与有关。金属玉石看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。课后练习

说一说，你还知道哪些含有偏旁“钅”和“王”的汉字？钅王贝字旁：大多与钱财有关斜王旁：大多与玉石有关金字旁：大多与金属有关形旁表意形声字针钉钟铁银铜珍珠环玩玲球结合课文的介绍，读一读并想一想下列这些字与什么有关。并动手查查它们的意思。纺线结编织绳与丝布，丝织品有关。明暗晒映晨晴与太阳有关。偏旁：日偏旁：纟拓展延伸

本文写了汉字“

”的故事，写出了“贝”字的

以及用“贝”作偏旁的字与

有关的缘由。告诉我们中国的

源远流长，是我国宝贵的文化遗产。

汉字

贝演变过程钱财课文小结结构梳理“贝”的故事贝的由来及字的演变贝的作用：漂亮，珍贵→饰品方便携带，不易损坏→钱币用“贝”字作偏旁的字大多与钱财有关：赚、赔、购、贫、贵、货最后请大家想想这篇课文的特点，如果让你大声朗读课文，你该怎么读呢？指导朗读说明文这篇课文以说明的方式介绍了“贝”字的相关知识。朗读时要像平时说话一样不急不慢，让人能听清楚，听明白。货币的演化过程知识储备贝币金属币铜钱元宝交子（北宋）我国最早的纸币人民币虚拟货币数字支付货币的演化过程课堂练习二、用加点的词语造句。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。漂亮：

。珍贵：

。喜欢：

。妈妈给我新买的花裙子很漂亮这张照片非常珍贵我的同桌非常喜欢吃水果课堂练习三、想一想下列这些字与什么有关。江河湖海油泥沟偏旁：氵与

有关。