XX学校2026年春季学期“师德标兵”评选方案

XX学校2026年春季学期“师德标兵”评选方案一、方案总则（一）指导思想以立德树人根本任务为核心，深入贯彻落实新时代教师职业行为规范，立足学校教育教学实际，以加强教师职业道德建设为抓手，通过开展“师德标兵”评选活动，挖掘一批爱岗敬业、为人师表、关爱学生、潜心育人的先进教师典型，发挥榜样示范引领作用，激发全体教师的职业荣誉感、责任感和使命感，营造尊师重教、以德修身、以德施教、以德育人的良好校园氛围，推动学校教师队伍建设高质量发展，助力教育教学工作提质增效。（二）评选背景师德是教师的立身之本、育人之基，是教育事业发展的灵魂。2026年春季学期，是学校深化教育教学改革、提升育人质量的关键时期，为进一步加强教师职业道德修养，规范教师职业行为，破解师德建设中的薄弱环节，引导全体教师自觉践行“学高为师、身正为范”的职业准则，特组织本次“师德标兵”评选活动，以先进典型引领全体教师坚守教育初心、践行育人使命。（三）评选目标树立标杆：评选出师德高尚、业务精湛、群众认可的“师德标兵”，打造教师身边的榜样，让全体教师有标杆、有方向、可学习。强化引领：通过表彰先进、宣传典型事迹，引导全体教师自觉加强师德修养，规范职业行为，提升职业素养，践行育人使命。凝聚合力：激发教师队伍的积极性、主动性和创造性，增强教师队伍的凝聚力和向心力，推动形成“比学赶超、争当标兵”的良好氛围。提升质量：以师德建设为引领，促进教师将师德修养融入教育教学全过程，提升教育教学质量和育人水平，办好人民满意的教育。（四）评选对象XX学校全体在职在岗教师（含专任教师、班主任、行政兼课教师、教辅人员），教龄满1年以上，无师德违规记录、无违纪处分，且在教育教学、师德修养等方面表现突出的教师均可参与评选。（五）评选时间2026年春季学期4月—5月，分四个阶段有序开展，具体时间安排如下：宣传动员阶段（4月上旬）：发布评选通知，宣传评选标准、流程和意义，营造浓厚的评选氛围，动员全体教师积极参与。自主申报与推荐阶段（4月中旬）：教师自主申报或部门、同事、学生推荐，提交申报材料，各部门完成初步审核。审核评选阶段（4月下旬—5月上旬）：评选领导小组对申报对象进行全面审核、民主评议、公示，确定获奖名单。表彰宣传阶段（5月中旬）：召开表彰大会，对“师德标兵”进行表彰奖励，宣传先进事迹，发挥示范引领作用。（六）组织单位主办单位：XX学校德育处、教务处、工会协办单位：各年级组、各教研组、各班主任二、组织架构与职责分工（一）评选领导小组组长：校长副组长：分管德育副校长、分管教学副校长、工会主席成员：德育处主任、教务处主任、各年级组组长、各教研组组长、教师代表3名、学生代表2名、家长代表2名职责：统筹规划本次“师德标兵”评选工作，审定评选方案、评选标准和实施流程；审核申报对象材料，组织开展民主评议和审核工作；监督评选全过程，确保评选公平、公正、公开；审定获奖名单，组织表彰大会，总结评选工作成效。（二）具体职责分工德育处：牵头组织本次评选活动，制定评选方案和评选标准，负责评选工作的统筹协调、宣传动员和组织实施；接收申报材料，组织各部门开展初步审核；组织评选领导小组开展审核、评议工作；负责表彰大会的筹备、组织，以及荣誉证书、奖品的准备；做好评选总结和资料归档工作，宣传“师德标兵”先进事迹。教务处：负责审核申报对象的教育教学业绩、业务能力，提供教师教学成绩、课堂表现、教研成果等相关数据；配合德育处开展评选审核工作，引导教师将师德修养与教育教学工作深度融合。工会：协助德育处开展宣传动员和评选组织工作，组织教师代表参与民主评议，倾听教师意见建议，确保评选工作贴合教师实际；协助做好表彰大会的组织工作，营造尊师重教的氛围。各年级组、教研组：负责本部门教师的宣传动员，组织教师自主申报或推荐，审核本部门申报对象的资格和材料，撰写推荐意见，汇总后上报德育处；协助评选领导小组开展审核、评议工作，宣传本部门先进教师事迹。班主任：组织本班学生参与民主评议，收集学生、家长对申报教师的评价意见，及时上报德育处；引导学生、家长正确参与评选，营造公正、客观的评选氛围。教师代表、学生代表、家长代表：参与申报对象的民主评议和审核工作，客观、公正地评价申报教师的师德表现和工作实绩，提出合理化建议，监督评选全过程。三、评选标准“师德标兵”评选坚持“以德为先、注重实绩、群众认可”的原则，具体标准如下（总分100分，达标线为85分，未达线者不得参与评选）：（一）爱国守法，坚守底线（20分）拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、热爱教育事业，自觉践行社会主义核心价值观，忠诚于人民的教育事业，具有强烈的政治责任感和使命感。严格遵守国家法律法规、教育行政部门和学校的各项规章制度，依法执教、廉洁从教，不触碰教师职业行为负面清单，无违纪违规记录。自觉维护教师职业形象和学校声誉，言行一致、为人正直，坚决抵制不良风气，不从事有偿补课、违规推销教辅资料等违规行为。（二）爱岗敬业，潜心育人（25分）热爱教育教学工作，事业心、责任感强，认真履行教师职责，恪尽职守、勤勤恳恳，无迟到、早退、旷工等现象，认真完成各项教育教学任务。潜心钻研业务，积极参与教研活动，不断提升教育教学能力和专业素养，教学态度严谨，备课、上课、批改作业、辅导学生认真负责，教学效果良好。坚持因材施教，注重启发式、互动式教学，关注学生的个性发展和全面成长，用心呵护每一位学生，努力成为学生成长路上的引路人。（三）关爱学生，为人师表（25分）关爱每一位学生，尊重学生的人格，平等对待学生，不歧视、不体罚、不变相体罚学生，不讽刺、挖苦学生，保护学生的自尊心和自信心。主动关心学生的学习、生活和心理健康，及时发现并帮助学生解决学习、生活中的困难，耐心解答学生疑问，用心陪伴学生成长，师生关系和谐融洽。严于律己、为人师表，言行雅正、举止文明，衣着整洁得体，以身作则、率先垂范，用自身的言行举止影响和感染学生，成为学生的榜样。（四）团结协作，乐于奉献（15分）团结同事、乐于助人，主动配合学校、部门和同事开展工作，积极参与集体活动，凝心聚力、互帮互助，营造和谐融洽的工作氛围。乐于奉献、甘于付出，主动承担额外的教育教学任务和校园工作，不计较个人得失，积极参与志愿服务、扶贫助困等公益活动，展现教师的责任与担当。尊重家长、主动沟通，及时向家长反馈学生的学习、成长情况，倾听家长意见建议，配合家长做好学生的家庭教育，形成家校协同育人合力。（五）廉洁自律，师德高尚（15分）廉洁从教、廉洁修身，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的礼品、礼金、宴请等，不利用职务之便谋取私利。注重师德修养，主动学习教师职业道德规范，不断提升自身的道德境界，具有良好的职业操守和道德品质，得到学生、家长和同事的广泛认可。积极参与师德培训和师德建设活动，主动传播正能量，自觉践行师德规范，带动身边教师共同提升师德修养。备注：有下列情况之一者，取消评选资格：1.本学期有师德违规记录、违纪处分或违法违规行为；2.有有偿补课、违规推销教辅资料等违规行为；3.体罚、变相体罚学生，或存在讽刺、挖苦学生等损害学生身心健康的行为；4.群众评价极差，学生、家长投诉较多且经查实；5.弄虚作假，伪造申报材料、业绩证明；6.无故缺席评选相关活动，不配合评选工作。四、评选实施步骤（一）宣传动员阶段（4月上旬）召开评选领导小组会议，审议评选方案、评选标准，明确职责分工，部署各项评选任务。发布评选通知：通过校园官网、公众号、电子屏、宣传栏、教职工大会、年级组会议等形式，发布“师德标兵”评选通知，解读评选标准、流程和要求，宣传评选意义，动员全体教师积极参与申报和推荐。营造氛围：张贴评选宣传海报、悬挂励志标语，宣传师德先进典型事迹，营造“崇尚师德、争当标兵”的浓厚校园氛围。（二）自主申报与推荐阶段（4月中旬）自主申报：教师对照评选标准，自愿向所在年级组、教研组提交《“师德标兵”评选申报表》，并附个人事迹简介（300-500字）、相关业绩证明材料（教学成绩、教研成果、荣誉证书等）。推荐申报：各年级组、教研组可推荐本部门表现突出的教师参与评选，提交推荐表和相关证明材料；学生、家长可通过班主任推荐符合条件的教师，经班主任审核后上报年级组。初步审核：各年级组、教研组对本部门申报对象的资格、材料进行初步审核，核实申报材料的真实性和完整性，确定本部门推荐候选人，填写推荐意见后，汇总上报德育处。（三）审核评选阶段（4月下旬—5月上旬）材料审核：德育处联合教务处、工会，对各部门推荐的候选人材料进行全面审核，核对候选人的师德表现、教育教学业绩、群众评价等，确保候选人符合评选标准，材料真实有效。民主评议：组织评选领导小组、教师代表、学生代表、家长代表开展民主评议，通过投票、座谈等形式，对候选人的师德表现、工作实绩进行全面评价，量化打分。领导小组审核：评选领导小组召开审核会议，结合材料审核情况、民主评议结果，对候选人进行全面评议，综合打分后，确定拟获奖名单。全校公示：将拟获奖名单在校园宣传栏、公众号、教职工大会上公示3天，公示期间接受全体教职工、学生、家长的监督，对有异议的候选人，经核实后取消其评选资格，并从候选人中补选。名单审定：公示无异议后，由评选领导小组审定最终获奖名单，确定“师德标兵”表彰人员。（四）表彰宣传阶段（5月中旬）筹备表彰大会：德育处负责筹备表彰大会，准备荣誉证书、奖品，布置会场，安排表彰流程，邀请获奖教师、学生代表、家长代表参会。召开表彰大会：组织全体教职工参加表彰大会，由学校领导为“师德标兵”颁发荣誉证书和奖品，邀请“师德标兵”代表发言，分享师德修养和育人经验；教师代表发言，表达向榜样学习的决心。事迹宣传：通过校园公众号、宣传栏、广播、教职工大会等平台，宣传“师德标兵”的先进事迹，组织全体教师学习榜样，开展师德专题学习研讨活动，将榜样力量转化为教师的行动动力。资料归档：德育处整理评选相关资料（申报表、推荐表、个人事迹、证明材料、公示材料、表彰文件等），归档留存，为后续师德建设工作提供参考。五、奖项设置校级“师德标兵”：评选10-15名，颁发“XX学校2026年春季学期师德标兵”荣誉证书和奖品，并将荣誉记入教师个人档案，作为教师评优评先、职称晋升的重要参考依据。“师德先进个人”：评选20-25名，颁发“XX学校2026年春季学期师德先进个人”荣誉证书，作为“师德标兵”储备人选，优先参与后续各级师德评选。备注：奖项数量可根据学校教师总数适当调整，确保评选公平、合理，兼顾各年级、各学科、各岗位教师。六、评选要求高度重视，严格落实。各部门、各教职工要充分认识“师德标兵”评选的重要意义，严格按照评选方案和标准，认真组织开展申报、推荐和审核工作，确保评选工作有序、规范推进，不走过场、不弄虚作假。公平公正，公开透明。评选全过程坚持公平、公正、公开的原则，严格按照“自主申报、部门推荐、材料审核、民主评议、全校公示”的流程开展，接受全体教职工、学生、家长的监督，杜绝暗箱操作。注重实效，突出导向。评选工作要注重教师的实际师德表现和工作实绩，突出“以德为先”的导向，不唯业绩论，真正选拔出师德高尚、群众认可、值得学习的先进典型。强化宣传，营造氛围。各部门要加强宣传引导，宣传评选意义和“师德标兵”的先进事迹，引导全体教师以榜样为标杆，自觉加强师德修养，践行育人使命，形成“比学赶超”的良好氛围。严格把关，及时上报。各部门要严格审核申报对象的资格和材料，确保材料真实、完整，按时完成各阶段评选任务，及时上报相关材料，不得拖延、遗漏。七、保障措施组织保障：成立专项评选领导小组，明确职责分工，统筹推进评选工作，定期召开工作会议，解决评选过程中的问题，确保评选工作顺利开展。物资保障：学校安排专项经费，用于荣誉证书、奖品、宣传材料等物资的采购，为评选表彰活动提供充足的物资支持。监督保障：邀请教师代表、学生代表、家长代表参与评选监督，设立监督电话和意见箱，接受全体教职工、学生、家长的监督，确保评选结果公平、公正。宣传保障：充分利用校园各类宣传阵地，加大评选宣传力度，宣传“师德标兵”先进事迹，扩大评选影响力，营造崇尚师德、尊师重教的良好氛围。长效保障：以本次评选活动为契机，建立师德建设长效机制，定期开展师德培训、师德评选和师德宣传活动，持续提升教师师德修养，推动教师队伍建设常态化、规范化。八、注意事项申报教师要如实提交个人材料，不得伪造事迹、虚报业绩，一经发现，取消评选资格，并进行批评教育；各部门要严格审核，杜绝弄虚作假。评选过程中，要尊重每一位申报教师，对未当选的教师做好引导工作，鼓励其继续加强师德修养，提升自身素质，争取下次当选。各部门、各教职工要严格按照时间节点推进评选工作，若因特殊情况需调整时间，需提前上报评选领导小组，经批准后另行通知。表彰大会结束后，各部门要组织教师开展师德专