2026春湘科版（新教材）小学科学三年级下册《水的沸腾》课时练习及答案

2026春湘科版(新教材)小学科学三年级下册《水的沸腾》1.水在()℃时会沸腾，这个温度叫做水的()。2.水沸腾时，会产生大量的(),这些其实是水蒸气遇冷()形成的小水3.水沸腾的过程中，虽然继续给它加热，但它的()保持不变。4.水沸腾时，我们会看到水面上有()冒出，同时听到()的声音。5.水沸腾后，如果停止加热，沸腾会(),说明水沸腾需要()。6.水沸腾的过程，是水从()态变成()态的过程，这个过程叫做()。7.做水沸腾实验时，需要用到的器材有()、()、()、()等。8.水沸腾时，烧杯内壁会出现很多小气泡，这些气泡上升到水面后会(),释放出里面的()。9.我们在做水沸腾实验时，要注意安全，不要用手触摸()的烧杯和酒精10.生活中，我们用()烧水、用()煮食物，都是利用了水沸腾的原理。1.水只要加热，就会立刻沸腾。()2.水沸腾时，温度会一直升高。()4.水沸腾的过程中，需要不断吸收热量。()5.不同的地方，水沸腾的温度可能不一样。()6.水沸腾时，水面上的气泡越往上越大。()7.停止给沸腾的水加热，水还会继续沸腾一段时间。()8.做水沸腾实验时，烧杯里的水越多，沸腾得越快。()9.水沸腾后，继续加热，水的质量会慢慢减少。()10.我们可以用温度计测量水沸腾时的温度。()1.水沸腾时的温度是()℃(标准大气压下)A.OB.50C.100D.10002.下列关于水沸腾的说法，正确的是()B.水沸腾时，不需要吸收热量D.水沸腾时，水面上的气泡越往上越小3.做水沸腾实验时，温度计的玻璃泡应该()A.放在水面上B.完全浸没在水中，不接触烧杯底部C.接触烧杯底部4.水沸腾后，停止加热，沸腾停止的原因是()A.水的温度降低了B.没有继续吸收热量C.水的质量减少了D.水变成水蒸气跑掉了5.下列现象中，属于水沸腾的是()A.水慢慢变热，没有气泡冒出B.水产生大量气泡，气泡上升、变大，水面翻滚C.水结成冰D.水变成水蒸气消失6.下列哪种因素会影响水沸腾的速度()A.水的颜色B.水的质量C.烧杯的颜色D.温度计的种类7.水沸腾的过程，是水从液态变成()的过程A.固态B.气态C.液态D.不确定烧杯铁架台提供热量，加热水石棉网观察水的沸腾现象1.什么是水的沸腾?请结合课堂实验，说说水沸腾时的现象。2.水沸腾时，温度为什么保持不变?请简单解释。4.为什么停止加热后，水的沸腾会立刻停止?这说明什么?5.生活中，我们利用水沸腾的原理做了很多事情，请举例说明3种，并说明6.做水沸腾实验时，我们需要注意哪些安全事项?请至少写出4点。1.100;沸点2.白气；凝结3.温度4.气泡；咕嘟咕嘟5.停止；吸收热量6.液；气；汽化7.烧杯；温度计；酒精灯；铁架台(答案不唯一，合理即可)8.破裂；水蒸气9.滚烫10.水壶；铁锅(答案不唯一，合理即可)烧杯——盛放要加热的水温度计——测量水的温度酒精灯提供热量，加热水铁架台——固定烧杯，方便加热石棉网——让烧杯受热均匀，防止烧杯炸裂五、简答题1.水的沸腾是指：水在一定温度(标准大气压下100℃)下，持续吸收热量，从液态变成气态的过程。水沸腾时的现象：水面上产生大量气泡，气泡上升过程中会慢慢变大，到达水面后破裂，释放出水蒸气；同时会听到咕嘟咕嘟的声音，水面翻滚，产生大量“白气”(合理即可)。因为水沸腾时，吸收的热量都用来让水从液态变成气态(汽化),而不是用来升高温度，所以水沸腾时的温度会保持不变(用自己的话表述，意思正确即可)。实验步骤：1.组装实验器材，将铁架台放好，在铁架台上放石棉网，把烧杯放在石棉网上，往烧杯里倒入适量的水；2.将温度计固定在铁架台上，让温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不接触烧杯底部；3.点燃酒精灯，用外焰给烧杯加热，观察水的变化和温度计的示数；4.当水开始沸腾时，记录温度计的示数，继续加热，观察沸腾时的现象；5.实验结束后，先熄灭酒精灯，待烧杯冷却后再整理器材。实验现象：加热初期，烧杯底部出现少量小气泡，气泡上升过程中变小；随着温度升高，气泡越来越多，上升时越来越大；当温度达到100℃实验结论：标准大气压下，水在100℃时沸腾，沸腾过程中持续吸收热量，温度保持不变(合理即可)。因为水沸腾需要持续吸收热量，停止加热后，水就不能再吸收热量了，所以沸腾会立刻停止。这说明水的沸腾是一个需要吸收热量的过程(意思正确即可)。例子1:用水壶烧水，利用水沸腾产生的水蒸气，把水烧开，方便我们饮用；例子2:用铁锅煮饭菜，利用水沸腾时的高温，把饭菜煮熟；例子3:用高压锅煮食物，通过增大压强提高水的沸点，让水沸腾时的温度更高，加快食物煮熟的速度(合理即可)。1.点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯；2.加热时，要用酒精灯的外焰加热，不要用内焰或