一年级数学小括号应用练习

一年级数学小括号应用练习小朋友们，我们已经认识了加号和减号，能解决一些简单的数学问题啦！今天，我们要认识一位数学王国里的新朋友——它长得圆圆的，像两个弯弯的小耳朵，总是成对出现，它就是“小括号”（）。小括号有一个非常重要的本领，它能改变算式的运算顺序。当算式里有了小括号，我们就要先算小括号里面的，再算小括号外面的。这可是我们解决更复杂数学问题的秘密武器哦！一、认识小括号的作用我们来看两个例子：1.有5个苹果，先吃了2个，又买来了3个，现在有几个苹果？*算式可以写成：5-2+3*按照从左到右的顺序算：先算5-2=3，再算3+3=6。2.有5个苹果，先买来了3个，再吃了2个，现在有几个苹果？*算式可以写成：5+3-2*按照从左到右的顺序算：先算5+3=8，再算8-2=6。这两个例子结果一样。但如果我们想表达“先算一共买来和吃掉的数量差，再和原来的苹果数相加”，该怎么办呢？这时候小括号就派上用场了！比如：原来有5个苹果，妈妈又买来了一些，然后我吃了2个，最后还剩6个。妈妈买来了几个呢？我们可以这样想：原来的5个加上（买来的-吃掉的2个）等于6个。如果买来的是3个，那就是5+(3-2)=5+1=6。看，小括号里面的3-2要先算！小括号的魔力就是：改变运算顺序，让我们先算括号里面的！二、小括号应用小练习（一）算一算，比一比下面每组算式中，哪道题要先算小括号里面的？结果一样吗？请小朋友们仔细算一算。1.10-3-2=?10-(3-2)=?（先算3-2=1，再算10-1=9）2.7+2+1=?7+(2+1)=?（先算2+1=3，再算7+3=10）3.8-5+3=?8-(5+3)=?（先算5+3=8，再算8-8=0）4.6+4-5=?6+(4-5)=?（先算4-5，不够减怎么办？哦，一年级我们暂时遇到的括号里的计算都是能直接算出结果的，这个例子只是让你熟悉格式，以后我们会学到更多。）（二）给算式添上小括号，使等式成立小朋友们，下面的算式现在不相等，请你动动脑筋，在哪里添上小括号，就能让它们相等呢？1.5+3-2=4（提示：5+(3-2)=5+1=6，不对。那(5+3)-2=8-2=6，也不对。哦，原来题目可能是5-3+2=4，那(5-3)+2=4，或者5-(3-2)=4。对，5-(3-2)=5-1=4，这个对了！）2.10-6+3=1（提示：10-(6+3)=10-9=1，真棒！）3.7+2+1=8（提示：7+(2-1)=8？可是原式没有减号。哦，可能是7+2-1=8，那7+(2-1)=8。如果题目就是7+2+1，那添上括号结果还是10，所以要注意题目哦！）4.6-3-2=5（提示：6-(3-2)=6-1=5，你想到了吗？）（三）看图列式，并计算1.图片描述（请家长/老师协助理解）：左边有3个五角星，右边先画了4个五角星，然后用斜线划掉了2个五角星。*算式：3+(4-2)=?*先算括号里：4-2=2*再算：3+2=52.图片描述：一共有9个圆形，先圈起来2个，又圈起来3个。*算式：9-(2+3)=?*先算括号里：2+3=5*再算：9-5=4（四）解决问题1.小明有8块糖，第一天吃了2块，第二天吃了3块，还剩几块糖？（用两种方法算一算，一种用小括号，一种不用）*方法一（不用括号）：8-2-3=3(块)*方法二（用括号）：8-(2+3)=8-5=3(块)*答：还剩3块糖。2.小红要做10道数学题，上午做了3道，下午做了4道，还剩几道题没做？*算式：10-(3+4)=?*先算：3+4=7*再算：10-7=3*答：还剩3道题没做。3.停车场原来有7辆车，开走了3辆，又开来了(2+1)辆，现在停车场有几辆车？*先算括号里开来的车：2+1=3(辆)*再算现在的车：7-3+3=7(辆)*答：现在停车场有7辆车。三、温馨提示*看到算式里有小括号，要立刻想到：先算小括号里面的！*计算完括号里面的结果后，要把结果写清楚，再和括号外面的数进行计算。*做看图题和解决问题时，仔细理解题意，想想哪一步需要先算，再决定要不要用小括号。*多练习，就