《荷花淀》课后综合提升

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《荷花淀》课后综合提升学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共5题，15分）1.(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.装载风向标侃侃而谈置疑B.装载试金石侃侃而谈质疑C.承载试金石津津乐道置疑D.承载风向标津津乐道质疑2.(3分)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.自主招生报名人数连年增加，日益受到关注和重视B.报名人数连年增加的自主招生，让人们日益关注和重视C.人们日益关注和重视自主招生，使报名人数连年增加D.自主招生日益受到关注和重视，报名人数连年增加3.(3分)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.那些或具有学科特长，或具有创新潜能的学生，或符合学校特色办学需要，都可以通过自主招生的渠道脱颖而出。B.那些或具有学科特长，或具有创新潜能，或符合学校特色办学需要的学生，都可以用自主招生的渠道脱颖而出。C.那些或具有学科特长，或具有创新潜能，或符合学校特色办学需要的学生，都可以通过自主招生的渠道脱颖而出。D.那些学生，或具有学科特长，或具有创新潜能，或符合学校特色办学需要，都可以用自主招生的渠道脱颖而出。4.(3分)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①孙犁的《荷花淀》则刻画了抗日战争时期荷花淀中一群温柔多情、坚贞勇敢的农村妇女的形象，她们仿佛是荷花淀中盛开的荷花，美丽灿烂。②一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，悠扬的歌声从荷花丛中飘出。③“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”④王昌龄的《采莲曲》描绘了一幅充满生活情趣的采莲图画。A.①③④② B.③②①④ C.①④③② D.③④②①5.(3分)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）初秋的芦苇荡别有情趣。你看，________，如绿透了的海，________，那是阳光爱意下羞涩的点缀。雾霭溶溶的、柔柔的。苇穗已在拔节，________，犹如待展的高粱穗。芦苇荡里，________、________、________，在阳光里变幻着色彩。你惊叹大自然的万千神奇，但眼前的一切只不过是大自然的随心所欲。①无边无际的绿在晨曦下浩浩荡荡②新穗抹了浅浅的绿③苇尖上挂上了一层淡淡的亮色④红的敷抹⑤黄的点染⑥绿的底色A.①②③⑥⑤④ B.②①③⑥④⑤ C.①③②⑥④⑤ D.②③①⑥⑤④二、语言文字运用（共3题，25分）6.(5分)改变画线部分的句式，使整个语段变成一个单句。荷花香气馥郁，芦苇铺天盖地，它们掩盖了整个水域，此时，我知道出现在自己眼前的就是著名的抗战根据地——白洋淀。7.(10分)请在下面两幅图中任选一幅，说说你从图中读出了什么。8.(10分)根据下面的文字，在空白处补写句子。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，________，________，却因此觅得了人生的大境界。所以，________，________，而是你撇不下它。三、现代文阅读（共1题，9分）阅读下面的语段，回答问题。浇园孙犁七月里，一天早晨，从鸡叫的时候，就听见西边炮响，响得很紧。村里的人们早早起来，站在堤上张望。不久，从西边大道上过来了担架队，满是尘土和露水，把担架放在村边休息；后边又过来一副，四个高个儿小伙子拾着，走得最慢，他们小心看着道路，脚步放轻。村边的人知道床上的人一定伤得很重，赶上前面去，将担架抬过来，看好平整地方，前后招呼着放下。民工的脸上，劳累以外满挂着忧愁。前边的大个子擦着脸上的汗，说：“唉！你们轻轻地吧！”随后叹了一口气。人们全围上来，大个子又说：“真是好样儿的呀，第一个爬梯登城，伤着了要紧的地方，还是冲上去，打！直到把敌人打下城去……”村里住下八个伤号，伤重的连长要住个清净地方，就住在香菊的家里了。香菊站在炕沿边望了一会儿他的脸，不敢叫醒他，不敢去看他的伤。香菊从小不敢看亲人流的血，从来也不敢看伤员的血，同年的姐妹们常常笑话她胆小，几次村中青年妇女们拆洗伤员的沾着血迹的被子和衣服，香菊全拒绝了。温热了水，香菊找出过年用的干净手巾，给伤员擦去脸上的灰尘。香菊看见他很年轻，白白的脸，没有血色；大大的眼睛，还是闭着。看来是很俊气很温柔的。几天来，伤号并没有见轻，香菊总是愁眉不展。这些日子，她吃的饭很少，做活也不上心。一天早晨，香菊看见伤员睁着眼睛，望着窗户外面早晨新开的一枝扁豆花。香菊高兴地笑了。她小声问：“你好些了？”伤员回过头来，看见是个姑娘，微弱地说：“你叫什么？住在哪里？”“我叫香菊，这就是我的家。”香菊竟是要哭了，可还是笑着说。伤员也笑了，说：“怎么没见过你？”“你没见过我，你睁过眼吗？现在你才好了。”香菊说，“我们从来没敢大声说话呀，走路都提着脚跟。”到锄过二遍地，伤号已经能拄着拐走动了。他叫李丹，他对香菊说，他小时候给人家放牛，八路军来到山上，就跟在队伍后面走了。那时才十二岁。先是当勤务员，大些了当警卫员，再大些当班长，排长。十年战争，也不知道参加过多少次战斗。他说十年的小米饭把他养大，十年部队生活，同志和首长的爱护关怀，使他经得苦，打得仗，认得字，看得书。天旱得厉害，高粱秀不出穗来，秀出穗来的，晒不出米来。香菊每天下地浇水，半夜就到地里去，留下妹妹二菊在家做饭，李丹帮她拉风箱烧火。吃饭时香菊回来，累得一点儿力气也没有，衣裳和头发像被水浇过。她蹲在桌子旁边，一句话也不愿意说，好歹吃点，就又背上大水斗子走了。这天李丹拄着拐，来到村南，站在高坡上，望见香菊那破白布小褂。太阳偏西了，还是很热，庄稼的叶子全耷拉下来，天上一丝云彩也没有。香菊在那里用力浇着田，把一斗水绞上来，把斗子放下去，她才直一直身，抬起手背擦擦脸上的汗。李丹小时候没做过这种劳动，只是在河边用杠杆车过水，觉得比这个省力得多。香菊看见李丹来了，就停下来，喘着气问：“你来干什么，这么晒的天？”李丹看见香菊的衣裳整个湿透了，贴在身上，说：“这活太累，我来帮帮你。”香菊笑了笑，说：“不行，好好养你的伤吧！”李丹着实心疼香菊，他劝香菊：“很累了，休息一下吧！”“不能休息。好容易才把垄沟灌满，断了流又不知道要费多大力气。”李丹想：要吸收多少水，才能止住这庄稼的饥渴？要流多少汗，才能换来几斗粗粮，供给我们吃用？他深深地感觉到自己战斗流血的意义，对香菊的辛苦劳动，无比地尊数。等到天晚，香菊说：“我们回去吧！”她问李丹：“你想吃什么菜？”李丹说：“我想吃辣椒。”“不。你的伤还没好利落，我给你摘几个茄子带回去。”香菊走到菜畦里，摘了几个大茄子。卸下辘轳回家的时候，天色已经很晚了，她背着辘轳，走在前面。经过一块棒子地，她拔了一棵，咬了咬，回头交给李丹，李丹问：“甜不甜？”香菊回过头说：“你尝尝呀，不甜就给你？”李丹嚼着甜棒，香菊慢慢在前面走。天空里只有新出来的、弯弯下垂的月亮，和在它上面的那一颗大星，活像在那旷漠的疆场，有人刚刚弯弓射出了一粒弹丸。（有删改）9.(3分)下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的一项是（）A.在香菊姐妹俩的悉心照料下，李丹很快得以康复，没多久就能拄着拐外出走动，并且能到地里看香菊浇水抗旱。B.李丹也出身于农民家庭，他虽然没有做过用辘轳绞水这种劳动，但在河边用杠杆车过水，比用辘轳绞水还要吃力。C.李丹虽然年龄不大，但打仗的经历却很丰富。他经得起苦，打得了仗，会识字看书。D.本文塑造了农村姑娘香菊的美好形象，歌颂了战争年代军民鱼水般的亲情。语言深沉而华美，细节描写生动感人。10.(3分)香菊有哪些性格特点？请简要分析。11.(3分)有人认为，小说的主要情节是照料伤员，而不是浇园抗旱，以“浇园”为题，削弱了作品的主旨。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。四、作文（共1题，8分）12.(8分)《荷花淀》的恬静和幽美令人陶醉：水和天，荷和苇，无一不明丽清纯，让人心向往之。而萦绕其中的那美好的人性更是令人心醉。荷花淀里的人们，无论是男人还是女人，他们在战争中依然热爱生活，守护着富有诗情画意的美丽家园。这一方水土养育了这样的英雄儿女。他们平时有多少温情，战时就有多少勇气，他们用自己的力量捍卫着自己的家园。适用于以下作文话题与观点：家国之爱、美丽的家乡、美好的人性等。我的习作《荷花淀》课后综合提升答案一、单项选择题1.【答案】D【解析】承载：托着物体，承受它的重量。装载：用运输工具载人或物。风向标：指示风向的仪器，一般是安在高杆上的一支铁箭，铁箭可随风转动，箭头指着风吹来的方向。试金石：比喻精确可靠的检验方法和依据。津津乐道：很感兴趣地谈论。侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。置疑：怀疑（多用于否定式）。质疑：提出疑问。根据题意，应选D项。2.【答案】D【解析】结合“去年更是高达83.7万人次”分析可知，补写的句子主要强调“报名人数”连年增长，排除A、B两项。结合“自主招生灵活多样的选拔方式……近几年来”分析，主语应该是“自主招生”，排除C项。故选D项。3.【答案】C【解析】A项，语序不当，把“的学生”放到“或符合学校特色办学需要”的后面。B项，“用……渠道”改为“通过……渠道”。D项，“那些学生”没有必要单独放在开头；另外，搭配不当，“用……渠道”改为“通过……渠道”。4.【答案】D【解析】整体理解①②③④可知，②③④交代的是王昌龄的诗及诗句的意思，①句则写孙犁的《荷花淀》，排除B项。根据①句中“则”判断，此句放在最后，排除A、C两项。5.【答案】C【解析】语段是由整体到局部再到整体描述芦苇荡的。“无边……荡荡”与下文“如绿透了的海”构成比喻句，是描述“整体”的，故第一处选①；“淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀”相衔接，因而第二处选③；“新穗”与上文“苇穗已在拔节”及下文“待展的高粱穗”相衔接，所以第三处选②；“底色”“敷抹”“点染”是画画的先后顺序，因此第四、五、六处依次选⑥④⑤。二、语言文字运用6.【答案】当香气馥郁的荷花和铺天盖地的芦苇掩盖了整个水域的时候，我知道出现在自己眼前的就是著名的抗战根据地——白洋淀。【解析】略7.【答案】示例一：图（一）①这个“污”字实际上是一幅漫画，它的含义有：水是万物的生命之源，它对人类的发展起着至关重要的作用。当这一重要的自然资源遭到污染后，人类最终得到的结果只能是“亏”。②“三点水”也象征着人类所生活的自然环境。如果我们的自然环境被污染破坏，人类必将吞食自己种下的苦果。这一现实问题倘若继续发展下去，带给人类的不仅是亏损，还可能是灭顶之灾。③这幅漫画让人思索，促人警醒，它以特殊的形式呼吁人类要全力保护好自己所生存的自然环境。示例二：图（二）①荷具有美好的形象，亭亭玉立，不蔓不枝，高雅圣洁，中通外直，清新脱俗，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美，充满勃勃生机，真可谓花中的君子。②荷具有高洁的品质，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。③荷花的出众离不开叶的衬托。荷叶具有默默奉献的精神，甘愿一直扮演着陪衬者和守护者的角色。【解析】略8.【答案】计较的少，虽然活得简单粗糙，人生的烦恼是自找的，不是烦恼离不开你【解析】略三、现代文阅读【分析】略9.【答案】C【解析】A项，“李丹很快得以康复”不符合文意，把“很快”改为“慢慢”。文中说“几天来，伤号并没有见轻”，伤号拄拐出来走动是“到锄过二遍地”后的事，时间较长。B项，“在河边用杠杆车过水，比用辘轳绞水还要吃力”有误，文中说的是省力。D项，“语言深沉而华美”错误，孙犁是荷花淀派代表作家，语言特色是质朴清新。10