《列夫·托尔斯泰》七年级下册语文笔记：知识点+考点

《列夫·托尔斯泰》七年级下册语文笔记：知识点+考点粗糙脸庞下的天才灵魂：列夫·托尔斯泰在七年级下册语文课本中，奥地利作家茨威格笔下的《列夫·托尔斯泰》是一篇风格独特的人物传记。这不仅是一篇描写外貌的课文，更是一次探索伟大灵魂的精神之旅。作者知多少斯蒂芬·茨威格，奥地利著名作家，擅长心理刻画，语言典雅优美。代表作有小说《一个陌生女人的来信》、传记《三作家》等，与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。列夫·托尔斯泰：一个值得永远铭记的名字列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄国最伟大的文学家。代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。他被列宁称为“俄国革命的镜子”。晚年致力于“平民化”，最终离家出走，病逝小站。写作背景：致敬大师的灵魂1928年，茨威格访问俄国，恰逢托尔斯泰百年诞辰。他参观故居后深受触动，回国后写成传记《三作家》，本文即选自其中。重点字词，考试必备易错字音：胡髭（zī） 长髯（rán） 鬈发（quán） 黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 禁锢（gù） 侏儒（zhūrú） 尴尬（gāngà） 锃亮（zèng） 颔首低眉（hàn） 广袤无垠（mào） 藏污纳垢（gòu） 鹤立鸡群（hè）重点词语：【藏污纳垢】比喻隐藏或包容坏人坏事。文中比喻皮肤粗糙【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出【正襟危坐】理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子【颔首低眉】低着头显得很谦卑恭顺的样子【入木三分】形容书法笔力强劲，也比喻见解深刻。文中指目光锐利【广袤无垠】广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”【郁郁寡欢】形容心里苦闷发愁，闷闷不乐文章结构：先抑后扬的巧妙布局第一部分（第1-5段）：刻画外貌特征——平庸甚至丑陋·须发浓密杂乱、面部失调平庸、表情消沉忧郁、长相属于普通大众、与人们心目中的形象反差巨大第二部分（第6-9段）：描写非同寻常的眼睛——犀利而深邃·目光犀利、蕴藏丰富情感、展示时代本质、赞美目光的同时揭示人生不幸语文知识点：阅读理解必考！1️⃣欲扬先抑——核心写作手法本文最突出的特点是先抑后扬（欲扬先抑）。“抑”（第1-5段）：极力描写外貌平庸丑陋——多毛的脸庞、粗糙的皮肤、失调的面部“扬”（第6-9段）：浓墨重彩描写非同寻常的眼睛——犀利目光、深邃洞察力作用：形成巨大反差，突出眼睛的“精美绝伦”，正如文中所说：“托尔斯泰面部的其他部件──胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。”【答题模板】文章运用欲扬先抑的手法，先写……（抑的内容），突出他……；后写……（扬的内容），表现他……。这样写使文章波澜起伏，更突出地表现托尔斯泰……的精神世界。2️⃣眼睛描写——传神之笔眼睛是心灵的窗户，作者通过写眼睛展现托尔斯泰的精神世界。经典语句：①“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”——引用高尔基的话，运用夸张，表现他全方位的观察力②“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。”——比喻眼睛像珠宝，表现他准确反映时代本质③“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”——比喻眼睛像匕首，表现他对自己的剖析同样无情3️⃣夸张修辞——形象鲜明本文大量运用夸张，使人物特征格外鲜明：·眉毛：“像纠缠不清的树根，朝上倒竖”——突出浓密杂乱·须发：“热带森林般茂密的须发”“卷起的滔滔白浪的大胡子”——突出浓密卷曲·皮肤：“就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙”——突出粗糙·目光：“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”——突出敏锐犀利【答题模板】这句话运用夸张修辞，突出表现了……（人物特征），使形象更加鲜明生动，给人留下深刻印象。常考题型与答题模板问：课文为什么极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表？答：运用欲扬先抑手法，用外貌平庸反衬灵魂高贵，突出眼睛的精美绝伦。同时，他与普通人一样的外表，也说明他是俄国人民大众的普通一员。问：作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？答：眼睛是心灵的窗户，作者通过写眼睛展现托尔斯泰的精神世界。他的目光犀利敏锐，象征着他作为伟大作家能看透社会本质、批判现实丑恶的天才灵魂。难点探讨：智者的痛苦问：课文说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，是否矛盾？答：不矛盾。能看清真相、成为世界主宰，从这一点看他“幸福”。但正因看得太透彻，他看透暴政、虚伪、丑恶和苦难，并尽其一生努力去改变却事与愿违，这才是最大的痛苦。这就是“