2025~2026学年吉林省长春市二道区七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年吉林省长春市二道区七年级上学期期末语文试卷一、积累运用阅读下面的文字，完成下面小题。想象是浩渺星空中闪烁的星辰，是无尽深海中游走的鲸鱼，是书页间悄然生发的故事，是梦境里恣意飞翔的翅膀。借助想象，我们可以超越自身局限，去往我们所憧憬的世界。《皇帝的新装》借助“神奇的布料”展开想象，人物滑jī（）可笑、情节曲折离奇、内容发人深省；女娲行走在莽莽榛榛的原野上，因孤独疲倦而用黄泥造人，为大地带来生气与蓬勃。阅读小说，我们也可以想象孙悟空与二郎神“一物降一物”斗法时的神通。孩子们，插上想象的翅膀到知识的天空尽情áo（）翔吧，去体验未知的奥秘，去探索美好的人生。1．给文段中加点字注音，不正确的一项是（）

A．浩渺（miǎo）B．憧憬（chōng）C．发人深省（shěng）D．莽莽榛榛（mǎng）2．根据拼音写汉字。滑jī()áo()翔3．下列判断正确的一项是（）

A．“想象是浩渺星空中闪烁的星辰”与“《皇帝的新装》借助‘神奇的布料’展开想象”两句中“想象”一词词性相同。B．“《皇帝的新装》借助‘神奇的布料’展开想象”与“我们也可以想象孙悟空与二郎神‘一物降一物’斗法时的神通”两句中引号的用法不相同。C．《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，其作品还有《丑小鸭》《海底两万里》等。D．第一段运用了排比和拟人的修辞手法。4．语段中画线句有语病，请给出修改意见。二、默写5.古诗文名句默写儒家倡导以诗涵养德性，以文传递情志。曹操北征乌桓，登临碣石，以（1）“________，________”（《观沧海》）勾勒苍茫辽阔的沧海图景，为下文书写雄心壮志奠定了雄浑的基调；马致远漂泊天涯，在萧瑟秋景中写下（2）“________，________”（《天净沙·秋思》），道尽羁旅之人的绵长愁思；王湾行舟江上，以（3）“________，________”（《次北固山下》）的壮阔之景，抒发对未来的憧憬；而孔子谆谆教诲弟子“知之者不如好之者，（4）________”，点明热爱是学习的最高境界。这些诗文，皆以文字之美承载精神之韵，尽显诗与德性交融的深厚底蕴。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】吾生□乱世，长于戎马①，流离播越②，闻见已多，所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎③，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似□，何况操履④艺能，较明易习者□！是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君于必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵⑤之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。【注释】①戎马：借指军队，战争。②流离播越：失散流亡。③款狎：亲近，亲密。④操履：操行，品行。⑤颜、闵：指孔子的弟子颜回、闵损。（节选自《颜氏家训·慕贤》）6．下列加点字的解释全都正确的一项是（）①静以修身（修：修养）②险躁则不能治性（险：危险）③所值名贤（值：遇，遇到）④如入鲍鱼之肆（肆：店铺）

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7．请将“之”“于”“也”三个虚词准确还原到文中的方框内。（1）吾生□乱世（2）自然似□（3）较明易习者□8．请根据小贴士中的提示，将下列句子翻译成现代汉语。是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。小贴士芳：①草香，花草的香气。②香草。泛指花卉。③比喻贤才。④比喻美好的名声。9．【甲】文是诸葛亮写给儿子的信，旨在劝诫、劝勉。请结合加点词赏析下列句子，分析诸葛亮的语气和情感。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10．同为写给晚辈的劝勉之文，【甲】【乙】两文分别强调了什么道理？四、现代文阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一①前不久闭幕的第四十七届东盟峰会期间，中国原创音乐剧《南孔》亮相新加坡、马来西亚，演绎儒学历史与江南风华。10月初，第四届上海音乐学院国际音乐剧节上，音乐剧《长安十二时辰》的乐声再次响起，如何用音乐构建“跨越时空的长安”引发讨论。就在9月，历经一年巡演的音乐剧《锦衣卫之刀与花》宣布将于今年底重返上海舞台，开票当日再次秒空，不少剧迷在社交平台晒出追剧旅行地图……②国风兴起，既是文化自觉的产物，也是产业发展的必然选择。回顾国内音乐剧产业起步期，作为舶来品，音乐剧难免“水土不服”，创作依赖于复刻国际IP，热衷于推出国外经典剧目的中文版。与此同时，观众又执着于原版的“原汁原味”，对改编版并不十分买账。得益于最近10余年来产业、艺术、人才三方面的持续积淀，扎根本土文化才日益成为创作共识，中国音乐剧才迎来原创内容特别是中国风表达的多元探索。（选自《人民日报》有删改）材料二①人们拍照一般会选择祈年殿的西墙外，和皇乾殿后墙的花坛前。这两个地方，可以拍到祈年殿的半个身子，蓝瓦的殿顶，辉映着天光，无疑是拍照最好的背景。再一个人们愿意去的地方是斋宫。这里更开阔，四季的风景也不错，春夏的玉兰和紫薇，秋冬的金枫和碧松，疏枝横斜，密叶婆娑，映在红墙上，光影迷离，很能出片，颇有剪纸或皮影的效果。②身穿古装相互拍照的，一般都是年轻姑娘，两人一起或三五成群，一路嬉笑，连拍带玩，比单纯在公园里走走看看，更有乐趣。雁过留声，人过留影，拍点儿照片，回去修修图，装点成九宫格，发在朋友圈里，才算是没白来一趟天坛。③古装，有租借的，也有自己带的，穿着古装，乘坐公交车、网约车，大摇大摆地穿城而过，来到天坛。不过，很少见人穿那种高高的木制花盆底鞋。绣着花边的裙摆下露出的旅游鞋，立刻穿帮，却又有点儿时光穿越的感觉，衬着祈年殿的背景，摆出一个剪刀手的姿势，古装今情，那样子特别好玩。（选自《人民日报》有删改）材料三①走在福建武平一处古雅景区，一群群少男少女身着汉服，时而投壶，时而射覆，“巧笑倩兮，美目盼兮”，令旁观者忍不住跟着微笑。不远处，一场古制婚礼正在举行。这不是拍戏，而是此地承办的中式婚礼。宾客们凝眸欣赏源远流长的华夏礼乐——“告祖，亲迎，簪笄出阁！三拜成礼！解缨结发……”摄影团队为新郎新娘录下永生难忘的幸福时刻。②不知何时起，那些远去的传统成了当代年轻人纷纷追捧的“国潮”，红遍大江南北。在邯郸广府古城，在香格里拉，在开封“清明上河园”……总能与一身传统盛装的年轻男女不期而遇。他们梳云髻，插金簪，身穿巾服或襦裙，手持折扇或团扇，款款而行，顾盼生辉。在阳关，我还遇见一位“宋代边关戍卒”，头戴“笠形盔”，身披“金甲”，手握“佩剑”，就连肤色都在诠释着何谓边塞风云。我以为他是这里的工作人员，对方却说自己也是游客，就以这样的披挂，一路从四川护送女友走到这儿……原来，那些遥远岁月积淀而成的，才是年轻人眼里最深沉的浪漫。（选自《人民日报》有删改）11．下列关于三则材料内容的关联，说法正确的一项是（）

A．材料一的艺术创作与材料二、三的日常体验，共同构成了国风文化的多元表达形式。B．材料二、三的年轻人国风体验热潮，为材料一中国风音乐剧的创作提供了受众基础。C．三则材料的场景均位于国内，未体现国风文化的对外传播。D．三则材料均表明，国风文化的流行离不开专业文化创作与大众日常体验的双向推动。12．材料三中提到的“国潮”指的是（）

A．国际流行的服饰和文化潮流B．当代年轻人追捧的远去的传统C．在福建武平流行的古制婚礼D．年轻人喜爱的传统服饰、礼仪等文化潮流13．结合以上三则材料，概括当下国风文化流行的整体特征，并简要说明其反映的时代趋势。阅读下面的文字，完成下面小题。书的光芒徐鲁①曾经听到过一个让我瞬间为之震撼的小故事，它来自老作家、革命者楼适夷的亲身经历。②这位老作家曾被国民党反动派逮捕入狱。当时，监狱里难友们经常传阅书籍，打发牢狱时光。有一天一大早，一本书传到了和他同监室的一位难友手上。这位难友已经被判死刑，而且已经知道自己那天上午就要被执行了。可是，那天早晨，他照样安安静静地倚靠在墙角，专心致志在读那本书。③楼适夷当时百思不得其解：这个人的生命马上就要结束了，此时读书还有什么用呢？后来，这位幸存下来的作家、革命者终于理解了——读书，是一个人生命的需要。因为书中有光明，有真理，有鼓舞、支撑和温暖着他的崇高情感。④凡是去过重庆白公馆和渣滓洞的人，都会对当年国民党反动派残害共产党人的暴行有所了解。我曾在参观“中美合作所”集中营旧址的陈列馆时，在一个玻璃橱里看到一本用粗糙的土纸印刷的书——《托尔斯泰散文集》（徐迟译）。为什么这里会有一本文学书呢？原来，这是革命烈士车耀先经手过的遗物之一。⑤车耀先被捕后，曾被关押于国民党反动派的贵州息烽监狱、重庆渣滓洞监狱。在狱中，车耀先争取到了一份管理图书的工作。当时监狱里堆着相当多的书，其中不少是战友们入狱时被没收的进步书籍。车耀先利用管理图书的便利，悄悄地把这些进步书籍“改头换面”、修修补补之后，混过了反动派的检查，供狱中的难友们借阅。同时，他也利用管理图书、办理借阅手续的机会，进行秘密联络活动。他还特意在一些书上用毛笔写了“文优纸劣，特请珍惜”的字样。陈列在那里的《托尔斯泰散文集》上，就有车耀先烈士亲笔题写的这8个字。⑥车耀先和他的战友们在狱中，想必都阅读过这本书，就像楼适夷在狱中看见过的，那位牺牲前还坐在角落里安静阅读的难友一样。⑦1946年，车耀先被反动派秘密杀害。但他保管过的这本书留存了下来，成为革命者们在监狱中与反动派进行斗争、从阅读中获得光明和力量的见证。⑧朋友，当你感到孤独寂寞的时候，当你情绪低落、心绪迷茫的时候，甚至当你感到忧伤、焦虑，看不到未来方向的时候，也许，打开一本书，安静地阅读起来，心情就会悄悄地发生改变。书里或许会透出明亮的思想的光芒，无声地照亮你的前方；书里的人物和故事，或许会轻轻抚慰你生命中的孤独、忧伤和痛苦，使你心中升起温暖的感情和遐想，给你力量和信心，把你带进新的、美好的憧憬之中。⑨我曾听采访对象说自己少年时读过《古丽雅的道路》《钢铁是怎样炼成的》等小说，并且深受影响。具体受到了什么影响呢？他没有细说。但这个细节就像他在回忆里留下的一道缝隙，让我看到了从缝隙里照彻而来的一束光亮——那是书的光芒，也是一个成长中的少年心中的理想之光。⑩采访结束后，我在写文章时，特意“填补”了一位母亲买回一本《古丽雅的道路》，少年兴奋得彻夜不睡，在油灯下阅读这本书的情景。其实，这番情景是根据我自己少年时代对书的渴望与热爱、根据一个少年成长的特点而展开的想象。就在那个寒冷的冬夜，这个少年像饥饿的人看见了面包一样，捧着这本书，恨不能一口气读完。外面正刮着凛冽的寒风，但沉浸在书本里的少年，丝毫没有感觉到冬夜的寒冷。恰恰相反，他的眼前、他的心里，好像燃起了一团温暖的、噼啪作响的篝火……这团光明的火光，来自书中主人公古丽雅明亮、高尚的思想境界。读完了全书，这个少年才恍然大悟：原来，这本书的封面上写着的那个副书名“第四高度”，说的正是一位真正的革命者一生中应该达到的第四个高度——那就是为祖国建立功勋！⑪后来，我不止一次地听到编辑和文友对这个“寒夜书香”情景的赞赏。我明白，那与其说是在描写某少年与一本书的相遇，不如说是写出了一代人对书的渴望与热爱。⑫读书给人带来的激励的力量，正像一个人在风雪之夜赶路，正当疲惫、孤独的时候，偶尔抬起头来望向远处，忽然发现远方的山脚下闪烁着一豆灯火。那可能只是一小团微弱的橘黄色灯火，却又仿佛正在向你发出无声的召唤。⑬书的光芒是迷人的，足以持久地照彻现实与心灵。（选自《人民日报》）14．文章讲述了多个与“书”相关的感人故事。请仿照示例，完成下表填空。

核心事件光芒的实质（从书中获得什么）“光芒”的作用（对人物产生的影响）楼适夷的狱中难友临刑前安静读书。（1）_______（用文中词句回答）获得面对死亡的宁静与力量。车耀先在狱中管理并传播图书。进步的思想、斗争的智慧与信念。（2）_______（用四字词语概括）（3）_______为祖国建立功勋的“第四高度”理想。点燃内心，驱散严寒与迷茫。15．阅读下面句子，从重音角度完成朗读设计。他的眼前、他的心里，好像燃起了一团温暖的、噼啪作响的篝火……你认为最需要重读的两个词语是：你的设计理由：16．小语和小文对文章“虚实结合”的写法展开了辩论。你更支持谁的观点？请结合文章内容阐述理由。小语：文章应该只写真实故事（如狱中难友、车耀先等），虚构“寒夜读书的少年”部分削弱了真实感。小文：虚构的少年形象是点睛之笔，他将前人的精神传承具象化，让“光芒”的传递更可感、更有温度。17．第⑧段作者写道，书的光芒能“无声地照亮你的前方”“轻轻抚慰你生命中的孤独、忧伤和痛苦”。请从你本学期的阅读经历（课内文章或名著）中，选取一个具体人物或情节，谈谈它曾如何“照亮”或“抚慰”过你。18．假设《书的光芒》将被收录进校刊，需要配一幅插图。作为美术编辑，请你完成以下设计：（1）画面构思：你会选择文中的哪个场景作为插图主画面？（2）设计说明：请为你选择的这个画面，撰写一段简短的“设计说明”（50字左右），阐释它如何体现“书的光芒”这一核心主题。五、整本书阅读19.小语在阅读《朝花夕拾》时，发现可以通过鲁迅先生的“求学之路”探索他的心路历程，于是绘制了下面的思维导图，请你补全并完成下面任务。(1)从“选择”的角度在①处填空。(2)仔细阅读思维导图，从“成长与变化”的角度来阐释你对鲁迅的“选择”的理解。20.北大教授白化文评价《西游记》“其想象新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步”。请结合原著内容，从两个方面谈谈《西游记》的想象新奇。六、综合性学习21.亲爱的同学们，冰雪是长春的封面，你是这封面上最生动的文字。请用你眼中的风景、心中的温度，写下我们与这座城市冬天的故事。【任务一城市记忆·冰雪留痕】(1)周末你在冰雪新天地看到许多游客，如果采访一