2025~2026学年广东省江门市福泉奥林匹克学校八年级上学期12月月考语文试卷

2025~2026学年广东省江门市福泉奥林匹克学校八年级上学期12月月考语文试卷一、默写1.默写古诗文在“品读古典·感悟人生”主题学习活动中，小华撰写了一段感悟，试图用古诗文串联起本单元的情怀与哲思。请你根据提示，将空白处补充完整。翻开课本，古人的智慧与情思扑面而来。孟子不仅告诉我战争胜负的关键在于人心向背，强调了人和在战争中的关键作用：“____________，____________。”（《得道多助，失道寡助》）；还提出了大丈夫的标准：“富贵不能淫，____________，____________。”（《富贵不能淫》）。走进诗词的天地，陶渊明展现了隐居生活“____________，____________”的悠然，让我懂得何为心灵的宁静（《饮酒》其五）；杜甫笔下描绘国都沦陷“____________，____________”的荒凉，则令我深感家国破碎之痛（《春望》）。李贺用“____________，____________”描绘出边塞大战前的凝重（《雁门太守行》），晏殊则以“____________，____________”道尽了美好事物消逝与重现的哲思（《浣溪沙》）。原来，每一句经典，都是一次与古人跨越时空的对话。二、积累运用阅读下面的文字，完成小题每当我踏入乡间那片熟悉的田野，内心的喧嚣便悄然隐去。眼前是一片tǎndàngrúdǐ的土地，它承载着父亲几十年如一日的汗水与期盼。父亲年轻时，也曾是农田里的好手，如今岁月在他身上留下了痕迹，走起路来略显pánshān，却依然坚持每天到田边转转。田埂旁的几株老柳，依旧在风中pósuō起舞，仿佛还吟唱着往日的歌谣。这片土地所______我们的，从来不只是物质的丰收，更有精神的抚慰。乡村的日常看似______，却在这些看似寻常的耕作与坚守中，蕴含着令人动容的力量。这并非______的伟业，却恰恰是生命最本真的姿态。正是这片土地，让我们在纷繁的都市生活中，仍能寻到灵魂的一处归处。2．根据拼音写出相应的词语。（1）tǎndàngrúdǐ()（2）pánshān()（3）pósuō()3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．馈赠朴实无华惊天动地B．赋予朴实无华轰轰烈烈C．赋予朴素无华惊天动地D．馈赠朴素无华轰轰烈烈4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．在这片土地上，让我们在纷繁的都市生活中，仍能寻到一处灵魂的归处。B．正是这片土地，让我们在纷繁的都市生活中，仍能寻到一个灵魂的归处。C．正是这片土地，使我们在纷繁的都市生活中，仍能寻到一处灵魂的归处。D．正是这片土地，让我们在纷繁的都市生活中，仍能寻到灵魂的一处归处。三、综合性学习阅读下面的文字，完成下面小题。在科技周的主题活动中，同学们正在开展关于“科技之光”手抄报制作活动，小海和小洋分别完成了主题为“地月搭天桥”和“蟾宫挖宝藏”的手抄报制作。请结合两张手抄报的文字材料，完成下列任务。地月搭天桥：当月球探测器落在月球背面，由于它的信号沿直线传播，不能拐弯，只能向着远离地球的方向传输，所以无法直接传输回地球，而鹊桥二号作为中继星，将架设地月新“鹊桥”，成为地月之间“传话筒”，为嫦娥四号、嫦娥六号、嫦娥七号、嫦娥八号等提供地月间中继通信。它一边接收、传输来自地球的信号，一边接收、传输来自月球背面的信号，为月球背面的探测器和地球之间架起通信天桥。蟾宫挖宝藏：2024年6月2日，嫦娥六号着陆器和上升器组合体开始实施动力下降，7500牛变推力主发动机开机。期间，组合体进行快速姿态调整，逐渐接近月表。此后通过视觉自主避障系统进行障碍自动检测，利用可见光相机根据月面明暗选择大致安全点，在安全点上方100米处悬停，利用激光三维扫描进行精确拍照以检测月面障碍，最终选定着陆点，开始缓速垂直下降，即将到达月面时发动机关闭，利用缓冲系统保障组合体以自由落体方式到达月面，最终平稳着陆于月球背面南极——艾特肯盆地。任务一：读新闻拟导语5．手抄报“蟾宫挖宝藏”的文字材料是同学小海从报纸上搜集到的一则新闻，请为其拟写导语。任务二：读材料写对联6．同学小粤看到两张手抄报的文字材料后，想写一副对联在主题活动周中进行展示，请你结合手抄报“地月搭天桥”的文字材料帮他补写出上联。上联：________________________下联：嫦娥六号赴蟾宫开展科研四、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。【甲】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】郑板桥开仓济民郑燮（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒人相食燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。7．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（）

A．寡助之至夫环而攻之B．去任之日委而去之C．曾任范县令曾益其所不能D．至有忘其为长吏者遂至承天寺寻张怀民8．用“/”给下面句子断句（断两处）。值岁荒人相食燮开仓赈济9．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（2）燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？10．甲文体现了孟子怎样的治国主张？从乙文“室无贿赂，案无留牍”一句中可以看出郑板桥为官有什么特点？11．结合甲乙两文，谈谈“得道多助”在今天的现实意义。（请从治国理政、社会治理或人际关系等角度，任选其一阐述）五、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。【材料一】①近日，一系列由AI生成的配音视频在网络上引发关注，其逼真程度令人惊讶，不仅画面栩栩如生，声音特征也与真人几乎无异，短时间内便收获了过亿次的播放量。然而，这些视频中的内容与画面中的公众人物毫无关联，现已被平台下架。②AI技术的发展降低了深度伪造和低价量产的门槛，AI生成影像、换声及换脸视频大量出现。这些视频虽吸引眼球，但背后隐藏的风险却不容忽视。③当前，虚假信息的制造和传播已成为全球性问题，以假乱真的AI合成技术让普通人在信息甄别上陷入困境。《2024年人工智能安全报告》显示，基于AI的深度伪造欺诈在2023年激增30倍，对网络安全和社会安全构成严重威胁。虚假信息的泛滥，不仅扰乱了网络空间的正常秩序，更可能将负面情绪从虚拟世界传导至现实，加剧社会焦虑。（选自《经济日报》2024年10月30日，有删改）【材料二】都说“有图有真相”，但随着AI的发展，有图也未必有真相。近年来，网络谣言出现了新动向，不法分子利用AI的文本和图像生成功能，编造虚假信息，煽动情绪，博取流量。他们会在一些敏感热点事件中编造极具蛊惑性和危害性的网络谣言，引发社会信任危机。他们甚至不惜编造、故意传播虚假的险情、疫情、灾情、警情，引爆社会舆论，具有极强的传播力和破坏力，对社会秩序带来严重危害。（选自《今晚报》2025年1月10日，有删改）【材料三】①AI造谣链条环节中，主要涉及四个参与方：技术提供者、使用AI技术造谣的人或机构、平台，以及转发相关谣言的用户。技术提供者是从源头提供的技术服务，那么他在算法、结果输出方面需要做一些平衡设计，如添加一定的标识、留存相应的日志信息等。②标识成为当下防范虚假内容的重要手段之一。AI生成内容亦真亦假，添加标识不仅起到提示作用，还可帮助确认信息来源。今年9月份国家互联网信息办公室就《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》公开征求意见。征求意见稿不仅要求技术提供方要做明显标识，也要求传播平台提供相应标识以明确某内容是否为AI生成。通过标识明确AI生成内容，减少误导，减弱虚假信息的传播效果。（选自《中国经济周刊》2024年12月18日，有删改）【材料四】①互联网绝非法外之地，利用AI生成内容造谣将面临法律处罚。随着监督体系和执法机制不断完善，利用AI生成内容散布谣言等不法行为必将受到更加严厉的法律制裁。这提醒AI使用者，应当增强法治观念和道德意识。②同时，AI创作者及互联网平台也应“守土有责”。创作者在生产和上传AI作品时，要按相关规定进行声明和披露，明确标注内容是由AI生成。网络平台更不能在发布AI生成图片、视频后，仅以标注“疑似AI技术生成”规避风险，而是要优化审核机制，加强对上传内容的审核、标注与管理，及时拦截疑似虚假信息。对于已确认的虚假信息，应立即予以删除，防止进一步扩散。（选自《科技日报》2025年1月13日，有删改）12．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．材料一指出，AI生成的配音视频因内容与公众人物无关而被平台下架。B．材料二提到，网络谣言的新动向是利用AI编造虚假信息以博取流量。C．材料三认为，在AI造谣链条中，转发谣言的用户不需承担任何责任。D．材料四强调，网络平台不能仅靠标注“疑似AI技术生成”来规避风险。13．材料一第三段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用。14．请结合四则材料，简要概括利用AI技术制造和传播虚假信息带来了哪些危害。阅读下面的文字，完成小题。花开如玉耿艳菊①青春时喜欢坐在窗边读席慕蓉的《盼望》：“如果能在开满了栀子花的山坡上/与你相遇/如果能/深深地爱过一次再别离/那么/再长久的一生/不也就只是/就只是/回首时/那短短的一瞬……”②那时候，深深迷醉的是“开满栀子花的山坡”，这是那时的我能想象的最华丽的浪漫，比朝阳还清新，比晚霞还绚烂，比学校旁边三月的桃花林还灼灼。那时的我不曾见过栀子花，我们这里到处是平平的，平平的田野，平平的庄稼，平平的人们，平平的生活。③席慕蓉诗中的栀子花，浪漫美丽的栀子花最适合定格在毕业照上，和人生的韶华时光相互映衬，成为生命里难忘的时刻。没想到，这样的念想，等到我们拍毕业照时，竟实现了。④那一年，学校新来了一位音乐老师，十分喜欢花木，经过老校长同意后，她在学校角角落落都栽满了植物，绿莹莹的，爽心悦目。教学楼前的红砖花坛也种上了花。听同学说是栀子花。看着花坛里长相平平的绿叶子，除了绿得浓一些，也没什么特别之处。我有些失望，但更多的是期冀和兴奋，不管怎样，诗中的花要开到我们的校园里了。⑤音乐老师常常在校园里照顾她种下的花花草草，我们有时会帮她给花木浇浇水。我很快确定了红砖花坛里种的就是栀子花。⑥“就是席慕蓉诗中开满了山坡的栀子花。”音乐老师笑盈盈地温柔地说道。我们站在枝叶浓绿的栀子花前说着栀子花的花事，忘记了毕业考试升学的压力焦躁，一时欣喜如遇知音。她还给我讲，她种下的栀子花还是汪曾祺散文里的“碰鼻子香”，香得掸都掸不开。⑦汪曾祺是谁，我那会儿还不知道，却因此而更加期待栀子花开。可是想想自己毕业在即，又担心等不到栀子花开，就要离开了。音乐老师笃定地安慰我，我们毕业之前，她种的栀子花一定会开花的。⑧一边盼望着时间快些，早点欣赏栀子花开；一边又期盼着时光能放慢脚步，在种着栀子花的校园里多待一会儿。就在这样矛盾的心绪里，迎来了夏天，迎来了毕业升学考试前的最后一次模拟考试。⑨考试结束后，我迫不及待想出去透透气。刚走出教室门，迎面一阵凉风，还携着幽幽淡淡的芳香人神清气爽。脑海里突然就闪现出栀子花，音乐老师提到的“碰鼻子香”，一股巨大的喜悦找着我，循着好闻的香味，快步到了红砖花坛边。⑩果然是栀子花开了，已经有一群同学满脸惊喜地挤在那儿看花。我也凑过去，只见五六朵白色的花安安静静地缀在青绿的枝头，不知为什么，那一刻，心里竟然冒出隐隐的失望，完全不是我预想的华丽绚烂，一点也不耀眼。同学们叽叽喳喳地讨论着栀子花。来了一波又一波看花的同学，我还愣愣地站在花前。这时，竟看出了一点好，一点喜欢。⑪栀子的花瓣虽不绚烂华丽，却耐看，而且十分宁静，在夏日的焦躁闷热里给人一种清凉意境。⑫等我们拍毕业照的时候，红砖花坛里的栀子花差不多全开了，朵朵洁白清凉，如翩跹的蝴蝶飞舞。我们站在红砖花坛后面，相机在那一刻定格了栀子花的美和我们年轻飞扬的笑脸，而这些被我们永久珍藏在美好的青春记忆中。⑬我珍藏的那张毕业照后面，还请音乐老师写了毕业赠言：“世界辽阔，愿你找到自己的星辰大海。愿你如栀子花一样始终花开如玉！”⑭栀子花开宁静清澈，花瓣的确如玉般美丽温润。年少时，对音乐老师所写的“花开如玉”也仅仅是字面上的理解。直到多年后，站在盛开的栀子花前，才恍然理解了“花开如玉”字面意思后面的另一重深意。人生不会一帆风顺，生活也不会都是风和日丽，但我们应该像栀子花一样灵魂里拥有“掸都掸不开”的芳香，骨子里的质地和颜色如玉一样清澈，在纷繁的万象里能保持自己的宁静，活得有温情、有温度、有风度。⑮后来读到汪曾祺的散文《夏天》里对栀子花的描写，说“凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣”，又说到栀子花“就是要这样香，香得痛痛快快”。⑯没想到栀子花还这样洒脱和率真，这也是我们在纠结和犹豫的生活里该学习的地方。潇潇洒洒自自在在，快快乐乐，行走在人世间。（选自《思维与智慧》2025年9期，有删改）15．文中的“栀子花”是伴随“我”成长的特殊“礼物”，请简要概括“栀子花”在“我”的成长中留下的关键印记。16．根据括号内的提示，赏析文中画线句子的表达效果。（1）那时的我不曾见过栀子花，我们这里到处是平平的，平平的田野，平平的庄稼，平平的人们，平平的生活。（从用词的角度）（2）等我们拍毕业照的时候，