Unit 2 Last weekend PB Let's learn“生”临其境CDA教学模式

小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计课题PEP六年级英语下册Unit2LastweekendPartBLet’slearn年级六年级教材简析What主题意义&主要内容本课时语篇通过John和Amy通过微信聊天，介绍了各自的周末。Amy告诉John,上周她看了一场电影和读了一些书。而John告诉Amy他上周感冒了，都是卧床休息，容围绕同学们上周做过的事情进行How文体结构&语言特点通过拓展Amy’sweekend，让学生在图片的帮助下，完成语篇填空，复习巩固核心语言在实际语篇中的语用，最后再通过写作“My______weekend”让学生写一写自己的不一样周末生活，这不仅是对前两课知识的巩固，同时也为后面要学习的内容埋下伏笔Why语篇意图&语篇价值教材情景中用到的语言，询问并回答周末做过什么事情，了解一般过去时动词词尾不规则变化和表示过去的时间状语，引导学生乐于与身边朋友分享自己周末轻松愉快的活动，并表达关心。教学目标学习能力目标：能在音频和图片语境的帮助下，能听，说，读，写短语：readabook,sawafilm,hadacold,slept.能听，说,会读时间短语：lastweekend,lastnight,lastMonday,yesterday,thedaybeforeyesterday并能做出相应的替换.。初步学习过去式的不规则变化，学习一些不规则动词过去式能在教师引导下，运用句子Whatdidyoudo...?I+动词过去式短语Didyoulikeit?Yes,Idid./No,Ididn't.等谈论谈论过去某个活动相关问题等能独立完成Lookandtalk的练习语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，能正确运用所学词汇和句型谈论谈论过去某个活动相关问题，大胆说英语。思维能力目标：能在教师引导下，能够运用所学句型谈论谈论过去某个活动相关问题，能通过Lookandtalk部分在情景中巩固所学词汇文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语教学重点能够听懂、会说、会认、会写sawafilm,readabook,hadacold,slept等过去式短语。教学难点能熟练运用Whatdidyoudo...?I+动词过去式短语Didyoulikeit?Yes,Idid./No,Ididn't.等谈论谈论过去某个活动相关问题.教学环节教学步骤教学活动设计意图创境CreatingSituation创设情境，激发兴趣课前热身OpeningactivitiesPPT播放sing通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。情境导入SituationalactivitiesRevision:分角色朗读课文，复习talk部分课文Askandanswer：根据课文内容完成问答Chooseandsay：A:Whatdidyoudolastweekend?B:I...lastweekendLeadin!Lookandthink:Howdidtheyfeel?Happyorill?Whatdidshe/hedo?问答，情境导入。融境DigestingKnowledge融入情境，学习语言新知呈现KnowledgecoresPresentation：单词讲解：讲解过去式单词read，书写，音频，发音纠正，原形和过去式的变化规则：不规则变化，原形和过去式同形,但形同音不同。拓展，同音词讲解，短语讲解。Presentation：展示图片，呈现过去式短语，readabook，讲解单词发音，书写，对话呈现，巩固短语和句型Presentation：展示对话，引出句型，讲解句型套入运用，反复操练，熟悉短语和句型类似方法学习其他过去式短语sawafilm,hadacold,slept通过图片，音频，句子补充，相关知识等帮助学生记忆单词等引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度境中操练KnowledgedrillsGametime：Lookandsay看图说词组。巩固所学词汇Let’slearn：播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调Practice：听音频补全learn部分句子。巩固句型通过游戏巩固词汇句型。更好的掌握新授内容回归文本RegressiontextPresentation：讲解一般过去时：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或状态。经常一起出现的时间状语除了lastweekend，yesterday，lastnight还有......Pairwork:两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！Practice：Listenandspell.听音拼出短语化境Application深化情境，活用语言情境拓展GeneratingPractice：读一读，然后注意说出他们的过去式，Whatcanyoufind?Groupwork:动词过去式的变化规律有哪一些？请小组内讨论并归纳总结Let’swatch:播放动画视频，讲解一般过去时以及动词过去式变化规则等Lookandtalk：播放配套动画，学生跟读模仿，熟悉对话呈现其中一个对话，讲解注意保持时态一致，熟悉对话模式,看看谁的记忆力最好，Practice：呈现学过的短语图片，运用所学句型Makeadialoguewithyourpartner.，巩固所学词汇和句型。Gametime：对答如流:对话练习，巩固单词和句型总结评价Summary师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什